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2022师范生数学教育见习总结 第一篇：201*师范生数学教化见习总结我实习所在学校是xx中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。经验了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。教学方面：我主要通过培育他们的数学思维实力和解题实力来提高他们的数学学习实力。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中学问与中学学问脱节较严峻的状况，给他们那进行了相关学问的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，留意培育学生学习数学的爱好，上课时留意学生心情的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。巧妇难为无米之炊，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率特别低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培育他们独立思索的习惯。在批改作业和批改试卷的工作中，刚好了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参加了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何运用excle软件进行统计、排名。上课阶段，学校给我们支配的课不是许多，共八节，而且给我们支配的课时间间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起探讨教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，具体写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率达到最高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每节课指导老师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且确定了我的亮点，激励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽视了给学生思索得时间。上课之余，我还主动去听学校其他老师的课，如本实习队全部数学指导老师，带火箭班的余老师，高三级一位很有阅历的老师，还有本年级唯一的特级老师杨主任的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师沟通，学习老师们的特长和丰富的教学阅历。班主任工作：(1) 在工作打算方面 我担当高一(7)班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的状况特点和个别好动生的基本状况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心视察的方法较快地熟识和驾驭学生的状况。每天早读和晚修我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱实习老师，能像挚友一样和我闲聊、诉苦，一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力改正，和学生相处得特别融洽。(2)在班级日常管理方面 在八周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到课室提示科代表带读，巡察早读状况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教化。学生的纪律方面，7班的学生较为活跃，部分学生很淘气，自修自习课常有探讨问题的现象，间或有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到宁静学习的同学。依据视察，问题主要出在那三四个学生身上，只要管理好那三四个学生，整个班就可以正常化了。因此我实行各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那四个学生的一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点视察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教化时机对他们进行个别教化。个别教化时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认(举荐打开范文网：)识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有肯定相识的，有些还是清晰地相识到，但约束不了自己去改正。相识得不到位的，我再以老师发觉，老师觉得你觉得是不是呢?这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避开对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大;但，是就是，能英勇承认。这时，再对他们进行指导教化，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教化，仔细思索老师的训诲，真正去努力改进。此外，是对班干的培育，留心值日班干的工作，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会听从班干的管理。对于新班干，强调他们一起先就肯定要严管，才能在同学中树立威信，有利于接下来的工作。在帮助指导老师进行周记的批改中，了解到的学生心理问题，学习困惑，我都一一做了记录，为个别教化之用，并在周记的评语中写下对他们得激励和最适合他们的方法指导。对活跃的学生，班级纪律难管理，宿舍纪律同样难管理。针对晚休特殊吵的问题，一再指责教化都没有效果，但班主任指导老师实行自动退宿的措施后，宿舍纪录就始终一帆风顺到现在。看来对于顽皮得学生还应适当实行些硬方法。学校每周二下午是劳动课，女生普遍比较负责，有部分男生偷懒，拖拖拉拉。工作马马虎虎，对于这些学生，就给他们安排明确的任务，完成后接受检查，合格后才能离开。让学生体会到自己是班集体得一员，要主动协作班里的各项活动及做事仔细的看法。(3) 在班级活动方面 学生较喜爱打篮球，在实习期间，很庆幸有机会观看了一场学生自行组织的班赛，为他们呼喊加油的投入中，理解了学生对篮球的酷爱。但学生还是学生，对事情的度把握得不好，组织班赛过于频繁，心思都放在篮球赛的组织和开展上了，很难投入到学习中来。因此，我们老师对打篮球实行了硬管理：近期不允许组织班赛，让学生先投入到学习中来，顺当完成初中到中学的转变。10月份，在学校实行的趣味运动会中，我给学生拍照，与学生玩在一起，拉近了师生间的距离。 期间，为了转变学生始终较松懈懒散的学习看法，召开了乘奥运精神，激情奔梦主题班会。通过模拟采访，观看冠军访谈视频，让学生深化了解奥运冠军艰苦训练的故事中，学习奥运冠军坚持不懈、努力拼搏、挑战自我、超越自我地精神，引导学生树立远大志向，端正学习看法，以主动的心态为实现自己的志向而努力奋斗。(4) 相互关切，相互学习 实习期间，与队友团结合作完成的任务，相互帮忙，集体备课，相互听课、评课，相互借鉴阅历。从不同队友身上学到许多不同的教学风格，班主任工作技巧。结语本次教化实习，顺当完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了珍贵的一线教学和班主任工作的阅历。并且体会到了爱心在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能取得学生的敬重和信任。但我还没有做到爱和严的很好结合，还要留意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，肯定要和严结合，而且还要学习更多好的教化方法、教化机灵，才能高效率地管理好、教化好学生。总的来说，本次教化实习是一次胜利的实习。其次篇：师范生教化见习、实习总结实习总结班级 姓名 学号实习目的：全面体验小学老师的生活，获得对小学生的更干脆生动的相识，初步培育对小学教化工作和小学儿童的情感。 实习内容：实习过程：指导老师：实习时间：实习学校：实习班级：体会课堂并获得教学阅历，深化了解和基本驾驭教学的环节、方法。 发觉和思索小学教学中的现象及问题并进一步理解所学相关专业学问。 体验老师生活，教学观摩，教学实习，班级管理等 见习阶段顶岗实习阶段总结与评价阶段 见习阶段（日期）：批改订正作业，早晨及下午看班，组织中午吃饭，带领学生课外活动，讲解习题，学习备课。 顶岗实习阶段（日期）：主要管理班级，并负责上数学课，4.8日前我上课，指导老师指导，后期，上课前先听同级吴老师的课后再上本班课 。 总结评价阶段（日期）：负责上该班数学课和基本的管理工作，并打算一节公开课，以及实习总结和填写相关材料。 201*年本科毕业，从事小学数学教学约*年，教学、管理阅历丰富，担当我的实习班级二年级（4）班的副班主任。） *年月日月日 江苏昆山市某某小学（昆山市*小学始建于*年，坚持“为学生的终身发展奠定基础”为办学理念， 坚持“务实奋进办一流学校刻意创新育一流新人”的办学目标，长期以来，学校以德育为核心，教化科研为先导，课堂教学为主阵地，课外活动为有机延长，全面推动素养教化，培育“合格+特长”的一代新人。经过多年努力，学校形成了“以民乐为龙头，开展艺体教化”的办学特色。 ） 二年级（*）班，共*人，学生主要由当地村民的孩子（部分学生父母亲外出工作）和外来务工人员的子女组（周老师，某某地方人，成；本班在全级的四个班中，成果落后、纪律不好，相对来说比较难管，学生的水平相差也比较大，学习风气不够深厚，这也是我实习的一大挑战。实习成果：? 一个月的实习，一个月的老师体验，我在许多方面都有了深切的感受，对小学老师的生活和小学数学教学都有了更切实的体验。? 实习让我对小学生的现状有了更为深刻的相识，对学生的学习有了更为深化的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。? 实际的教学加上原来的专业学问，使我驾驭了一些基本的教学方法和教学技能，讲台的体验使我大致克服了害怕心理，提高了自身的教学水平和应变能力，增加了交际实力和口头表达实力，以及与学生的互动水平。? 同时也增加了作为“老师”的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和实力，为日后的上岗做更充分的打算。一、 教学工作听课：实习之初的任务是听课和融入老师角色，我们都是为了学习怎样上好每一节课，听课就是学习的起先。在实习期间我听了8个课任老师共约24节课，并做了相应的听课记录，日常的听课，我都会和指导老师沟通，和实习搭档共同探讨这节课，公开课就得更仔细了，必需做具体的听课记录。听课时，仔细做好听课记录，并且重点留意老师的上课方式，上课思路及与自己思路不同的部分，思索老师的想法有什么不同和好处，另一方面观注学生的反应，看看是否与自己的预设一样，主动听取老师课后的导，汲取老师的优点。听完公开课后，学校会组织老师们评课，这真是见真功夫的时刻，老师们的看法想法相互碰撞，让我受益匪浅。我想听课的意义对于老师很重要，我听到了不同的思想，不同的理念，不论新手老师还是阅历丰富的老师，听课都让我们在其中学会了不少，进步了不少。备课：在学校时，老师就强调要主动去备课，并让老师指导，实习中，我也相应的做了，不管是不是由我上这节课，我都会仔细备课，课堂上再去听这节课，对这节课的相识深化了不少。备课是个枯燥的思索过程，真正在小学时更有此体会，但这也是师范生成长的必经之路，结合我们的专业学习和指导老师实地阅历指导，我对备课的过程已经基本驾驭。备课须要我们很了解小学生、小学课本、课程标准等，我们原来的见习和所总结的小学课本这时真正派上了用场。备课干脆的表现形式就是教案，但我想备课也不仅仅是教案，上好一节课，须要“备”的东西许多许多，这是我第一次完成的系统的写教案，虽然艰难，但却是师范生最基本的技能。写教案：在这为期一个月的实习里，我的教案从头写到尾，每一个教案都要写很久，虽然质量未必很高，但这个过程已经足够我将接下来的教学思索许多遍了，粗略的统计了一下，我的教案也有15份了，还有一份公开课的教案，每份教案的背后，都是对教学的思索，一篇教案必需契合自己的学生，必需遵循课程标准，必需完整呈现教学内容，可以达到教学目标。拿着教案听课，感觉大不同，与老师上课有许多共鸣，也有不少不同的想法或者未预期到的状况，与指导老师沟通并独立思索后受益匪浅。离开了指导老师教案就是我们最大的向导了，课前我们都会细致斟酌教学的每个环节，用文字一一表现在教案上，这样再听其他老师的课，然后自己上台讲，效果就会好许多。教案的结构基本如下：课程题目教学内容 教学目标 教学重难点 教学打算 教学过程 板书设计 教后记。上课：做好了前面的听课，备课，写教案等打算工作，我在实习的第五天也真正上了我的第一节数学课，总体表现不是很满足，上课中我遇到了许多问题，比如老师仪态，老师专业术语，课堂数学教学用语，学生纪律不好，讲课条理不够清晰，课堂时间把握不好等等，知道这些问题后，我在每一次的上课中努力的改正。课堂上既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通，刚起先时因为心情特殊惊慌，阅历不足和应变实力不强，课堂教学不是很流畅，针对出现的问题，周老师会和张剑育一起和我探讨，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点，指导我克服，并提议多探讨教材和教学目标，还有课堂的限制。经过几次实战的磨练和自己的练习，一周后我已经基本能够驾驭课堂，并且进入老师的角色并能完整的上一堂数学课了。虽然还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作其中的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。同时我也相识到要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教化的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加须要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。二、班级管理我的指导老师是该班的副班主任，主要负责帮助班主任管理日常事务，所以我的工作基本是看自习，中午组织孩子们吃饭，下午带领孩子们去操场活动，放学时组织值日和带领孩子们放学。二年级4班的孩子们很淘气，老师刚去就给我们提过了，并且也许介绍了班里的状况和个别学生，即使这样，这一个月的带班，我还是感觉到很大的压力，管理也比较吃力。琐碎的工作却并不简洁，要想管住孩子们，真是须要许多才智，而不是简洁的凶，在实习中我看到了许多老师的管理方法，效果也不尽相同，从中也摸索出了一些管理的方法和阅历，对待学生要恩威并施，若即若离，处理问题时肯定要公允，敬重，讲信用。在我所经验过的老师中，比较高的境界就是用老师自身的人格魅力去让学生爱上你，师生之间亦师亦友，学习气氛比较愉悦，想做的这样虽然很难，但值得努力。三、个案探讨在这个小学，我感受很深，因为生源的问题，学生都是本村上的或者外来务工人员的孩子，所以家长的文化水平比较有限，许多还是留守儿童，这对孩子的发展是个很大的问题。班上有好几个孩子问题比较多，不交作业，学习习惯差，不善交往，家庭不和谐等，这让我很是担忧，因为他们生活的一每天都会对日后的成长、工作、生活造成很大的影响。我的探讨对象叫”小敏”，他的母亲去世，父亲多年在外打工，平常由爷爷奶奶照看，我想正是这一点，也就是他的家庭环境让他变得多动，不听管教，攻击性强，上课不遵守秩序，不被孩子们喜爱，但当老师找他谈话后，有时又会变得很懂道理很听话，我也找他聊过好几次，了解了许多，或许我帮不了他多少，尽我所能吧。看到这些问题学生，我对教化，对孩子，对老师的责任有了更多理解。为此我们也特地写了一篇简洁的个案探讨报告，里面具体描述了对小敏的相识、理解和详细的案例。四、实习感想我们在经验了四次见习后，开展了这次的实习，虽然也积累了不少的阅历，但实习才是最熬炼我们的，实习的一个月让我有足够的时间融入角色，融入班级，体验老师角色和实践教学工作，实习的一个月感受许多，与二年级4班的孩子们，我的指导老师和办公室的老师们，还有我们实习小组的同学之间都建立了深厚的情意，以下是我简洁的几点思索或感悟：(1)在学校，教给我们的大多都是学科学问或者纯理论的学问，如教化学学问、心理学学问，许多时候没有明确告知我们应当怎样把学到的学科学问和教化学问进行整合，但是我想这也是学校无法完全教给我们的。所以在日常的学习中，我们要有意识的将专业学问与教化实践相结合，首先，扎实自己的师范生基本技能，如三笔字，简笔画，即兴演讲等，其次，熬炼专业素养，如吃透小学数学的教材，内容体系，课程标准，备课写教案，说课，模拟上课等。最终，我想应当在学校活动中多组织熬炼，举办如三笔字竞赛，小先生教学，即兴演讲竞赛，说课竞赛等，级别由小及大，先是班级，再是专业间，再是校级，省级等，让我们每个人都得到熬炼。(2)对于教学，我都会极力写出一篇逻辑明确的教案，目标也很明确，实际进行的教学也是以此为线索的。其他实习同学和我一样，都甩组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务，而不是像阅历丰富的老师那样合理性地、随机性地依据与学生的互动来调整教学内容。换而言之，我们遵循预设的思路，很大程度上忽视了突发的提问和意外；但我们都明白，优秀的老师应更多地遵循生成主义的非线性思路，充分利用各种教学资源，适当调控预设与实际之间的关系。如此一来，我感觉老师的高超之处，好像不只在于他的教学设计是如何地完备，而是他对教学过程的有效把握与调控。这真的是值得我细致视察细致揣摩的地方，这也是老师成长的必经之路。(3)让我感受颇深的还有小学教材，以前看小学教材，只是觉得花花绿绿，内容有很简洁，没什么好探讨的，但在实习中，在备教材、写教案的过程中，让我对小学教材有了很深的相识与理解。以一个教学课时为例，一般包含一道“例题”，一道“试一试”，和四道左右的“想想做做”，其逻辑是特别清楚的，每一道题学什么，老师怎样教，让学生达到什么程度，都很明确，“想想做做”的练习也很有针对性和层次性，这就要求我们老师对教材的解读肯定要很到位，否则自己都拎不清其中的逻辑与思想，又如何系统的教给学生。另一方面，我对老师这一职业也体会更多，老师的境界各有不同，老师在课堂上的每一句话，许多时候都是预设好的，都是老师细致斟酌过的，而非即兴，这又要求老师不仅要理解教材，还要理解学生，如何更好的达到教学目标，做一个合格的老师或许不难，但想做一位优秀的老师绝非易事，必需努力做好教学的各个环节。第三篇：师范生见习总结一、见习基本状况：转瞬间，见习的时间又到了。带着老师的忠告，201*年10月8日至10月17日，我在小学进行了为期两周的教化见习。回顾这两周，虽然有些辛苦，但是很有意义。热心的老师，可爱的同学们，都让我体验了很多，感受了很多，成长了很多。在老师们热心的帮助下，我的实习工作完成的很好。见习的基本内容包括：课堂教学，班主任工作。基本状况如下：二、教学工作见习期间，我的指导老师是英语老师李丹丹，见习科目小学三年级至六年级英语，见习班级三年级一、二班。李老师毫无保留的将她多年的教学阅历告知我，并指导我详细的留意事项。在此期间，我的主要任务就是：听课写听课笔记写教案试讲。每次，李老师都会为我指出一些缺点、不足，并会加以指导。这让我很感动。这期间，我深深的体会到：“台上一分钟，台下十年的功。”这句话的内涵。1、 预备阶段为了很快的融入这个环境，课余时间我也经常会到班级里和同学们闲聊，尽量了解班级中每个学生的性格特点，学习状况。我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个学生的名字。因为身为高校生的我，知道老师能记住自己的名字是多么值得兴奋的事。当我能精确无误的喊出他们名字的时候，他们都很惊异，很快乐。很快我们就成了很熟的朋友，每次同学们在操场上遇到我，都会热忱的喊：“老师好！”那句简洁的话语，让觉得我的心理暖暖的。2、 听课阶段每天我都会坚持听四节课，不论是专业课，还是其他科目，我都会去。因为我认为我可以从中学到一些教学技巧。就以着这种理念，我共听课50节。通过听各位老师的课，学习她们优秀的地方，和她们一起探讨如何教的更好。将她们的教学方法运用到自己的教学中，并思索、使之更加完善。3.批改作业批改作业，订正学生的错误，弥补其中的不足，是特别重要的。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性,并依据各个学生的状况加以勉励开导。我的指导思想是不断给学生订正错误、完善缺点的机会，身为教化工作者，必需要用足够的耐性和毅力去爱惜每一个学生。三、班主任工作除了教课见习，我也进行了班主任工作。我担当的是三年一班的班主任。这是全年级最好的班级，能担当他们的班主任我感到很幸运。每天我早早的来到班级，和同学们一起晨读，其次节课下课，我会回到班级监督同学们做眼保健操，体操。自习课时，我也会回到班级，指导同学们做作业。有时候我会为了缓解孩子们的困意和他们做一个小嬉戏。在主题班会上，我们一起探讨，一起观赏同学们的表演。和他们在一起，我享受到了一种很单纯的欢乐。我很喜爱这些活力四射的孩子们。四、我的收获教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，同学们就会很主动的协作。这种过程是很快乐，很华蜜的。通过这次就见习，我的教学实践技能得到了明显的提高，我第一次发觉自己真的长大了，不再是一名学生，而是一名老师；第一次发觉自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。或许，随着岁月的消逝，我会遗忘他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。这段时间里，我付出了很多，但得到学到的更多。不管将来我是否会成为一位老师，这些都使我终身受益。“德高为师，身正为范。”这的确是一副很重的担子啊！然而我信任，经过自己的努力，我可以成为这样的人。我盼望着这一天的到来： 我会把我所知的一切教给我的学生们；我会把我的蓝图变为现实；我会把它当做是自己对人生追求的真正的起先！第四篇：师范生见习总结ique见习总结时间：201*-5-30 16:33:52本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页