2022小学班主任名师工作室成员个人工作总结.docx

2022小学班主任名师工作室成员个人工作总结 小学班主任名师工作室成员个人工作总结201*年度班主任名师工作室成员个人工作总结时间飞逝，在繁忙和有序中201*年悄然而过。回顾加入“郭楠班主任名师工作室”这段时间的学习，我感受到了这个集体给我带来的快乐与收获，也让我在这个团队中成长。工作室导师及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神赐予我很大的动力，让我在教化教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份欢乐。一年来我收获了许多，同时也看到了自身的不足，现将一年的工作总结如下：一、融入团队，共享才智名师工作室为我供应了一个很好的学习平台。首先要感谢我们工作室的领头人郭楠老师，为我们解惑答疑，关切们我每一位成员的成长，组织工作室活动，策划工作室的成果班会设计，担当市班主任青蓝课程，她对班主任工作不懈的努力和执著的追求深深感染着我们每一个人的心灵，也是我们全体成员学习靠近的标杆。班主任工作要讲究艺术，要做才智的班主任，这是她担当市班主任青蓝课程的主题，也是她对于我们班主任工作的要求。其次，我还要感谢团队里的每一位成员，让我真正理解了独学而无友，则孤陋而寡闻的含义。名师工作室让我有机会相识了一批有志向、有追求、有干劲、有才智的伙伴。来自于全市的20多位老师们平常工作都很劳碌，但只要有机会碰面，大家都会非常畅快地沟通，共享工作中的点点滴滴。同时，网络成了大家沟通的便捷渠道。港城有约，我们有约，一个通知、一张照片、一条信息、一个问候，都让我们觉得彼此离得很近。年轻老师的朝气活力、骨干老师的沉稳睿智都是我学习的榜样。在这里，大家从班主任工作中存在的问题及缘由动身，探讨提高班主任工作有效性的措施。大家畅所欲言，在观点的对话中碰撞才智的火花。一次次工作室的业务活动，凝合了我们的友情，也提高了我们班主任专业素养结构和实力。活动中，殷晓梅、潘海琴、王波、彭玉清等班会课的胜利展示，让我们明确了一堂胜利班队会课的评价标准，树立了我们追求不懈的信念。我也有幸担当了一节市青蓝课程公开课，得到了樊处长和郭楠老师的确定和指导，受益匪浅。秦静、汤爱华、苗玲、崔欣等老师做的讲座为我们班主任工作供应了有效地指导。二、尽职岗位，提高实力名师工作室同时给了我压力和动力。我深知，能够成为名师工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。把自己的岗位职责履行好了是根本，否则，示范引领是无从谈起。一年来，无论是在中心小学还是在校体卫艺办，我都能够尽己所能做好每一件事。中心小学一线千头万绪的工作，让我得到了很大的提高，自己也将最美妙的青春岁月奉献给了德育第一线。作为名师工作室学员，我也能根据导师要求制定了个人三年发展规划和年度工作安排、年度总结，并通过个人博客并上传了相关资料。做好了工作室研修活动的各项工作，乐此不疲。因为身边太多优秀的典型，不断激发着我前进的动力。我不放弃每一个能够熬炼我成长的机会，201*年我担当了市公开课1节，县公开课3节，县讲座3节，即使是校级的公开课我也慎重对待，一丝不苟。201*年10月，我还担当了县青蓝课程领衔人的任务，我把它看作是工作室活动的一部分，是我专业成长中的一次重要熬炼。每次郭楠老师组织主持从容大气，轮到自己了才倍感压力。想到要把活动组织的不落俗套，有创意，让每一位班主任不枉此行，学有收获，我总是把活动的支配，主持的细微环节，沙龙的组织过程想了又想。特殊是活动前的几天，几乎每晚我都在夜里1、2点才能睡觉。活动得到了县师资科领导的高度好评，让我树立了信念，也明白了付出才能有所收获。在活动中，我所辅导的魏静、张建军、黄清等老师进度很大，其中魏静老师还进入了市333工程其次周期的班主任培育序列，能带动四周的老师一起进步，这让我特别兴奋。三、走进书本，注意科研老师阅读是专业成长过程中必不行少的一条途径。一年来，我阅读了教化教学理论书刊、时事政治报刊杂志以及一些文学方面的书籍。除了传统的阅读，网络阅读也成为重要的一个方面。回顾一下自己的阅读过程，主要的阅读对象有做最好的老师、不跪着教书、跟孔子学做老师等多本教化专著，做了相应的读书笔记。201*年，我的班主任探讨课题博客在小学班级管理中的应用探讨，被省教科院立项，并顺当通了市教科所中期检查。课题的开题报告，发表于连云港教化201*年第2期。做华蜜的志向的班主任发表于连云港教化201*年第5期。今年师陶杯论文也获得了省三等奖。我还担当了省网络培训小学班主任52班的辅导员工作，工作中尽职尽责，被评为市老师培训工作先进个人。我发觉，在辅导新老师的过程中，也是我学习的过程，教学相长，每一次探讨、每一次作业都会给我带来一些灵感和启发。四、总结反思，不断完善201*年以来，我对自己要求更加严格，告知自己要踏踏实实地做好每一件事。201*年，也是我收获最大的一年，先后被授予省五一劳动奖章，被评为省十佳师德模范，市第一层次模范班主任，县名老师。被江苏工人报，江苏教化报等多家媒报道。在今年的县老师节庆祝大会上，我还作为全县1.2万名老师的唯一代表上台发言。但反思一年的工作，比照自己的安排，也有许多的不足：教海探航征文没能好好参与，取得成果；安排中的阅读书目没有完成；班级教学成果有所下降.虽然我也想对自己说时间惊慌，但我知道，为失败找借口，不是一个好方法。201*，我会努力的。赣榆县城头镇中心小学韦有强201*.2.26扩展阅读：名师工作室成员总结doc201*201*学年上名师工作室成员个人工作总结跟随着课程改革深化推动的步伐，又一学期悄然而过，作为“七彩名师工作室”的一员，有付出的辛苦，也有收获的快乐。一、让学习成为一种习惯1、理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的前提。本学期，我细致研读了语文心课程标准，做了具体笔记。对其他全部学科的课程标准，通过各种途径超找相关资料进行了细致阅读、记忆，心中对教化教学工作的目标很明确，方向也很清晰，为工作的落实打好了基础。2、常常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合探讨。3、每天阅读优秀的教化教学文章，从中获得启发与提升。4、关注最新的教化教学动态和相关文件，比如“教化部关于印发3-6岁儿童学习与发展指南的通知”等刚好调整教化教学管理指导思路。5、主动参与专题培训，提高管理和专职业务水平。如参与校长提高班培训学习，评为了优秀学员；周末参与心理健康教化专题培训等。二、关注新进老师，深化听课，增才智促引领1、听完一年级全部语文老师的课，并进行整理和小结，组织张小娟老师给沙溪的三位老师上拼音教学示范课，组织沙溪一年级老师汇报听课心得，找寻差距，提出改进措施。2、组织沙溪校区一年级语文老师开展识字教学专题探讨，总结识字教学的基本模式和教学方法、教学手段并听课了解在教学中的实施状况。3、对新进老师的音乐、体育、科学、数学等课程也进行了听课、看法沟通。三、团队合作，打造新秀1、指导年轻老师赛课，帮助探讨教材、制定教案，加班到深夜。（唐钦、冯宇）2、一个人的力气是有限的，为了以最快的速度让老师成长，组织多位老师，甚至跨学科，以团队精神从不同角度帮助赛课的老师和上展示课的老师。（余会永、黄凤、张利民）四、关注平常，刚好总结激励1、对新老师的班级进行巡察、视察，发觉状况刚好沟通，发觉亮点刚好确定，促进老师不断进步。2、对老师的教学常规加强检查和落实，对学月反思状况进行刚好表彰，调动老师主动性。五、主动开展课题探讨1、落实家长学校办学模式课题探讨，撰写课题申报书和试验方案，26日启动开题并进行问卷调查。2、学科教学渗透心理健康教化课题结题中。六、收获1、新进老师快速进步，基本转变教学观念，努力做到学生主体教学，精神状态好，主动上进，合作、暖和。2、指导老师赛课或区一等奖。友情提示：本文中关于小学班主任名师工作室成员个人工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学班主任名师工作室成员个人工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页