2022幼儿园保教工作计划及打算.docx

2022幼儿园保教工作计划及打算 幼儿园保教工作安排及准备幼儿园保教工作安排（一）：依据幼儿园保教指南的学习，我们依旧会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使幼儿享受到优质的幼儿教化。一、指导思想：坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，学纲要，用纲要;学保教指南，用保教指南，仔细学习教化局对幼儿教化工作的看法，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有特性的发展。二、本期幼儿园保教主要目标：落实新的保教常规制度，注意考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;亲密家园联系，共育幼儿;加大对外宣扬力度，充分利用家长口碑;提高老师综合潜力，培育一专多能的老师;培育幼儿富有特性的发展。三、详细目标与措施：(一)落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原先的保教常规制度在必需程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着必需的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望透过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学潜力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。(二)亲密家园联系，共育幼儿纲要总则里指出，幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。家园合作已经成为关系教化成败的重要因素，尤其是农村幼儿教化，家长的意识有时就能左右幼儿园教化。因此，要让农村幼儿受到良好教化，必定要注意引导家长树立正确的教化观、儿童观。本期的家园联系工作，老师要主动宣扬我们所做的一切，要让家长深化了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣扬栏中要结合实例宣扬正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。(四)幼小连接工作。首先是做好两点间的沟通，利用教研这一阵地加强两点教学活动的沟通互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小连接工作，在沟通互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思索教学的相宜性，探讨大班怎样来做好幼小连接工作。四、详细工作支配x月份：1.老师业务学习。2.班级布置3.习制度与常规。4.查各班区角嬉戏材料配备打算工作。5.好新生报名工作。x月份：1.班级环境创设。2.加老师节老师书画参展。3制定教研支配表，坚持周四教研日，做到必听必评。4召开家长会活动。5幼儿主题活动：我爱祖国妈妈6接各级期初检查工作。7制订期初各岗位工作安排。8开展主题活动园本培训活动。9开展中秋节、老师节主题活动。10动周四听课日和每听必评两项制度。11好幼儿学籍录入工作。12户外体育活动研讨活动：早操及户外活动。13各班开展平安主题活动。x月份：1.开展国庆节、重阳节系列活动。2.开展园班级环境创设、区域创设评比。3.参与教委办区域环境创设专题讲座。4组织保育研讨活动。5教学反思活动6区角活动创设评比。7幼儿区角活动：我是小小平安员8.幼儿美工活动：找寻秋天的脚印。9期中幼儿发展评估手册检查。10班开展平安主题活动。11织大班段老师围绕主题活动进行探讨探究。十x月份：1.故事竞赛2.好宝宝评比活动3.幼儿平安学问大检查4.查教案、课件、上课、班管等状况5.师基本功大赛6分班开展区域活动观摩研讨7大中班段家长开放日活动。十x月份：1评比本学期优秀老师、优秀保育工作者2打算迎新年活动3组织参与镇幼儿自理潜力竞赛。4实行庆元旦其次届亲子才艺表演。元月份1.小班家长开放日活动。2.大班段跳绳竞赛。3.各段做好幼儿评估工作。幼儿园保教工作安排（二）：一、状况分析：(一)成果：1、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面发展的须要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，透过区域嬉戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往潜力。同时我们加强对环境创设的教化性探讨，使环境创设能够满意幼儿发展须要，为幼儿主动发展搭建平台。并针对幼儿园的特色课程，感统课程开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职老师，和一些年轻的老师对感觉统合有了必需的了解，提高了老师的理论水平和实际教学的潜力。2、教研工作：上学期我园围绕如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参加区域活动的主动性开展深化学习、探讨。透过教研活动，老师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了老师区域环创的潜力，能够依据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的嬉戏材料的潜力。3、幼儿发展水平：透过幼儿发展评价的评估能够看到：中班幼儿在五大领域方面发展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面发展较好，小班幼儿在认知和社会方面发展比较好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快。4、家长工作：良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的状况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关切的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。我们透过家长问卷调查表来征询家长的看法和举荐，反思工作中的阅历与不足。同时利用家长开放日、家长会、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成进步步，进一步促进了家园合作。(二)不足及缘由分析：依据本学期初的全园幼儿发展评价反馈、日常进班检查工作状况以及老师反馈，目前主要有以下几个突出问题：1、部分新老师入职，新老师在班级管理、教化教学、家长工作等方面缺乏必需的实践阅历，须要进行带教和扶持。同时，新老师自身的教化技能与教化方法存在着不足，须要透过园本培训、教研等方式提高老师的艺术素养与教化技能。2、由于遗留的教学观念的影响，老师对区域教学、提高幼儿参加度、主动发展上有明显的不足，需持续不断的提升。3、幼儿园各个班级中缺乏双语的氛围，老师在一日生活中主动运用英文与幼儿沟通的意识还有很大的欠缺。二、指导思想：仔细落实幼儿园工作规程及北京市幼儿园工作纲要细则的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。以一级一类园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作。本学期将不断提升幼儿园办园质量和服务水平，在片区内提升园所知名度，为招生和园所知名度的确立奠定基础。以一级一类园验收标准园为园所各项工作发展重点、依据，接着深化学习和全面贯彻纲要及欢乐与发展精神，落实本学期全园工作安排相关资料，在全面提高幼儿各领域发展水平同时进一步落实主体性教化目标;透过区域活动、课题探讨等形式提高老师的专业潜力，促进幼儿全面、和谐、主动发展。三、工作目标与措施：1、依据分级分类验收标准及细则，逐步规范幼儿园各项工作，为今后的良性发展打好基础。2、接着加强队伍建设及一线保教人员教化技能，进一步提高业务发展水平和家长认可度。3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语发展有明显的提升。4、透过特色教学活动，提升幼儿综合潜力的发展，变更目前重学问轻潜力的工作现状。5、加强理论学习，提高保教人员的理论联系实践的水平和潜力，同时加强保教老师对主体性教化目标的理解。6、以研促教，透过教研活动促进老师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握。提高老师对区域活动的指导、评价的潜力。7、透过园本培训、学习，提高全体老师在一日生活、学习的各个环节的双语教学的意识与潜力。8、加强老师教化技能的提高，透过学习、培训、观摩等形式帮忙老师获得不同的成长。9、挖掘家长教化资源，构成家园教化合力，引领家长专心参加教学活动，充分利用家长资源。10、接着调整户外体育活动形式，提高春季幼儿户外活动的爱好，进一步提高幼儿基本身体素养，促进幼儿上下肢协调发展措施：1、引领老师学习纲要，重点围绕教化目标与资料要求开展学习，注意引领老师结合实践理解理论学问。2、针对上学期不足尝试学习北京市托幼园所分级分类验收标准和细则保教工作部分，提高老师对日常保教工作质量标准的相识。3、组织专题学习D幼儿主体性教化，进一步提高全体保教老师对培育幼儿主体性品质的重视和对基本策略的相识。4、定期组织相关的观摩和评价，透过相互学习和沟通不断提高老师的教化技能。5、发挥有阅历老老师的主动性，开展老带新活动，使新老师获得实际的帮忙。6、透过家园联系栏向家长展示班级开展的主题活动，引领家长专心参加主题活动。7、定期进行英文日常用语的培训活动，提高老师的英语听说水平。8、透过家园联系栏中的互动话题，引导家长专心参加提高家园共育的有效性。9、透过主题式的家园大型活动，吸引家长主动参加，体会家园共育的好处。10、透过观摩学习，引领老师关注幼儿上下肢协调发展的须要，组织老师依据幼儿体能发展的须要和年龄特点接着补充自制户外体育器械。11、尝试调整户外体育活动组织形式，透过材料增加幼儿活动的爱好，使幼儿的体能得到全面发展。四、月工作重点：2月份：1.做好新生入园打算工作，召开新生家长会，进行家访、入园前适应活动，使幼儿尽快适应幼儿园生活，专心做好家长工作，取得家长的信任。2.细化各项规章制度要求，做好制度培训。2、公布本学期保教工作安排，明确工作重点。4幼儿发展评价前测活动，便于学期末进行幼儿发展分析报告。5各班分别召开家长会，月末进行小舞台展示活动。6进行家长工作沟通技巧培训。x月份：1、创编贴合本年龄段幼儿发展特点的户外操。2、组织全体老师户外嬉戏材料及嬉戏观摩活动。3、检查各班常规培育。4、平安疏散演习。5、x月社会实践活动(室内)6.开展户外体能家庭半日开放活动。x月份：1、召开春季亲子运动会。2、组织老师进行区域活动材料及老师指导观摩课评比活动。3、春季踏春活动(户外)x月份：1、组织爱心奉献主题活动。2、爱心捐献活动(细则待定)3、开展重阳节孝亲会活动。4、重阳节登山主题活动x月份：1、儿童节游园会2、抽查全园幼儿体能测试状况。3、观摩各班半日活动常规。4、主题教研活动x月份：1、幼儿发展测评及分析总结。2、全园期末总结。3、各领域组教研沟通与研讨。4、各类文案进行汇总归档。5、做好幼儿升班打算工作。幼儿园保教工作安排（三）：20XX年，我园将以文化内涵建设为主线，以师资培育为抓手，接着加强对幼儿早期教化的探讨和管理，全面实行36儿童学习与发展指南和幼儿园教化指导纲要(试行)精神，构建我园打造现代幼教品牌、构建新型发展园所的办园目标;创设民主、开放、多元、和谐、创新的园所人文环境。仔细制定保教工作安排，切实做到：全面提升保教质量，接着提高老师队伍素养，加强深化教化教学改革，全方位实施幼儿素养教化，促进幼儿全面发展。一、全面提升保教质量(一)卫生保健1.制定卫生保健制度和传染病应急预案。2.保健主任坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日视察，严把晨检午检关，对班级各项消毒工作及室内通风状况有安排的检查指导并记录。3.做好春秋季常见病、多发病的预防指导监督工作，发觉问题刚好上报。保健人员督导每班做好缺勤、消毒记录。检查班级消毒、晾晒、清洗工作并记录。4.严把幼儿入园体检关，按时做好幼儿日常体检工作。一年2次幼儿体检，测量上升、体重、视力，检查龋齿。做出幼儿体格发育的分析评估。5.根据带量食谱软件，科学制定食谱，刚好调整每季度幼儿养分摄取所需的食品蔬菜量与种类。6.修定保育员日常量化考核资料配班老师每一天严格根据量化考核资料规范保育工作。保健主任按标准进行指导检查并记录在案，每月汇总分数并有文字性总结。7.开展师徒结对活动，设老带新互助组，培训新配班老师，并有详细带教方案。8.组织保育老师x月一学习(卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿的生活护理等)。配班老师做好学习笔记，年底上交。9.每年实行两次配班老师实践赛事，形式多样，起到互观互学及加强各项保育技能的实际操作潜力。10.全园卫生一周一大查，每一天小抽查。每月教学部参加一次保健部的卫生保健工作检查，进一步做好保教一体工作。(二)教化教学1.培育幼儿一日生活常规习惯，提高幼儿一日生活、学习、嬉戏等活动质量。结合幼儿年龄特点，确定各部常规教化重点，小班重点培育生活卫生习惯和自理潜力;中班培育嬉戏活动常规;大班培育学习习惯。2.修订幼儿园老师日常量化考核资料，老师严格根据日常量化考核资料规范教学，仔细有序做好一日活动。各班每日按时做好户外活动、区域活动等各记录。3.教学主任分工合作，保证每日1-2次巡班，做好全园各班各活动的指导及各项一日常规检查工作并记录，月末做好考核汇总工作，并构成文字性月总结。4.大班、大大班幼儿每年组织两次外出实践活动。开展大班毕业典礼活动。5.每年2次防火防震平安演练及平安周活动，提高全体老师平安意识和应对潜力。各班不定期组织幼儿平安有序逃离活动，熟识幼儿园各个平安出口，建立平安只有起点，没有终点的高度平安意识。6.重视幼儿的礼仪教化，教化幼儿说礼貌话，做礼貌事。培育幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯。7.开展节日主题教化活动，并刚好开展与国事相关，激发孩子么爱国家献爱心的主题活动。8.每年组织两次户外亲子运动会。每学期末，亲子班开展一次最棒珍宝群众展示活动。x月份组织新亲子家长参观幼儿园环境，展示园文化，建立彼此家园友情。9.各艺术特色公共课老师钻教材，研幼儿，开发活动质量特色，按时上课，与班级老师协调协作，担当各种观摩任务。10.坚持每周二向分园送课活动。试行总分园换岗带班一天活动。以此加强总分园一体化的实效。11.一年一次总分园互观互学活动。(总园分批次去分园听课看环境，总园的优质课观摩邀及培训请分园参与)12.做好六一庆祝活动和新年家园同乐活动。六一活动，分部分时间开展，组织形式为户外演出和亲子运动会相结合。以每教研组为单元，演出开场大型器械或道具团体操，三个班编排一精彩节目。新年同乐会，以展示学问、亲子嬉戏、幼儿潜力习惯竞技、家庭友情出演等多种形式开展。二、接着提高老师队伍素养(一)新老师培训1.新老师上岗第一天教学主任组织学习幼儿园工作强化条例幼儿园老师日常量化考核资料幼儿园一日活动细则，熟识我园的基本制度及一日教学活动要求。2.教研组长每周一次抽查指导新老师一日活动及教案状况并有记录。3.对新老师的教学培训实行班长亲自带主任随堂指导的师徒带教培训形式，尽快使新老师成长，熟识幼儿园工作。4.师傅有带教安排，新老师两周写一篇我的进步与困惑进行自我反思，师傅依据其优缺点刚好调整安排并刚好指导。每学期保教部进行摸底，学期中抽查，学期末检查。一对一的带教，确保新老师进步有序。5.师徒带教两年出徒，起先担当班中的观摩活动及向分园送课活动，更优秀者参与各种相宜的能手赛活动。(二)骨干老师培育我园的骨干老师培训对象为：在职幼儿园老师中有培育前途的中青年老师，详细条件为：具有良好的政治思想素养和师德修养;幼教专业基础学问和教学基本功扎实;有必需的教化教学探讨潜力和创新潜力。我园骨干老师任职两年，20XX年，其次批骨干老师6名。将进行以下培训。1.建立骨干老师档案，有安排的送骨干老师外出培训，丰富老师的专业学问，锤炼实践技能，带回先进的保教理念，融会贯穿与教学，加强我园老师教学活动的实战潜力。2.每年一次示范课，授课领域不限，从教学理念、活动形式、有效提问、师幼互动均有引领带动效果。3.各骨干老师依据自己的教学专长研课研活动，每年担当一次的全园老师培训活动，其形式多样，讲座、课堂教学、半日活动组织、户外嬉戏活动、区域社会实践等，全面带动推动引领整体老师专业素养提高。4.专心参加并深化开展教科研课题探讨活动，每年撰写论文一篇。(三)全员培训1.重视老师教化理念更新和教学行为变更。每周四组织业务学习，学习中小学、幼儿园老师职业道德规范和教职工师德规范考核方法，重点学习解读3-6岁儿童学习与发展指南，帮忙老师把握理念内涵，切实转变教化观念。2.为每教研组订阅幼儿教化早期教化，每月老师要传阅并实践应用，仔细写心得反思，提高教学潜力和文笔素养。3.激励老师专心撰写论文、刊物投稿、进修学习，提高自己的文化水平和专业修养。4.老师们加强白板电脑的运用实操学习，每年进行一次电脑白板的教学应用考试，提升老师现代多媒体的制作潜力。激励有潜力的老师学习FLAsH的制作。5.每年一次老师基本功竞赛，资料为美工、舞蹈、弹唱。循序加强老师教学基本功潜力。6.一年组织老师们开展园际沟通活动2次。做好每次活动的研讨实效工作。全园其次轮师资外出培训启动，按安排派老师到幼儿教化前沿城市学习实践，提升师德修养。7.不定期进行新教材培训、奥尔夫音乐教材培训，丰富专业学问、扎实实践技能、打造整体水平良好的老师队伍。(四)园本教研活动1.每周四业务学习后开展各组的教研活动。2.班长教研组长领悟保教部各工作资料精神并做好上传下达的枢纽工作，确保全园教学工作上下统一，高效刚好。同时制定安排，根据园内的活动有针对性的选课选人，进行一课三研。并带动各班长用教材研教材，刚好发觉所用教材的的好用性和局限性，同时实施调整。3.老师教研组长透过摸底有安排对该组老师进行班级常规、教化教学、家园互动的详细辅导，培训老师上岗时间规范工作，指导老师如何很好的运用教材，促使老师尽快成长。4.各组长依据详细状况，根据各年龄段幼儿常规教化重点资料，把孩子们出现的普遍或个别问题进行教研探讨，切实做好园本教研活动。20XX年，我园在老师队伍素养提高更规范更有针对性，做到：重骨干、培新手、规范中层，真正做到抓两头督中间。5.深化教化教学改革(1)市级课题我园申请了巴彦淖尔市教化科学xx规划课题提高幼儿园语言教化教学活动设计有效性策略探讨，20XX年x月将结题。在20XX上半年仔细做好结题各项工作教学部负责，以各教研组为单位整理出各组的优秀随笔集。教学部选拔，整理出各组的课题优秀教案集，并有教案课件。信息电教负责，整理出有关课题的映像、照片资料。完成价值较高、切合实际的课题结题报告。(2)市级上报项目童年的欢乐，一生的华蜜是我园特色教学项目的主题，项目实施资料为拓展社会领域凸显艺术特色。完成时间：20XX年x月20XX年x月。公共及班级区域区角活动将多层面激发幼儿表达交往、礼貌礼貌、专心主动的社会性发展的爱好;奥尔夫音乐、蒙特梭利教学、形体舞蹈活动、亲亲美工坊、这些由我园专职老师为孩子们带给的艺术特色活动将使幼儿在欢乐嬉戏、快乐操作、合作互助中真正体验童年学习的欢乐，全面健康发展。20XX，上报项目将按方案详细开展：(3)区域区角每周二、周三下午各班区角活动，有记录有分工。每年组织一次区域区角互观互学活动，以组为单位。活动形式从老师的指导到自主活动，各班区角构成各自特色，班里每位孩子都情愿参加区角活动并自主选取，活动区的设置体现出：小班温馨活泼的家庭式区域、中班操作探究的活动区域、大班发觉创建的活动区域，公共区域教学部负责排时辰表，各班按时到公共区活动。(4)艺术特色中大班幼儿每周一次公共艺术课(奥尔夫、形体、蒙氏、美术各一次)各艺术老师按幼儿年龄备课并教学。每学期要进行家长开放及接待园外的观摩。每年一次对全园老师的教学观摩展示。定期进行专业培训，把艺术教学做好做实，切实为孩子们服务。四、全面实施幼儿素养教化(一)户外嬉戏1.保证幼儿每一天户外运动不少于两个小时。2.每周四、五下午的户外嬉戏、体育运动按时按量并做好详实记录。老师们专心创新，为幼儿带给走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡等多元化的活动器械。让幼儿凭自己的爱好和意愿自由选取活动的资料和方式，自约活动伙伴，身心简洁、专心地投入到活动之中。3.依据季节特点，开展丰富多彩的体育活动嬉戏、一物多玩的活动，幼儿在饶有爱好的活动中熬炼体能。4.充分利用早间操时间，将广播操、仿照操、律动、群众舞、搏击操、体能运动等多种形式按年龄段科学划分开展，促使孩子们愉悦健康的提高体能。小班(仿照操、律动、广播操)中班(广播操、群众舞、拍球)大班(广播操、搏击操、跳绳)。5.尝试团体操模式。(二)创意美展活动1.每周一下午按时开展各班级的创意美展活动。2.每周每班出美展一次。每年一次让美走进孩子大型全园美术创意展活动，(小班，绘画粘贴;中班绘画泥工;大班绘画手工)。3.注意幼儿的主体参加，师生一齐商议、共同制作，使幼儿真正成为作品的主子。(三)环境创设1.环境创设思路由大墙饰向小墙饰扩展。由活动室扩展延长到盥洗室和卧房，将创设资料同各室特点有机地结合起来，使其发挥相应的作用。2.教室环境布置随主题、季节、节日等有改变和递增性。老师有目的、有安排、遵循幼儿年龄特点组织幼儿参加设计、参加收集和打算材料、参加布置、参加操作、参加管理过程。3.由环境创设小组策划，保教部酌定，进一步完善全园廊道、门厅、窗台及公共区域的整体性的主题创设，使每个主题中富含多种活动区。(四)家园互动1.每学期召开两次家长会，家园间沟通互学，促家园和谐融洽。2.每月末周三开展家长开放日活动。3.x月份开展全园帮扶献爱心捐赠图书玩具活动。4.每学期向家长发放两次问卷调查，倾听家长的心声，让家长为幼儿园的发展献计献策，对我园的整体发展进行督导，并赐予大力支持协作。5.每年两次家长义工活动。6.班级博客每班每周按时上传稿件一篇。其资料丰富多样、图文并茂、真实反映孩子们的生活、幼儿园的教学。20XX年，我们将脚踏实地、开拓创新、扎实推动保教工作，整体提高保教质量，全面促进幼儿健康欢乐成长!幼儿园保教工作安排（四）：班级基本状况分析：这学期的草莓班共出名小挚友，其中名幼儿已经过了半年的小小班群众生活，其他幼儿都是新生。所以本学期的主要教化任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活，熟识一日活动环节，帮忙幼儿提高自我服务潜力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培育幼儿的自信念、自尊心，使幼儿感受到胜利的欢乐。保教要求：身体发展方面1引导幼儿相识自己的五官和身体各部位的名称，了解他们的用途，明白要爱护好自己的身体，驾驭一些自我爱护的基本方法。2引导幼儿喜爱参与晨间活动、户外活动，敏捷学会一些玩具的基本玩法，初步感受到体育活动的乐趣。认知发展方面1引导幼儿相识自己的班级，相识班上的老师和小挚友，明白自己是和谐幼儿园的小挚友。2引导幼儿相识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记，明白一人一物，不能随意运用他人的东西。3引导幼儿驾驭一些基本的活动常规，搬小椅子轻拿轻放，能宁静地倾听故事。社会性发展方面1、引导幼儿熟识宠爱草莓班，情愿亲近老师，有什么要求能主动地和老师讲，喜爱和小挚友一齐活动，能交到一两个知心的好挚友。2、引导幼儿情愿主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。针对措施：教化教学：（1）以生活化、嬉戏化、综合化的形式、开展各种教化教学活动、帮忙幼儿尽快地适应幼儿园群众生活、缓解幼儿由于和家人分别而产生的心理焦虑。（2）开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等，使幼儿喜爱上幼儿园。（3）透过参观、观赏中大班幼儿的活动，使幼儿渐渐了解一些活动的常规，并且对各种活动产生深厚的爱好。保育保健：（1）清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。（2）透过保健医生的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉理解晨检的好习惯，不带小物品入园。（3）秋冬季节，勤晒被子，提高幼儿免疫潜力。家长工作：（1）让家长全面了解本学期的教学资料，专心地协作好幼儿园做好孩子的幼小连接工作。（2）建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。透过家园宣扬栏、家园通讯卡，与家长做好宣扬、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教化思想观念。（3）透过家长会议，评比家长委员会，带动家长为我们的教化活动、群众活动出谋划策，并能主动、刚好的带动其他的家长参加活动，构成家园联系的良好氛围。幼儿园保教工作安排（五）：一、指导思想：本学年我们将仔细学习幼儿园教化指导纲要，深化贯彻市、镇幼教的工作精神，让纲要的精神落实到我们的一日生活教化中，以提高老师教化教学水平和促进幼儿发展为着眼点，多方位、多角度、多层次开展教研工作，尝试课题探讨、园本课程，努力提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展。二、工作目标1、以手拉手为路径，引导老师向专业探讨型发展。2、加强老师理论学习与反思，总结教学点滴与体会，参与论文、随笔、案例评比等地评比。3、建立专心、互助、互学的探讨氛围和敢说、敢做、敢尝试的探讨环境。三、主要工作重点与措施：因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态。所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中-常规的建立;家园共建等。(一)、规范管理，紧抓教学质量1、抓一日生活中良好行为习惯的培育比照幼儿一日活动常规要求老师强化训练，在常规训练中培育幼儿良好的生活习惯、学习习惯、礼貌礼貌行为、规划意识、交往潜力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。2、抓教学常规工作的检查与指导园长坚持随堂听课，深化班级视察并指导教化活动，加强对一日活动中各环节的视察、评估，开展资料，将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增加保教工作有效性。3、确保户外活动时间严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间1小时以上。4、注意环境的教化功能依据纲要精神，结合本园实际、本班幼儿特点进行调整，融趣味性和教化性为一体，并体现师幼合作资料。(二)、开展活动，体现教研价值1、扎实推动周四教研日和每听必评教研制度在纲要精神的引导下，扎实推动周四教研日、每师一课园级开放活动等途径，用拉手的形式来进行传、帮、带促进老师互帮、互学、互研，激励老师勤于探究、着力创新。透过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使老师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现老师专业素养的提升。使有阅历的专业老师走向科研化;有阅历的老师走向专业化;刚毕业的新老师走向阅历化。2、合理制定课程安排依据幼儿年龄特点、课程须要等合理支配一周活动安排，其目标和资料务必科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理支配五大领域资料，持续课程的平衡性。3、尝试小课题探讨工作的开展开展小课题语言教化生活化幼儿生活自理潜力的养成和园本教研如何抓好一日活动常规怎样与家长沟通有效户外的探讨工作。透过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式，压深老师的基础发展，拓宽老师的探讨渠道，为每个老师带给表达自己观点、思想的机会，激励老师加强自身的学习，丰富自己的学问、阅历，沟通集思广益，提高自身教化教学水平和探讨、分析的潜力。(三)、深化教化，提升队伍素养1、加强业务学习，提高老师专业素养开展各类讲座和培训，满意老师的各种要求，透过每师一课园级活动开放，搭建成长平台。激励老师园内、园外听课，虚心学习他人阅历，渐渐提高相识，改善教化教学手段，接着对新老师进行引导培训，进行指导性听课和评估性听课，同时进行有针对性的指导。加强新教化理论的学习与探讨，了解敏感期、最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教化等相关理论，结合幼儿园详细的教化实际，敏捷地、有选取地、恰当地进行引用。逐步让老师明白新形势下对老师的新要求：学会选取、学会等待、学会共享、学会宽容、学会合作、学会创新。激励并引领老师开展常常性的读书活动，除订阅专业杂志，还要多阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识2、强化老师基本功，提高老师自身素养加强老师专业化的引导，激励老师勤加练习。实行的幼儿教玩具制作评比技能竞赛，老师们透过细心设计与打算，创建出了很多集趣味性、好用性、教化性等多种功能于一体的教玩具，为老师创设展示、熬炼的机会。四、月份支配：七Dx月：1、对老师进行教化法律法规、制度、职责等的培训。2、召开期初家长会，签订家长职责书，介绍幼儿园一日活动状况。3、各班制定教化教学常规、安排等，并打算早操。x月：1、做好各项开学工作，稳定幼儿心情，保证教化教学秩序正常有序。2、结合老师节开展我爱老师系列活动3、组织期初防震减灾应急演练活动4、组织老师学习各岗位职责、幼儿园规章制度、老师职业道德5、开展周四教研日并落实每听必评6、加强落实对一日活动常规的培育7、幼儿学习新操8、制定保教、年段、班级、常规安排、课题安排。x月：1、庆祝十.一国庆节，对幼儿进行爱国主义教化2、组织参与市幼儿园卫生保健工作例会3、迎接镇幼儿园环境创设评比检查4、开展每师一课，严格做到每听必评5、一日活动常规检查6、园级幼儿讲故事竞赛7、防震减灾平安疏散演练以及家长学问宣扬十x月：1、组织参与镇级幼儿园半日活动开放研讨活动2、园级老师卡拉ok竞赛3、保育员技能竞赛4、一日活动常规检查5、平安学问讲座并启动平安教化周活动6、检查各班幼儿发展状况7、结合11.9消防日开展应急疏散演练活动十x月：1、开展园内观摩活动2、园所平安检查、一日活动常规检查3、平安疏散演练4、做好各项防寒保暖工作一、x月1、检查学期幼儿发展状况2、开展庆元旦活动系列亲子活动3、家长开放活动3、组织寒假平安教化工作4、写好各类总结和幼儿评语，评比好孩子等工作5、期末工作小结、阅历小结、财产清点以及工作考评6、总结20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作看法7、老师业务考核幼儿园保教工作安排（六）：一、指导思想始终以纲要和指南为指导，仔细学习0D6岁儿童学习和发展指南精神，更新老师教化观念，开发和综合利用农村得天独厚的丰富的社会和自然资源，创设农村幼儿教化资源和人力条件，逐步完善幼儿园的办学条件，坚持保教结合的原则，努力提高老师的各项潜力水平，进一步优化幼儿的生活、学习环境等，真正发展幼儿的特性，开发幼儿的潜能，透过各种渠道促进幼儿身心和谐发展。二、现状分析(一)老师现状：1.我园共有6个班级，本学期老师队伍又进行了大的调整，现有新调入的公办老师5名，自聘老师2名，合同老师1名，实习老师1名，原有老师公办老师3名，共12名。以据目前的状况，对二期课改的推动和发展存在较大的问题。因此加强新老师队伍建设，特性是常规的保教工作学问学习显得更为重要。老师队伍发展不平衡，思想教化和教化教学潜力应努力抓紧。2.进一步提高教研工作质量，提高对老师的实践指导潜力。教研组活动虽保证学习时间，但老师参加不强，学习、探讨氛围不热，老师本身不擅长进行指责与自我指责，群众意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。3.从书面材料来看，存在个体差异较大，书写的规范性不够，逐步完善。4.从环境创设方面分析，老师对指南纲要的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参加性不够。(二)幼儿现状：1.本学期招收的新生大多是本地贴合条件的农村幼儿，中大班还有部格外地生。由于幼儿所处的生长环境不同，家长的教养方式不同，确定了孩子的特性、潜力的参差不一。2.孩子的自主性、视察力、表现力、创建力有待于进一步提高，行为习惯有待于转变。3.增加幼儿的探究意识，虽然去视察，但视察效果不明显，表现许多孩子不会视察，随意性很强，对探究不感爱好。三、主要工作目标1.落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，坚持保教并重。2.围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。3.提高老师综合潜力，培育一专多能的老师;培育幼儿富有特性的发展。4.加大对外宣扬力度，增加家长的育儿观念，亲密家园联系。四、详细工作资料及措施(一)树立终身学习的理念，提高自身素养加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教化理论指导工作。上学期大部分老师对新颁发3-6岁儿童学习与发展指南不重视、不熟识，本学期将深化学习贯彻、新理论结合实际，真正到达学于致用，摆脱重教轻保以及小学化倾向，保障儿童身心健康、欢乐成长。(二)规范管理，促进教学质量的提高1.注意一日生活中良好行为习惯的培育。比照幼儿一日常规要求强化训练，在常规训练中培育幼儿良好的生活习惯、学习习惯、礼貌礼貌行为、规划意识、交往潜力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。2.确保户外活动时间。严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间2小时以上。3.注意环境的教化功能。刚好了解幼儿所需进行墙面调整，并体现师幼合作资料。室内布置集趣味性和教化性于一体。留意资料的新奇性和思想性、幼儿的参加性和创建性、整体的协调性和有效性，并做到刚好更新、定期更换。4.开展丰富多彩的活动，让幼儿得到欢乐体验。搭建幼儿展示自我的舞台，本着全员参加的原则，让每一个孩子成为活动的主子。本学年将实行幼儿故事竞赛、幼儿卡拉ok、经典诵庆元旦等活动，来促进幼儿特性发展，