2022小学英语代课教师工作总结.docx

2022小学英语代课教师工作总结 第一篇：落实代课、民办老师工作总结二、按部就班，扎实推动1、领悟政策，做好宣扬。201*年5月16日，凤山镇召开妥当解决凤山镇中小学代课老师问题和原民办老师遗留问题专题会议，进行支配部署，制定凤山镇妥当解决凤山镇中小学代课老师问题和原民办老师遗留问题的工作方案及凤山镇教化办公室关于成立解决中小学代课老师问题和民办老师遗留问题核查小组的通知，要求各村广泛宣扬，各村又召开了村民小组长会议，由各村民小组长通知所辖农户，做到家喻户晓。201*年5月17日，中心校召开行政扩大会议（学校行政人员及各村教学组长），组织学习上级的相关文件，领悟文件精神。把落实代课民办老师遗留问题当作一项重大的民心工作来抓，当作中心校当前一项中心工作来落实。各教学组依据凤庆县解决代课老师和原民办老师遗留问题工作部署会议精神、组织学习凤庆县关于妥当解决凤庆县中小学代课老师问题和原民办老师遗留问题的工作方案和中心校解决代课老师和原民办老师遗留问题工作专题会议精神，领悟文件精神，把握会议实质，为扎实推动工作做好了打算。通过学生，面对全社会广泛宣扬动员。2、理清思路，摸底调查。于201*年5月18日，中心校代课、原民办老师工作组绽开摸底报名工作。工作组成员分别到前锋村、大有村、象 1塘村、凤平村摸底排查，组织报名，并指导填写好申请表，收集证明材料，建立符合条件的人员档案。18日至25日，共接待报名人数96人，非服务区有4人。工作人员耐性的给申报对象讲解相关政策。3、申请认定，核实上报。（1）核查工作人员做到换位思索，以人为本。专心关注每一个细微环节，实事求是，不徇私情，客观公正。注意细微环节，仔细负责，不造假，不贻误。（2）依据申报人员名册，中心校业务人员于201*年5月26日至6月27日，分别到县教化局、凤庆县档案局、凤山镇教化办、凤山镇档案室查阅申报人员的相关档案信息，并对相关档案进行复印。7月2日至7月8日，9月16日至9月22日分别深化到各村找申报人当时的同事、原村领导及证明人进行谈话核实，谈话过程中，注意每一个细微环节问题，一是时间问题，详细是什么时间请进来，什么时间辞退；二是当时的事因，是什么缘由请进来代课，什么缘由辞退回家。并做谈话的相关记录，来证明申报人所申报的代课时间的客观性、真实性、精确性，确认申报人所填写的申报教龄。（3）工作中严标准。本人提出申请后，由中心校审核认定后，报送公安部门负责户籍、有无刑事犯罪记录审查和维稳等工作审查，计生部门负责做好有无违反安排生育政策的审查。做到任教学校公章齐全，认定表、申请书、证明材料，册与册相符，环环相扣。确保认定工作不漏一人、不错一人、不误一人、不重一人。（4）中心校审核认定后，报凤山镇导小组负责对代课老师和原民办老师身份及教龄初步认定。然后再报教化行政部门对代课老师和原民办老师身份及教龄审核认定。4、张榜公示。为使代课民办老师遗留问题工作公开透亮，接受全社会的监督，中心校审核认定后，第一批申报人在所居住的村于6月21日至27日；其次批申报人在所居住的村于7月10日至16日进行公示；第三批申报人在所居住的村于9月23日至29日进行公示，所公示的时间均为7天，公示无异意后，报教化局审核认定,5、资金发放解决代课民办老师遗留问题是党的一项民心工程，所以我们做到专款专用，补助资金刚到位，就组织业务人员分别通知到申报人，在资金到位的其次个工作日，在凤山镇教化办公室人员的监督下，把所下拨的补助金足额发放到代课民办老师及亲属手中。三、效果显著，民心大快半年来的代课民办老师落实核查工作，我中心校在镇党委政府的正确领导下，教化行政主管部门的细心指导下，得到了前锋村、大有村、象塘村、凤平村村两委的大力支持、帮助。申报人员及家属主动协作，相关的证明人供应照实的证言。学校行政齐抓共管、把之视为现阶段一项党的惠民工程、民心工程来抓。业务人员辛勤忘我的工作，为了更好地完成工作任务，深化到各家各户进行第三批次代课、民办老师核查落实工作。通过大家不懈地努力，勤奋地工作，前锋中心校解决代课民办老师遗留问题工作得以圆满完成。工作中我们始终坚持以人为本、实事求是，不徇私情，客观公正的工作原则，至目前为止，无任何举报和上访的现象。在此期间，解决代课、民办老师遗留问题及补助成了街头巷尾、各家各户茶余饭后的一个热门话题。通过仔细核实，申报人个个欢欣鼓舞、全社会老老少少赞叹不已。受落实的对老师个个深受感动，有一个叫罗礼的辞退代课老师接过一沓补助资金，热泪眼眶的对我们说：“感谢共产党，感谢政府，感谢各位老师，现在国家富强了，没有遗忘我的付出”。通过半年的努力，前锋中心学校所涉及的90名代课民办老师（其中；代课59 人、民办：16 人、已死亡人员15人）的原工作年限得以核实，经济得到补偿。共补助资金31.201*5 万元。分三批次完成兑现，第一批次申报的25名代课、民办老师（其中代课22人，民办3人），7月24日上午全部落实完成兑现，共补助资金：5.45455万元；其次批次58名代课、民办老师（其中代课33人，民办11人，已去世辞退代课、民办老师14人），10月12日中午全部落实完成兑现，补助资金：22.807万元；第三批次7名代课、民办老师（其中代课4人，民办2人，已去世辞退代课、民办老师1人）11月15日上午全部落实完成兑现，补助资金：2.9465万元。总之，通过落实代课、民办遗留问题，我们感受颇深：农村代课、民办老师是一群特别的群体，由于多种缘由，几十年里，他们牺牲了经济收入、牺牲了多数时间、牺牲了健康甚至生命，辛勤耕耘、静默奉献，从而保证了农村基础教化的进步，在我们农村教化发展史上起着不行磨灭的作用。而此次代课、民办老师遗留问题的解决，有着重大的现实意义。对代课、民办老师发放补偿金是稳妥解决中小学代课老师问题和原民办老师遗留问题的重要举措，补偿金的发放，在有效改善代课、民办老师生活条件的同时，对维护教化系统稳定，提高老师队伍整体素养，促进教化事业全面、协调、可持续发展有着主动的促进作用，对促进社会稳定、社会和谐具有深远的现实意义。其次篇：落实代课、民办老师工作总结前锋中心校解决代课、原民办老师遗留问题工作总结依据赵副县长和杨局长在201*年5月13日，凤庆县解决代课老师和原民办老师遗留问题工作部署会议上的支配部署及凤庆县关于妥当解决凤庆县中小学代课老师问题和原民办老师遗留问题的工作方案，我中心校细心组织，有序推动。此项工作已基本落下帷幕，现将我中心校开展工作状况总结如下：一、加强组织领导，统一思想、提高相识。为有效解决中小学代课老师问题和原民办老师遗留问题，有序稳妥地开展好工作，经中心校行政探讨，结合学校实际，确定成立了前锋中心校代课老师问题和原民办老师遗留问题工作领导组。领导组成员如下：组长：杨兴中中心校校长副组长：罗志赟中心校教科室主任张光伟中心校总务主任组员：杨成明办公室工作人员杨可奇前锋完小组长李政廷大有完小组长赖家先稻香完小组长周凤琴凤平完小组长朱兴龙前锋完小老师领导组下设办中心校代课民办老师遗留问题在于接待办公室，办公室主任由杨成明同志兼任，详细业务由杨成明、朱兴龙负责处理日常工作，中心校行政由张光伟同志分管。二、按部就班，扎实推动1、领悟政策，做好宣扬。201*年5月16日，凤山镇召开妥当解决凤山镇中小学代课老师问题和原民办老师遗留问题专题会议，进行支配部署，制定凤山镇妥当解决凤山镇中小学代课老师问题和原民办老师遗留问题的工作方案及凤山镇教化办公室关于成立解决中小学代课老师问题和民办老师遗留问题核查小组的通知，要求各村广泛宣扬，各村又召开了村民小组长会议，由各村民小组长通知所辖农户，做到家喻户晓。201*年5月17日，中心校召开行政扩大会议（学校行政人员及各村教学组长），组织学习上级的相关文件，领悟文件精神。把落实代课民办老师遗留问题当作一项重大的民心工作来抓，当作中心校当前一项中心工作来落实。各教学组依据凤庆县解决代课老师和原民办老师遗留问题工作部署会议精神、组织学习凤庆县关于妥当解决凤庆县中小学代课老师问题和原民办老师遗留问题的工作方案和中心校解决代课老师和原民办老师遗留问题工作专题会议精神，领悟文件精神，把握会议实质，为扎实推动工作做好了打算。通过学生，面对全社会广泛宣扬动员。2、理清思路，摸底调查。于201*年5月18日，中心校代课、原民办老师工作组绽开摸底报名工作。工作组成员分别到前锋村、大有村、象塘村、凤平村摸底排查，组织报名，并指导填写好申请表，收集证明材料，建立符合条件的人员档案。18日至25日，共接待报名人数96人，非服务区有4人。工作人员耐性的给申报对象讲解相关政策。3、申请认定，核实上报。（1）核查工作人员做到换位思索，以人为本。专心关注每一个细微环节，实事求是，不徇私情，客观公正。注意细微环节，仔细负责，不造假，不贻误。（2）依据申报人员名册，中心校业务人员于201*年5月26日至6月27日，分别到县教化局、凤庆县档案局、凤山镇教化办、凤山镇档案室查阅申报人员的相关档案信息，并对相关档案进行复印。7月2日至7月8日，9月16日至9月22日分别深化到各村找申报人当时的同事、原村领导及证明人进行谈话核实，谈话过程中，注意每一个细微环节问题，一是时间问题，详细是什么时间请进来，什么时间辞退；二是当时的事因，是什么缘由请进来代课，什么缘由辞退回家。并做谈话的相关记录，来证明申报人所申报的代课时间的客观性、真实性、精确性，确认申报人所填写的申报教龄。（3）工作中严标准。本人提出申请后，由中心校审核认定后，报送公安部门负责户籍、有无刑事犯罪记录审查和维稳等工作审查，计生部门负责做好有无违反安排生育政策的审查。做到任教学校公章齐全，认定表、申请书、证明材料，册与册相符，环环相扣。确保认定工作不漏一人、不错一人、不误一人、不重一人。（4）中心校审核认定后，报凤山镇导小组负责对代课老师和原民办老师身份及教龄初步认定。然后再报教化行政部门对代课老师和原民办老师身份及教龄审核认定。4、张榜公示。为使代课民办老师遗留问题工作公开透亮，接受全社会的监督，中心校审核认定后，第一批申报人在所居住的村于6月21日至27日；其次批申报人在所居住的村于7月10日至16日进行公示；第三批申报人在所居住的村于9月23日至29日进行公示，所公示的时间均为7天，公示无异意后，报教化局审核认定,5、资金发放解决代课民办老师遗留问题是党的一项民心工程，所以我们做到专款专用，补助资金刚到位，就组织业务人员分别通知到申报人，在资金到位的其次个工作日，在凤山镇教化办公室人员的监督下，把所下拨的补助金足额发放到代课民办老师及亲属手中。三、效果显著，民心大快半年来的代课民办老师落实核查工作，我中心校在镇党委政府的正确领导下，教化行政主管部门的细心指导下，得到了前锋村、大有村、象塘村、凤平村村两委的大力支持、帮助。申报人员及家属主动协作，相关的证明人供应照实的证言。学校行政齐抓共管、把之视为现阶段一项党的惠民工程、民心工程来抓。业务人员辛勤忘我的工作，为了更好地完成工作任务，深化到各家各户进行第三批次代课、民办老师核查落实工作。通过大家不懈地努力，勤奋地工作，前锋中心校解决代课民办老师遗留问题工作得以圆满完成。工作中我们始终坚持以人为本、实事求是，不徇私情，客观公正的工作原则，至目前为止，无任何举报和上访的现象。在此期间，解决代课、民办老师遗留问题及补助成了街头巷尾、各家各户茶余饭后的一个热门话题。通过仔细核实，申报人个个欢欣鼓舞、全社会老老少少赞叹不已。受落实的对老师个个深受感动，有一个叫罗礼的辞退代课老师接过一沓补助资金，热泪眼眶的对我们说：“感谢共产党，感谢政府，感谢各位老师，现在国家富强了，没有遗忘我的付出”。通过半年的努力，前锋中心学校所涉及的90名代课民办老师（其中；代课59 人、民办：16 人、已死亡人员15人）的原工作年限得以核实，经济得到补偿。共补助资金31.201*5 万元。分三批次完成兑现，第一批次申报的25名代课、民办老师（其中代课22人，民办3人），7月24日上午全部落实完成兑现，共补助资金：5.45455万元；其次批次58名代课、民办老师（其中代课33人，民办11人，已去世辞退代课、民办老师14人），10月12日中午全部落实完成兑现，补助资金：22.807万元；第三批次7名代课、民办老师（其中代课4人，民办2人，已去世辞退代课、民办老师1人）11月15日上午全部落实完成兑现，补助资金：2.9465万元。总之，通过落实代课、民办遗留问题，我们感受颇深：农村代课、民办老师是一群特别的群体，由于多种缘由，几十年里，他们牺牲了经济收入、牺牲了多数时间、牺牲了健康甚至生命，辛勤耕耘、静默奉献，从而保证了农村基础教化的进步，在我们农村教化发展史上起着不行磨灭的作用。而此次代课、民办老师遗留问题的解决，有着重大的现实意义。对代课、民办老师发放补偿金是稳妥解决中小学代课老师问题和原民办老师遗留问题的重要举措，补偿金的发放，在有效改善代课、民办老师生活条件的同时，对维护教化系统稳定，提高老师队伍整体素养，促进教化事业全面、协调、可持续发展有着主动的促进作用，对促进社会稳定、社会和谐具有深远的现实意义。凤山镇前锋中心学校二一三年十一月十六日第三篇：代课老师教学总结时间过得真快，挤眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里，一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，仔细做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人本学期的教学阅历及教训： 仔细做好课前的打算，每一节课都是经过仔细构思和安排的。本人仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必需要驾驭的学问。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施做到有的放矢。考虑教法，采纳适合的易懂的教法，依据不同的学问特点用不同的方法把已驾驭的教材学问传授给学生，多用学生看到直关教具教学。为了调动学生主动性常实行小组及个人竞赛形式教学。让学生多动手，主动发觉问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思索发觉规律和引出结论。回忆从前自己作为一名学生的时候对怎样的教学感觉郁闷没爱好，所以尽量避开满堂灌，避开照本宣科。该班学生一直对数学不怎么感爱好，为了激发孩子们对数学的爱好，我常尝试用不同的教学方法。比如，他们喜爱竞赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起竞赛，上新课时竞赛看看哪个组最快发觉规律和结论，练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又精确。平常上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢，口算实力比较差，为此本人特地制作了大量的口算卡片，每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热忱高涨，不知不觉的喜爱上数学了。 刚好批改作业做学问的刚好反馈。驾驭当天的学生的学的状况有利与下一节教学任务的完成质量。做好温故而知新，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 本班的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我注意抓学生的思想教化，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，以挚友的身份又以老师的身份教化他们帮助他们，让他们喜爱数学并乐意参与课后的数学辅导。 不管是本校的公开课还是其他学校的公开课，本人都主动参加听课，学习他人的教学阅历。为了提高自我素养，本人常常到网上查阅相关资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。平常常常和身边的同事以及其他学校的同行沟通，请教教学问题。有时候主动要求去听别的老师的课以学习人家的阅历不断提高自己的教学实力。 虽然本人不是班主任，但是我觉得每一位老师都有义务去教化好每一位学生，教化好学生并不仅仅是班主任一个人的工作。所以，除了引导学生学习书本的学问的同时我也很留意学生的思想改变，刚好对学生进行思想教化。有些问题班主任可能没发觉但是我发觉了我也会找班主任商议一起刚好解决问题。小学生的思想简单受环境影响，辨别是非的实力比较薄弱，做老师的有义务随时关注学生的思想动态刚好进行适当的教化。发觉了问题我会对他们进行思想教化，同时会告知班主任，班主任也会适当进行思想教化。在这方面我个人认为课任老师和班主任的合作很重要。 在这一学期的教学中，本人每上完一节课都会进行自我检讨，力求不断的提高自我教学质量。常常和平行班的老师探讨好的教法。相互交换看法从中受益非浅。 另外对后进生的辅导工作，本人也一如既出的从不耽搁一次。从最基础的起先，抓口算和计算，但可能是我的方法不当有部分同学进步了，有些基础太差进步不大。但我不灰心还在坚持，我信任他们肯定也会爱上数学，学好数学。只要他们肯学我就乐意去帮助他们让他们不断的进步。经过我和全班学生的努力，在期末测试中30人及格，由此我看到了他们还是喜爱学习的。我一要好好的教他们。 在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，做个合格称职真正能帮到学生的好老师。 第四篇：小学代课老师管理方法小学代课老师管理方法依据实际状况，我乡还需部分代课老师。代课老师也是我校老师队伍一(公文素材库)个重要组成部分,是教化改革和发展不行或缺的力气。为了公开、公允汲取优秀代课老师来我校共谋发展，现依据实际状况，特制定本管理方法，详细内容如下：一、代课老师的基本条件：1、酷爱教化事业，努力贯彻党的教化方针 。有事业心和责任感，接受本校的管理。2、具有老师资格证。3、具有足以担当教学任务的实力，中专以上学历，会运用多媒体教学手段进行教学，具有肯定特长。4、身体健康，有一年以上任教小学经验。5、注意自身修养，有良好的职业道德，在思想品德、价值取向、治学看法、工作作风、生活方式等方面都以身作则，为人师表表，以自己的人格力气影响和教化学生。二、代课老师职责：1、熟识课程标准和教材内容， 严格按课程标准和教学进程表仔细备课，仔细授课。2、主动参与学校组织的教研活动，共同探讨教学内容和教学方法。3、按课程标准定期布置作业，并仔细批改。4、不断改进教学方法，重视多种媒体教学手段。注意培育和提高学生的自学 、独立思索实力以及解决实际问题的实力。5、听从学校支配。三、代课老师聘任、考核、管理方法：1、代课老师经学校考核聘任要签订劳动合同，由代课老师本人提交学历证书、老师资格证原件及复印各一份，由学校备案。2、代课老师参与学校年度考核。3、考核结果实行末位淘汰制。4、代课老师经聘任后，如超度带生、违规违纪、教学看法差，教学纪律、家长反映剧烈，同事关系惊慌，教学质量不能保证，经指出仍无改进，学校有权随时无条件解聘、撤换。5、本学年内有无论文、案例等获奖、发表，无辅导学生竞赛获奖当年解聘。 当年解聘。6、年终奖与考核结构挂钩。201*-9-1第五篇：xx小学老师调代课制度x x小学老师调代课制度1、调课分为因公调课和因私调课两种形式。凡由学校支配的开会、教研、培训、学习等状况视为因公调课；其他因个人私事而调课视为因私调课。2、因公和因私代、调课时应首先自己拟定并协商好代、调课对象，并征得代、调课老师同意，再将代、调课结果写下交教育处备案。3、学校原则上不同意因私代、调课，但对于特别状况，如因病或必需由本人亲自处理的事情，可以代、调课。因病调课，必需报学校教育处备案。4、因公调课和因私调课原则上均应在一天前办理调课手续，以便给代课老师充分的备课时间，解决教化教学上的连接问题。5、调课由学校统一支配，不能出现无人上课现象。如发觉，通报指责该任课老师，并按旷工处理，出现平安事故者，由该老师负责。6、代、调课手续必需在上课之前办理才有效。如遇到特别状况自己无法办理手续时，必需事先通知教育处支配好相关课程。7、不经年级组长和学校同意私自调课按违犯学校纪律处理，按旷工处理。8、学校支配的代课，每节补助8元。经教育处同意后的代课才有代课费。xx小学201*年9月本网向您举荐更多本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页