2022幼儿园第一学期班务工作总结.docx

2022幼儿园第一学期班务工作总结 幼儿园第一学期班务工作总结201*201*学年度第一学期班务工作总结时间飞逝，在忙劳碌碌中这一学期又将结束了。在我们的努力下，各方面的工作都开展得相当顺当，也取得了肯定的成果。我将对一学期来的工作做一总结。也借此机会，回顾一下工作中的胜利与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作。一、常规管理常抓不懈。幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，加上换了宽敞光明的活动室，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺当地开展，这是我们在开学初就思索的问题。同时我们发觉幼儿到了大班后个人荣誉感加强了，他们已经意识到小组长、小班长是他们奋斗的目标，为了能当选小班长他们在班级的各项活动中都会表现异样突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在对选班长的形式上也动了不少脑筋。一起先是大家轮番做，接着是小挚友自己推选合适人选再举手表决来定，后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能，我们又实行班长签名选举的方法，即鼓动大家来选举自己在自己签名单上签名。发展到后面，我们就制作选票每人去投自己神圣的一票给志向的班长，有的幼儿竟然还在选举前进行了一番演说。如柴楮说：“假如我做班长，我会表现很好，很仔细负责的。”郭博说：“我以后吃饭、睡觉会表现很好的，我会仔细做班长。”黄浩然则说：“假如我做班长，我会提示小挚友排队排整齐，望见有人在操场上打架我会去好好的劝他们”等等。在这一系列选班长活动开展中我们常常会看到这样的情景：午餐时，有小挚友饭粒掉桌上了，立刻会有人就提示他，刚好地把桌子整理干净。个别幼儿吃得慢了会有人提示，你这样是不能做班长的。在体育嬉戏中，幼儿会相互推让玩具。当有幼儿违反纪律时，很多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做班长。慢慢地，老师制定的规则被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。对幼儿学习习惯的培育，也是常规管理的一个方面。本学期我们在活动室内要求幼儿出活动室把自己的凳子放在桌子下。吃完饭自己用抹布擦干净自己的桌子，既对幼儿自理实力的培育同时也对幼儿进行良好的卫生习惯培育。常规管理中，一些特别的孩子更需老师的关切。如刘皓博小挚友比较淘气，行动比较自由，爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特殊留意他，对他严格要求，另一方面也刚好地表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。所以一学期来，他的进步很大。尤其是在上课时，不再有意影响他人了，而且能主动举手发言了。二、教化教学工作：1、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、发展须要投放活动材料，依据主题进展须要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有安排有目的地投放，并刚好增减活动材料。引导幼儿主动仔细参加区域活动，满意幼儿发展的须要。针对幼儿个别差异，爱好、实力投放了不同难度的活动材料。2、本学期加强了幼儿阅读、讲故事、等各方面的培育。开展了“故事大王”评比活动，并给获奖颁发奖状，幼儿的语言表达更加生动富有感情；讲故事的主动性越来越高。三、家长工作：本学期更加注意了和家长的沟通，刚好全面地了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参加到活动中来，如：家长会；家长开放日等。家长对班级工作支持度高，能主动参加园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。有了家长的参加，我们本学期的教化教学活动真正做到了家园共育。四、卫生保健工作：本学学期我班更加注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质。幼儿能文明进餐，主动协作保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率始终较高。五、平安工作平安工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的担心全隐患检查，发觉问题即使上报，可以我们自己解决的，就自己解决，不能的就让修理人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设平安舒适的生活环境。本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教化，避开了幼儿平安事故的发生。培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿变更不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长快速。转瞬本学期的工作在繁忙中结束了，我信任我们这个班集体将会一蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天，因为我们的每一位老师都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐性和越来越高的职业素养培育着可爱的孩子们。扩展阅读：幼儿园201*学年第一学期班级小结201*学年第一学期班级小结混龄班本学期，由于年龄差别较大，进班时间不同，家庭环境不同，幼儿在认知、语言、动手等实力方面都有较大的差异。所以我们依据幼儿的状况进行初步评估选择了以中班教材为主，依据每个幼儿的年龄特点因材施教有针对性地制定班级工作安排并开展一系列教化活动，使幼儿在生活、学习、嬉戏等方面都有较明显的提高。尤其是在自理方面进步很快，能自己穿脱衣服，现将本学期的班级工作总结如下，使下学期不断改进，做得更加完善。一、提高幼儿的自理实力，使幼儿身心健康成长。首先在生活自理方面，我班很多幼儿家中有老人带领，他们出于一片爱心，经常过分的关切和照看孩子，不让孩子自己做事，所以孩子的独立生活实力较差，尤其是班中的午餐特别令人头疼，挑食、偏食、掉饭粒的幼儿许多。本学期我们通过讲故事、念儿歌、摆事实讲道理，使幼儿渐渐订正了用餐中的坏习惯。针对吃饭经常有饭菜洒落的现象，我们运用直观的教具、木偶表演、讲故事等方法引导幼儿对良好的生活习惯概念有较详细的相识，如我们给幼儿讲样样都吃身体棒的故事，刚好表扬孩子的进步，还通过嬉戏身体里的宝塔贴五角星、做值日生劳动等形式，激励幼儿加快用餐速度，如今基本上能够按时吃完饭菜。同时还督促激励幼儿养成餐前便后洗手和餐后漱口擦嘴的好习惯，孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。我们还不断通过故事儿歌引导、师生互动、区域活动中练习等多种手段培育幼儿的自理实力。激励幼儿大胆尝试，克服困难，慢慢地幼儿学会了一些生活技能。如今孩子们基本上能自己的事情自己做，午睡前后学会了自己穿脱衣裤、赛内衣、折叠衣物等。还有，幼儿嬉戏活动中缺乏规则性，嬉戏活动后没有养成物归远处的习惯。于是，我们和幼儿一起为各个区域制定活动规则，提出存在的问题请幼儿想方法来解决，规定每个区的进区人数、玩具摆放的位置、进行活动时的留意事项，请幼儿共同遵守。每次区域、角色嬉戏、体育活动后，我们都不厌其烦检查物品的归位状况，落实到每个孩子的工作、让孩子们运用后都能够将物品放回原处，这样不断的坚持提示，就使孩子们良好的行为得到强化。现在只有马文博的实力较弱，下学期着重让这名幼儿加强练习。二、增加常规建设，培育幼儿良好的倾听行为习惯开学初，我们发觉不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话，经常随意打断别人的话，爱插嘴等，课堂中不能宁静地看或听，经常会与旁边的同伴讲话或嬉闹，留意力涣散，缺乏良好的倾听习惯。俗话说：“没有规则，难成方圆”，这学期我们重点进行了倾听习惯培育。首先，我们努力创建适合幼儿“倾听”的氛围，如:组织新奇好玩的教学活动，引起幼儿倾听的爱好。孩子年龄小，往往对直观形象的事物充溢新奇，感爱好，留意力就简单集中，如在教学中我们常常扮演各种小动物形象，边讲故事边表演，使抽象的道理形象化、详细化，这些生动形象的活动能使孩子们集中留意力，保持宁静，用心听讲。我班有个别幼儿生性好动，比较淘气，我们两位老师步调一样，共同合作，重抓教化，使幼儿逐步能相互帮助、关切集体，捣乱的小挚友少了，酷爱劳动的小挚友多了。其次，我们还利用听读嬉戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，慢慢地，幼儿对听故事活动越来越感爱好了，用表扬激励的方法使孩子们知道，上课仔细听的珍宝，老师不仅喜爱他，还会嘉奖笑脸花，还让平常倾听习惯不太好的珍宝坐到距离老师较近的地方，便于老师随时提示。这样一来，孩子们上课时的倾听状况要好多了。家长反映，孩子在家也能宁静地听故事。我班级有5名在幼儿参加了老师半日活动教学的竞赛时，得到了专家评委的表扬，认为这几个孩子的倾听习惯很好，这也是对我们肯做的确定，下学期将接着努力。三、围绕主题目标，开展丰富多彩的教化活动这学期我们通过五个主题活动的开展，我爱我家、身体的隐私、秋天里、好吃的食物、寒冷的冬天，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活阅历，使孩子们在各方面实力都有了不同程度的提高。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿供应了丰富的区域操作材料。在我爱我家主题中，我们在细致探讨了学习用书中的素材点小手变变变，将活动设计为了一节好玩的美术活动，在让幼儿了解了自己有一双灵活的手的基础上，以手指拓印的方式呈现全家福照片，让幼儿体验美术活动中的不同表现方式，体验胜利的乐趣。同时也考虑到给孩子以挑战，在拓印的基础上，想象添画，大胆表现。又如：我们通过爸爸调查表这个活动，让幼儿自己通过对爸爸的采访，用简洁的图符形式记录爸爸的爱好爱好，爸爸的本事，爸爸最喜爱的东西，通过这样的互动，增进幼儿与家长之间的互动，让幼儿更爱自己的爸爸。在秋天来了这一主题中，小挚友利用自己的绘画作品，把我们的教室装扮一新，充溢了家园的氛围，小挚友看着自己辛勤劳动的成果，特殊兴奋音乐方面，同时还学会了多首歌曲，拍打节奏、歌表演、舞蹈等，孩子们动作发展较好，对活动充溢了爱好，表现力和感受力都不错。还有，幼儿越来越喜爱参与美术活动，并产生了表现美的愿望。学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，部分幼儿能大胆、无拘束的表现，作品有特性，大胆自信地运用各种材料、工具、线条、色调和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画。有初步想象创新的实力。在寒冷的冬天主题中、孩子们对科学自然现象很感爱好；尤其喜爱水和冰科学试验手册，主动参加动手试验操作和记录活动，培育了幼儿对自然、对科学的探究愿望和主动情感。主题活动中，对数学活动也特别有爱好。在原来的相识图形的基础上已能相识10以内的数字，能够按依次从左到右点数和感知数量并会进行简洁的分类，语言方面我班幼儿喜爱看书，听故事，大多数孩子能声音洪亮大胆地回答问题。四、嬉戏环境的创设，促进幼儿的交往实力（一）角色嬉戏环境的创设我班幼儿对角色嬉戏都很感爱好。于是我们主动创设良好的嬉戏环境，不断提高幼儿嬉戏水平。1、我们分别设置了巧虎点心屋、喜洋洋医院、朵拉造型屋、建筑工地、星光大道等嬉戏内容，自制了很多嬉戏道具：厨师帽、围单、馄饨、饺子、春卷等各类点心、火锅材料、车头、各种发型等等，丰富的情景和道具让孩子们玩得乐此不彼，在嬉戏中幼儿的思维、想象、交往实力和表现力有了很大的提高。嬉戏活动，敬重、激励和支持幼儿的嬉戏，在嬉戏中依据幼儿的特性进行教化，留意关切那些胆小、发展较慢的幼儿，让他们也能在嬉戏中表现自己，发展自己，使全面发展的教化方针真正落实每个幼儿身上。同时保证幼儿的嬉戏时间。2、为了促进嬉戏情节的产生和发展，我们引导幼儿能够将自己的生活阅历更好的融入进嬉戏中，会自己制作一些嬉戏中的替代品来进行嬉戏。比如：话筒、烤鱼、买卖时出现的货币，电子称、医院中体温计等。3、久而久之并，在嬉戏中幼儿能努力遵守自己制订的嬉戏规则，其交往实力也有了明显提高。他们能运用结伴、轮番、商议等方式。还激励幼儿、家长一起收集各种可回收利用的废旧物，以丰富嬉戏中的材料。并自制增加了一些嬉戏用具，尽可能的满意幼儿的嬉戏须要。（二）区角嬉戏材料的不断丰富除此，依据主题进展须要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有安排有目的地投放，并刚好增减活动材料。在区域活动中我们开设了、拼图区、计算区、绘画区、结构区等区域活动，使幼儿在动手操作摆布中获得学问。引导幼儿主动仔细参加区域活动，满意幼儿发展的须要。在区域活动的指导中，我们进一步探讨和发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性，科学地指导幼儿运用操作，帮助和引导幼儿主动发觉。五、运动使幼儿英勇，有了集体荣誉感在运动中幼儿大都能大胆进行各种身体运动，他们能借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，获得身体运动的阅历。多数幼儿在老师的示意下学着限制自己的运动量，选择适合的运动器械进行活动。在集体嬉戏中，孩子的竞争意识、英勇的品质和集体荣誉感有了肯定的提高。在运动器械的活动中，一些孩子能够想出利用两种或两种以上的器械各种玩法。但大部分幼儿还有所欠缺，比较喜爱玩单个玩具，不能将两种玩具组合起来玩。六、家长工作的有效开展幼儿园的工作离不开家长的支持，因此我们重视与家长的联系与沟通，刚好向家长汇报幼儿在园的生活学习状况，并主动向家长了解幼儿的在家表现，发觉问题刚好解决，做到家园同步，共同教化好幼儿。并请家长和孩子一起参加班级组织的家长秋游活动，以及帮助孩子参加各种主题活动的收集资料工作，我们充分利用网络资源，让家长在最快的时间内能看到自己的孩子在园内的表现，便利快捷，一些工作较较忙，不能时常见面的家长，我们就利用电话与家进步行沟通反馈幼儿在园的状况。为了让家长们有更多的了解孩子的成长轨迹，我们每月都刚好更换家教栏中有关保育的文章，还主动坚持每月开展家长开放日、家园亲子活动等活动，向家进步行宣扬，让家长充分了解幼儿在幼儿园的生活、学习状况，这些活动都拉近家园距离，增进亲子感情。我们常常和家长利用QQ群开展网上互动，将家长的困惑、围绕话题题进行互动和家里留共享共享。如11月，我们开展了亲子“辰山植物园”一日游活动。大家观参观了植物园的暖棚和矿坑公园，通过活动不仅幼儿增长了见识，也增进家长和家长之间的情感。同时在活动中还做了亲子嬉戏，在嬉戏中，我看到了家长和珍宝们华蜜的笑脸，家长们都说，和孩子们做嬉戏真快乐，我想这不仅是嬉戏，还加深了与孩子之间的情感。七、主要问题与改进方向在我们的共同培育下，我班幼儿喜爱每天上幼儿园，作为老师，我们始终保持高度的平安责随意识,仔细细致地开展各项平安工作，使幼儿在健康平安的环境中身心健康发展。当然，我们班在工作上仍存在肯定的不足，如:良好的学习习惯仍须要巩固培育；少数孩子做事爱拖拉，动作慢，时间观念差；部分孩子整理物品的实力有待培育和提高，上课发言不够主动，留意力易分散等等，在今后的工作中，我们将会多多思索：如何接着培育幼儿良好的学习习惯、行为习惯和规则意识、如何提高祖辈的教养观念，如何更好精密地进行家园协作等方面，努力使每个孩子在我们的班级中得到欢乐和最大程度的发展，这也将是我们班级不变的目标与追求。混龄班王超陈文超201*.1.友情提示：本文中关于幼儿园第一学期班务工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，幼儿园第一学期班务工作总结：该篇文章建议您自主创作。 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