2022年猜成语作文锦集9篇.docx

2022年猜成语作文锦集9篇猜成语作文锦集9篇 在生活、工作和学习中，大家都常常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是我收集整理的猜成语作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 猜成语作文 篇1今日下午的一节语文课上，范老师说：“今日我们来做一个嬉戏猜成语！”话音刚落，便在黑板上写下了“猜成语”三个字。同学们听了兴奋极了，教室里立即沸腾起来。有的同学拍手叫好，有的同学载歌载舞，甚至有的同学还跳了起来。范老师接着说：现在我们来讲一讲这个嬉戏的规则，1.细致看题目。2.举手抢答。3.只说一个成语。4.这些成语必需都带“马”字。说完，范老师拉开了黑板，黑板上写着十条成语的说明。同学们看着黑板，想着，读着我也在那儿冥思苦想，最终发觉了有一个是我会的，是第八题只有是的伴侣，答案是“青梅竹马”，可刚刚举起手，就被别人抢答了，我在心里叹了一口气，但我并没有垂头丧气，接着仔细的看着黑板上的题，又发觉咯额第七道题是我会的征招士兵买马匹；指集结武力，预谋作战。它的答案是“招兵买马”我又举起了小手，最终，范老师抽中了我来回答，我得意极了，说出了第七题的答案，范老师毫不犹豫的把我的答案写在了黑板上，我心里一阵得意！我有扫视了一眼同学们，只见他们正用艳羡的眼光看着我，我兴奋极了！现在题目只剩下了几题，举起手的同学们越来越少了，这时冉孟主举起了手，范老师请了他来回答。冉孟主说：“我知道第三题的答案，形容意念飘浮不定的答案是马马虎虎。”同学们发出了一阵怀疑的嘘声，这时蔡松林举起了手，范老师让冉孟主坐下，请了蔡松林来回答，蔡松林说：“是心猿意马！”范老师听了立即转身把答案写在了黑板上，我们用艳羡的眼光看着蔡松林，教室里响起了一阵掌声。随着时间的推移问题一道道被解答完了。最终嬉戏在我们的意犹未尽中结束了，从这次的嬉戏中我知道了，我还得多读点书，多看点书，来填充自己学问的空缺。猜成语作文 篇2今日，像平常一样，我兴致勃勃地走向教室。上课了，老师说今日来玩猜成语，我叹了口气，心里想：什么啊?原来是这么简洁的嬉戏呀!我六岁时就已经会了。假如是词语接龙，那就更不在话下了。嬉戏分为两轮，第一轮叫画中有话，老师在一张白纸上写下无和伦两个字，又画了一个天平秤，我们费尽心机、左思右想还是猜不出来。我爽性站起来，张老师调侃我：“站着水平会更高。”老师提示我们：无与伦在竞赛。我茅塞顿开：是无与伦比!我刚要说时却被一个女同学抢先答了，我立即无“语”伦比了。其次轮“两字之间隐藏成语”。老师在黑板上写了“沙砂”，我一看就知道答案了我暗自佩服自己有孔明之才。“我知道了!”我的声音似乎磁铁似的，吸引了全班同学的目光，“嗯是水落石出!”同学们刚才愁眉苦脸的表情一下子由激烈变成兴奋最终转为懊丧。老师又写下一组“劲氢”，氢才写到“气”时我就知道了，我兴奋到极点，心中有数地说：“是有气无力!”同学们惊讶地看着我，我捕获了多数艳羡的目光。下课了，我还在兴趣盎然地想：回家也要考一考大人!猜成语作文 篇3在惠州小作家的作文课上，教室里时常传出我们的阵阵欢乐。原来，我们在玩一个好玩的嬉戏看动作猜成语。嬉戏规则其实特别简洁：首先同学分成两组，取好队名，我们叫王者队，另一队是我们强大的对手成功队。每组派两位同学上台，两人演，两人猜，表演者只能依据成语内容表演，用动作或语言（但不能说出成语中的任何一个字）向同伴提示，猜的同学最多只能猜三次。嬉戏起先了，首先是蔡翰林和吴迪表演“画蛇添足”，他们趴在地上，大家都看不懂。接着是我和曾培欣上台，我从老师红色的抽奖箱里拿出了一张小纸条，一看，原来是“盲人摸象”，这个成语我们学过。刚才心里还怦怦直跳，现在冷静下来。我们商议了一下。我闭上眼睛当盲人，曾培欣当大象，结果大家猜不出来，最终我们交换角色，因为我的'身材高大些，大家一下就猜出来了。给我印象最深的是老师表演的“心悦诚服”，手、脚、头、都趴在地上，真搞笑。大家还表演了很多，如：东张西望、一语道破这次竞赛我们王者队赢了。欢乐的时间总是很短暂，嬉戏转瞬之间结束了，我们还恋恋不舍，除了快乐，我还收获了许多成语学问，真有意思。猜成语作文 篇4“叮叮叮”上课了，同学们宁静地坐在座位上，老师渐渐地走了进来。一切都很平常。然而，才安静了几秒钟老师就打破了，神奇地说：“我们今日来玩一个嬉戏，名叫成语猜猜猜”话音未落，同学们就争论起来，有的问：“什么是成语猜猜猜？”有地问：“为什么要做这个嬉戏？”老师最终不耐烦了，就说：“这个嬉戏的意思是几个人上讲台表演一个成语，让其他同学猜。”同学们这才明白。第一个就说我，小宇和小张表演，我自信地走上讲台，深吸了一口气，然后，我和小张一起像绵羊一样的“叽叽”的叫了起来，只有小宇在中间一声不吭。同学们酣然大笑起来，就连老师也不例外。我心里暗自兴奋了起来，因为他们都不知道我们表演了什么。正值同学们笑得不亦乐乎的时候，小宇神不知鬼不觉的大叫了一声：“叽”把同学们都吓破胆了。过了几秒钟，同学们才反应过了要答题了。有的同学抓耳挠腮的，怎么也想不出来，有的同学高高的举起手来，闪耀着他们光明的大眼睛。老师笑着叫了小许，小许说：“一鸣惊人”我们说：“对”我想她真是一鸣惊人啊。其次个上台的是小黄，他惊慌地上了讲台，扫了一眼全班，然后老师说：“起先”他站在那里，眼睛直视前方，也许过了3分钟，同学们异口同声地问到：“你好了吗？”他呆呆地说：“好了。”同学们又异口同声地说：“呆若木鸡。”他无话可说了词语是学好语文的基础，你不会活用它，就等于你不会语文。猜成语作文 篇5今日，在小橘灯作文班里我们实行了一场特别激烈的猜成语竞赛。竞赛前，老师把我们分成了两队，一队六个人，我被分到了其次队。然后，老师清晰地给我们讲了竞赛规则。可是，有一条规则令我特别生气，那就是答错扣非常。竞赛起先了，电脑上出现了第一幅画，上面有九头牛，还有两只老虎。我们队的一个同学看完后马上高高地举起了左手，老师让他回答，他飞速地说：“九牛二虎。”我们队答对了，队员们便兴奋地大喊起来，我们队真是马到胜利啊！我们的短暂成功使他们队的成员有些没精打采，可是，一些同学却越战越勇。这不，又一幅图出现了，上面画着一只飞蛾和一堆火，我在心里断定这个成语就是飞蛾扑火，便自信满满地举起了手。可是，老师却让一队说，因为他们在我思索的时候早就举手了。我心里想：惨了，这道题这么简洁，他们确定要反超我们了，怎么办？不出所料，一队真的答对了，反超了我们。唉，只能期盼后面的图让我们取胜了。屏幕上又出了一幅画，上面一个击字，一个声字，两队的同学都抢着说：“声东击西。”一队再一次答对了，我们队瞬间士气低落。我们心想：看来又要输了，怎么办？接着，又来了一幅画，图上有四个倒着的脚，我们一齐抢到了，便一起说出了答案：“四脚朝天。”然后，一个同学还演示了一遍，真是太搞笑了。虽然，我们队非常努力，但是因为造句方面略微不足，最终以非常之差我们输了。这次的猜成语竞赛，不仅丰富了我们的学问，而且还非常好玩，真想再来一次呢！猜成语作文 篇6今日的作文课，张老师说我们玩一个好玩的嬉戏。同学们一听说要做嬉戏，个个都快乐不得了。嬉戏规则是每两人一组来猜成语，由一个同学看了成语以后用文字和肢体语言来表达，但是不行说出来，另一个同学猜出成语，并规定在五分钟之内猜出答案。嬉戏正式起先了，第一组是由宋明昊来猜，李傲枫来表演。李傲枫先学了鸡叫，然后单脚站立，宋明昊说：“是金鸡独立。”李傲枫说：“答对了。”同学们都一阵欢呼，李傲枫同学表演的太棒了，让我们都好生期盼，希望能快一点轮到自己上台表演。其次组是我和汪宣宇，我来猜，汪宣宇表演。汪宣宇说：“右的反义词是什么？”我说：“左。”汪宣宇又说：“左的反义词是什么？”我说：“右。”他说：“进到门里去要怎么做？”我思索了一下说：“开。”立刻又说：“是左右开弓。”他竖起大拇指说：“答对了。”我们俩快乐得抱在一起，欢蹦乱跳。这节课过得真快呀！这个嬉戏既熬炼了我们的表演实力，又使我们积累了成语，增长了学问。我很期盼每个周末的作文课！猜成语作文 篇7吃过午饭，妈妈提议说：“我们做个猜成语的嬉戏吧!嬉戏规则是：一个人用动作来表示成语的意思，其他人猜。”我和爸爸爽快地答应了。妈妈自告奋勇地说：“我先来。”她转身从茉莉花上摘下一片叶子放在眼前。我在心里暗暗地想：这个成语好熟识呀，是一叶遮天吗?我问妈妈，妈妈摇摇头说：“不对。”爸爸抓紧抢答：“一叶障目!”妈妈说：“对了。”“看我的。”说着，我从书房拿出了十几张儿童纸币和一支彩笔放在桌子上。爸爸皱起了眉头，妈妈托着下巴想。过了好久，妈妈一拍大腿，说：“一字千金。”我说：“对了。”妈妈兴奋地为自己鼓掌。该爸爸了，他踮起了脚尖跳起来天鹅舞，可这哪里是天鹅，分明就是一只大狗熊，我和妈妈被逗得哈哈大笑。妈妈猜的是“翩翩起舞”，我猜的是“载歌载舞”。爸爸说：“甜甜猜对了。”我们各猜对了一个成语，妈妈给我们颁发奖品一个又大又红的石榴。我们全家人一起快乐地吃了起来。猜成语作文 篇8“哈哈哈.”从四（2）班传出一阵笑声，怎么回事呢？原来我们在玩猜成语嬉戏啊！星期五的班队课上，。唐老师迈着轻快的步伐走进了教室，手里还拿着一些撕好的白纸，上面还有字。同学们个个怀疑不解，不知道老师葫芦里卖的什么药。这时，老师笑着说：“今日，我们来玩猜成语的嬉戏！”教室里一下子炸开了锅。唐老师请了几位同学上台表演成语，让其他同学来猜。嬉戏起先了，严心怡自告奋勇要第一个来。唐老师从手里的纸中抽出一张，和严心怡躲在角落里，打开了那张纸。严心怡看了后，若有所思地走到黑板前把两手都摆成了“六”，然后放在了头上，像是在仿照牛，过了一会儿把手摆成了兰花指，在空中跳舞。几个同学异口同声地喊：“对牛弹琴！”唐老师宣布：“正确！”答对了那几个同学都特别快乐，教室里传出“耶”的叫声！到李佳乐了，他和唐老师看完后都笑了，我怀疑着：“为什么要笑呢，莫非跟这个成语有关吗？”只见李佳乐弯下腰，然后在地上“咕噜，咕噜”地滚了几圈，接着双手撑地，膝盖碰地，手脚并用往前爬，引起一阵哄堂大笑。有的同学笑的前仰后俯，有的直拍桌子，有的笑的“金豆豆”都流了下来。突然，有人喊了一声：“连滚带爬！”李佳乐抢了唐老师的风头，说：“对！”同学们又欢呼了起来欢乐的时间总是短暂的，.不知不觉中下课铃响了。虽然嬉戏结束了，但是那一幅幅好玩的画面却深深地印在了同学们的脑海里猜成语作文 篇9今日的课上，老师对我们说：“同学们，我们来玩个小嬉戏成语，你做我猜。规则是：一个同学做动作，其他同学来猜成语。做动作出题目的同学嘉奖一朵红花，猜对的同学也可得到一朵红花。”同学们听了都兴奋得载歌载舞。我心里却非常焦急：我平常没有多积累成语，万一猜不出来，怎么办呢？嬉戏起先了。佳鹏一马当先站起来表演。只见她一个劲地摇头，又晃着圆圆的脑袋，同学们见了都一头雾水，不知他葫芦里装的是啥药？“这是什么成语呢？”我费尽心机地思索：“咦，不会是摇头晃脑吧？”我大胆举手回答，佳鹏向我摆出一个成功的姿态，点点头说：“对。”老师也嘉奖我一朵红花。忽然，我心里像喝了蜜一样甜。其次个上台的是子涵。子涵一走上讲台，就做了一个弯腰拔苗的动作。我正想回答，但是慢了一步，被另一位同学脱口而出抢答了：“是拔苗助长。”这次表演后，教室里更喧闹了。同学们争先恐后地举手想上台演成语猜成语。但第三次的表演被林博抢到了。他做了一个动作是：左手拉弓，右手射箭。我们见了百思不得其解，都在仔细思索答案：有的用手摸着脑门，有的托着下巴，有的翻着书找寻答案。教室里静静静的，老师和同学好像也都被难住了。突然，有一位同学站起来说：“是万箭齐发。”林博说：“对。对。”下课了，可同学们仍沉醉在快乐中，停留在教室里，不舍得离开。原本，我以为记成语是那么困难，可是，今日在班里玩的成语，你做我猜的嬉戏，却让我在玩乐中学到成语，感受到了成语的奇异。看来，记成语其实并不像我想象的那么难。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页