2022小学 学年校本研训工作总结范文.docx

2022小学 学年校本研训工作总结范文 大家是不是还在为校本研训工作总结怎么写苦恼？今日我给大家带来的是小学2022学年校本研训工作总结范文，有爱好的小伙伴可以进来看看，参考参考！本学期,xx小学在县教化局教研室的正确领导下，以自主、合作、探究为载体，以课堂学习探讨为重点，大力强化老师的素养意识的责随意识，教学质量接着保持良好的发展势头。学期即将结束，现将本学期的校本研训工作总结如下：一、指导思想学校本着以学生为本，老师为辅的办学理念，始终坚持以研带教、以研带管、研训一体的工作思路，充分挖掘内部潜能并整合外部优质资源，加强老师队伍建设，转变干部管理职能，构建学校校本研训体系；以参加式反思、研讨，课堂学习探讨以及校本课程开发为载体，致力于创建自我诊断、自我培训、自我发展的研训共同体，实现老师与学校的共同发展。二、老师队伍建设本学期，中心校加大了老师队伍的管理力度，建立校本研训工作机制，进一步完善校本研训管理措施，着重抓好老师队伍建设。1、老师业务方面。本学期，各村小依据中心校的要求，加强了对老师业务学习的管理，详细体现为：（1）、校本研训工作制度化。本学期，各村小仔细制定了符合本实际的校本研训工作安排，并制定了详细的实施方案。（2）、本学期中心校定期组织了6节语文、数学中心校级教研活动、专家录像视频教学观摩活动，通过一系列活动的开展，拓展了老师业务学习沟通的平台，拓宽了老师的视野，老师的学习内容得到了充溢，教学技能得到了训练，教学品质得到了陶冶，个人素养得到了提高，业务水平得到了提升。（3）、关注老师专业成长，加强老师个人成长档案的管理，各村小均能按中心校的要求加大了对老师的个人成长档案袋的管理力度，凡涉及到老师个人专业成长的种类资料都必需收到个人成长档案进行管理，使每位老师都能在自己专业成长的道路上脚踏实地地稳步向前。也为评价老师的专业成长供应有力依据。三、常规教学管理常规教学管理是学校的常规工作，也是首要工作。为此，我中心校本学期把此项工作列为学校工作的重中之重，我校紧扣教研室的工作方针，围绕一个中心，搞好两个服务，做到三个提高，用好四个策略，抓好五个重点，并要求各村小要切实把此项工作抓好、抓实。1、建立健全常规教学管理制度，本学期我中心校依据教化局教研室下发的常规教学管理条例的要求。结合我中心校的实际，制订了xx小学常规教学管理条例，内容涉及到老师备课、批改、听课等各项常规教学工作内容。做到了在管理中有章可循，有据可依。使老师的教学常规工作有目标、有标准、有要求。2、制订详细措施。确保制度的执行与落实。本学期，我中心校依据条例要求，规定每月对各完小老师的常规教学工作进行量化考查，并把考查结果公布后归档管理，以备做为对老师进行年度考核的依据之一。3、强抓各项作业批改，有效的对学生进行了学习过程、结果的评价。我中心校严格要求各小学每月对老师的批改进行检查一次，并做好材料记录存档及上送中心校工作室，工作室教职员依据各校上送的材料数据到各校突击抽查核实上送工作量是否真实，对不完成工作量的老师刚好指出指责,使他们都能完成了本质工作,学生也能刚好得到了应有的评价。4、强抓教研工作的实施。我们以科研为先导，推动课程改革，这已在教化管理者心中达成共识，并仔细选拔教学实力较强的老师担当课改年级的学科带头人，要求各校每校每学期必需开展6节以上的探讨课，组织老师进行听课、评课，通过自由探讨来搞取闪光点,来体会新的创意,同时学校领导还带头进行教学实践,干脆参加教研活动。与老师一起学习新的教化理论，通过相互学习，创建一个宽松、和谐，充溢乐趣的探讨氛围。5、建立长效考核机制，狠抓课堂教学实效。本学期初进行教学调研，发觉了不少问题，最突出的还是教学质量的问题，尤其是课改阶段年级的教学质量最为突出，针对这些问题中心校制定了一系列措施，加强对教学质量的跟踪管理。首先，加强对单元测试的监管，在每次单元测试中都对各年级进行突击抽查。随后进行试卷分析，找寻问题，探讨解决问题的方法。(一)转变了老师的教化教学观念校本教研增加了我校老师的科研意识，提高了老师的探讨水平和执行新课程的实力，初步形成了用科研的思维方式去分析教学中的实际问题，增加了老师自主发展的愿望，促进了老师专业发展。（二）培育了老师之间合作精神校本研训机制和教研组、集体备课组这个平台，使很多老师把在教化、教学中遇到的问题拿到桌面上来与同伴相互切磋，彼此增加了合作，促进了共同发展。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页