2022年电工实践报告.docx

2022年电工实践报告电工实践报告在不断进步的时代，报告运用的次数愈发增长，我们在写报告的时候要留意涵盖报告的基本要素。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是我为大家收集的电工实践报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。电工实践报告1试验报告一 L、C元件上电流电压的相位关系一、试验线路、试验原理和操作步骤操作步骤：1、调整ZH-12试验台上的沟通电源，使其输出沟通电源电压值为220V。2、按电路图接线，先自行检查接线是否正确，并经老师检查无误后通电 3、用示波器视察电感两端电压uL和电阻两端uR的波形,由于电阻上电压与电流同相位，因此从视察相位的角度动身，电阻上电压的波形与电流的波形是相同的，而在数值上要除以“R”。细致调整示波器，视察屏幕上显示的波形，并将结果记录操作步骤：1、调整ZH-12试验台上的沟通电源，使其输出沟通电源电压值为24V。2、按图电路图接线，先自行检查接线是否正确，并经老师检查无误后通电。 3、用示波器的视察电容两端电压uC和电阻两端电压uR的波形，（原理同上）。细致调整示波器，视察屏幕上显示的波形二、试验结果：1、在电感电路中，电感元件电流强度跟电压成正比，即IU.用 1/（XL）作为比例恒量，写成等式，就得到I=U/（XL）这就是纯电感电路中欧姆定律的表达式。电压超前电路90°。分析：当沟通电通过线圈时，在线圈中产生感应电动势。依据电磁感应定律，感eLdidt（负号说明自感电动势的实际方向总是阻碍电流的改变）。应电动势为当电感两端有自感电动势，则在电感两端必有电压，且电压u与自感电动势eueLdidt相平衡。在电动势、电压、电流三者参考方向一样的状况下，则设图所示的电感中，有正弦电流iImsint通过，则电感两端电压为：uLdid(Imsint)LUmsin(t90o)dtdt2、在沟通电容电路中对电容器来说，其两端极板上电荷随时间的改变率，就是流过连接于电容导线中的电流，而极板上储存的电荷由公式q=Cu确定，于是就有：iudqduCdtdt也可写成：1idtC设：电容器两端电压uUmsintiCdud(Umsint)CCUmcostImsin(t90o)dtdt由上式可知：UmU1ImCUm，即ImIC试验和理论均可证明，电容器的电容C越大，沟通电频率越高，则C越小，也就是对电流的阻碍作用越小，电容对电流的“阻力”称做容抗，用Xc代表。电工实践报告2参与社会实践是我们高校生必备的学习之一，可是许多高校生宁愿闲着也不情愿出来实习，我分析主要缘由是我们都怕苦、怕累，在公司实习不仅不发工资，而且做的工作也不是很好，尽去做跑腿的事情了，学习不到多少东西。可是我想说，这种想法是错的，因为在我实习后，我感觉实习的好处真的有许多。在假期中实习当然很好，假期不主要是用来休息玩的，假期中还可以参与社会实习，增加自己的实力，不过我选择在学期中实习，尽力抽出时间，在平常和周末去参与实习。上周做了一周的电工技术实习，虽然刚起先有些盲目，但最终还是顺当完成了任务，也收获了一些课本上学不到的东西。但感觉时间有些短暂，要是学校能多支配一些这样的课程，而不是一味的光讲理论，我觉得我会学到更多好用的学问。一、实习目的：通过一个星期的电工实习，使我对电器元件及电路的连接与调试有肯定的感性和理性相识，打好了日后学习电工技术课的基础。同时实习使我获得了自动限制电路的设计与实际连接技能，培育了我理论联系实际的实力，提高了我分析问题和解决问题的实力，增加了独立工作的实力。最主要的是培育了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。二、实习内容：1.拆解自动限制电路、整理桌面、地面，打扫卫生2.观看关于实习的录像，从总体把握实习，明的确习的目的和意义;讲解电器元件的类别、型号、运用范围和方法以及如何正确选择元器件3.组装、连接、调试自动限制电路;试车、答辩及评分4.讲解限制电路的设计要求、方法和设计原理;5.分发与清点工具;讲解如何运用工具测试元器件;讲解线路连接的操作方法和留意事项;6.书写实习报告三、详细如下：1.能够正确识别和选用常用的电器元件，并且能够娴熟运用数字万用表。2.熟识手工常用工具的运用及其维护与修理。3.了解电器元件的连接、调试与修理方法。4.基本驾驭电路的连接方法，能够独立的完成简洁电路的连接。5.熟识限制电路板设计的步骤和方法及工艺流程，能够依据电路原理图、电器元器件实物，设计并制作限制电路板。6.熟识常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其运用范围。四、实习心得与体会：1、对连接自动限制电路实习的感受在一周的实习过程中，最挑战我动手实力的一项训练就是连接电路。对我来说，这无疑是一门新的学问，既是一种挑战，也使我学到了许多有运用价值的学问。这个实习是我最感爱好的实习，因为从小我就喜爱组装和拆卸。总结这个实习，我感觉自己有时候非常的马虎。刚起先检测电器元件的时候，由于马虎，竟然将已损坏的元件误检测成为正常元件，结果导致我又重新连接线路，奢侈了大量的时间。在连接元件过程中，由于事先没有安排好元件之间的连接，导致接线在电路板上长距离绕行，既奢侈了材料，又使电路板面显得凌乱。但值得欣慰的是，我连接的线路的接线头达到了老师讲解时提出的似露非露的标准。在这个实习环节中，我明白了细心的重要性。同时也明白了自己的动手实力还非常的不足，缺乏熬炼，在这种情形下无法胜任以后的工作，所以在日后的学习过程中，我应当努力的将理论与实际联合起来，着重熬炼自己的动手实力，使自己面对以后的工作时有肯定的底气与信念。2、对沟通接触器的相识沟通接触器广泛用作电力的开断和限制电路。它利用主接点来开闭电路，用协助接点来执行限制指令。主接点一般只有常开接点，而协助接点具有两对常开和常闭功能的接点，小型的接触器也常常作为中间继电器协作主电路运用。沟通接触器的接点，由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。它的动作动力来源于沟通电磁铁，电磁铁由两个山字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。沟通接触器在失电后，依靠弹簧复位。另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和协助接点的开断。3、对中间继电器的相识中间继电器是一种特别的接触器(即开关)。它上面是常闭触点，下面是常开触点，当线圈通电后，利用电磁力使上面常闭触点分开，下面常开触点闭合。它用于在限制电路中传递中间信号。中间继电器的结构和原理与沟通接触器基本相同，与接触器的主要区分在于：接触器的主触头可以通过大电流，而中间继电器的触头只能通过小电流。所以，它只能用于限制电路中。五、实践总结1、对自己的动手实力是个很大的熬炼。实践出真知，纵观古今，全部独创创建无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手实力，就奢谈在将来的科研尤其是试验探讨中有所成就。在实习中，我熬炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的实力。比如做限制电路组装与调试时，好几个元件的间距特殊小，稍不留神，就把连接好的接线又弄断了，但是我还是完成了任务。最终，特殊感谢在实习过程中全部帮助过我的老师和同学。2、我从小就对这种小制作很感爱好，那时不懂连接和组装，却喜爱把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在的电工实习课，正是学习如何把东西装回去。每次完成一个步骤，我都像孩子那样兴奋，并且很有成就感。3、电工电子实习，是以学生自己动手，驾驭肯定操作技能并亲自设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺学问和创新启蒙有机结合，培育我们的实践实力和创新精神。作为信息时代的高校生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手实力是一切工作和创建的基础和必要条件。4、对电工技术的理论有了初步的、系统的了解。我了解到了限制电路板图的设计制作与工艺流程、连接电器元件的技巧等。这些学问不仅在课堂上有效，对以后的电工技术课的学习有很大的指导意义，而且在日常生活中更是有着现实意义。六实践建议：1.本次实习中，一些工具数量太少(比如万用表)，常常出现几个小组共用一件工具的状况，建议以后能增加工具的数量;2.建议将仪器存储柜中有故障的仪器和无故障的分开，以免造成不必要的麻烦。这次社会实践给我的启示不是那么一点点，而是特别的多，这次实习学到的阅历是我一生中的珍贵财宝，我会好好利用这笔财宝的。我学到的不仅仅是在实习中学到的一点学问，而是在实习中学到的总的工作策略和为人处事的方法，这不是只有一次实习那么简洁。我会记住这一次实习的，我以后还是会接着实习的，我要学的还有太多太多，我要更好的学习，在学校是不够的，我还要更多的到社会中学习，我信任我会学习的越来越多，做的越来越好的!电工实践报告3在为期两周的实习当中感受最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要仔细思索，对就是思索，用所学的学问，再一步步探究，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有肯定的感性和理性相识;对电子信息技术等方面的专业学问做进一步的理解;培育和熬炼我们的实际动手实力，使我们的理论学问与实践充分地结合，作到不仅具有专业学问，而且还具有较强的实践动手实力，能分析问题和解决问题的高素养人才，为以后的顺当就业作好打算。在大一和大二我们学的都是一些理论学问，就是有几个实习我们也大都注意视察的方面，比较注意理论性，而较少注意我们的动手熬炼，比如上学期的精工实习。而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来非常简洁，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区分的，看一个东西简洁，但它在实际操作中就是有很多要留意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的试验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个试验我们也发觉有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这次试验给了我这样的机会，现在我可以独立的做出。总的来说，我对这门课是热忱高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感爱好，那时不懂焊接，却喜爱把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样兴奋，并且很有“成就感”。其次，电工电子实习，是以学生自己动手，驾驭肯定操作技能并亲自设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺学问和创新启蒙有机结合，培育我们的实践实力和创新精神。作为信息时代的高校生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手实力是一切工作和创建的基础和必要条件。通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：一。对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊一般元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些学问不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。二。对自己的动手实力是个很大的熬炼。实践出真知，纵观古今，全部独创创建无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手实力，就奢谈在将来的科研尤其是试验探讨中有所成就。在实习中，我熬炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的实力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特殊小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。三。对印制电路板图的设计实习的感受。 焊接挑战我得动手实力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新学问的实力。在我过去始终没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是熬炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路学问不是很清晰，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思索，也会停下来帮助我，消退我得盲点。当我有什么想法告知他们的时候，他们会不因为我得无知而不接受我得建议。在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友情的真挚。在实习过程中，我熟识了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种缺憾。这个实习迫使我信任自己的学问尚不健全，动手设计实力有待提高。电工实践报告4这次实践过程中，我有太多收获了：1.对电子技术有了更干脆的相识，对放大和整流电路也有了更全面的相识，虽然曾经也做过简洁的单管收音机，但与这次的相比，无论从原理还是实际操作上来讲那都只能算小儿科。2.对焊接技术有了更进一步的熟识，对焊接程序也有了更清楚的相识，也更熟识了焊接的方法技巧。看着我们的焊点从最初的惨不忍睹到最终的爱不释手真的很有成就感。3.对问题的分析处理实力有了很大的进步，由于一起先的盲目行动，我们犯了许多低级的错误，比如一起先尽然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成块等等。随着实践的进行，我们深刻体会到了事前分析规划的重要性，信任这是没有进行过这种实践活动的人所体会不到的。4.对动手实力有很大提高，也相识到了所见和所做的差距，尤其是当我们满头大汗颤颤抖抖焊集成块时，才知道原来保持抓烙铁的手不抖都是很难的。5.对电子产品的调试纠错有了更多的阅历。我们的收音机制作真的可谓命途多舛，第一次接通电源它一点反应都没有，我们才一点点分析，检查每一个焊点，分析电路板的接线，最终完备解决了问题。6.对团队合作的意识培育起到了很大的帮助，虽然抓烙铁的是一只手，可是后面有很多个头脑在指挥和支持着，大家一起分析电路图，一起解决我们面前的每一个难题。实践心得通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊一般元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些学问不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。二、对自己的动手实力是个很大的熬炼。实践出真知，纵观古今，全部独创创建无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手实力，就奢谈在将来的科研尤其是试验探讨中有所成就。在实践中，我熬炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的实力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特殊小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。三、实践课程实践让我们学到了许多课本上没有方法学到的许多好用的东西，通过组装一个光控报警电路让我们将在课本中学习到的一些电路的组成以及一些电路元器件的工作原理以及其正常工作的检测运用到实践中，并且得到延长以及拓展。不仅增加了实际动手实力，也同时深化了我们对课本学问的了解，以及运用。真正的做到发觉问题，提出问题，解决问题的自主学习，在实践中找寻问题的所在，并运用自己所知道的学问去说明，与同学互帮互助，共同探讨共同进步。我学会了基本的焊接技术，电路的检测与调试，知道了电子产品的装配过程，我们还学会了电子元器件的识别及质量检验，知道了整机的装配工艺，这些都我们的培育动手实力及严谨的工作作风，也为我们以后的工作打下了良好的基础。而且这在我们以后的计算机专业课学习硬件中应当也是很有用的通过了这电工的实训，也培育了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。 总的来说，这次的实践是一个特别珍贵的阅历，让我们能更多的接触到生活中实际存在的电路学着排查问题，进行简洁的处理，不致毫无头绪，对于今后的生活学习等也起到了肯定的主动因素。希望以后能多点类似此类的实际操作课程，将实际与理论更好的结合起来。要求学生驾驭电烙钱的正确运用的方法，避开意外的受伤。总的来说这次电工的实训，也培育了我们的规范化的工作作风，以及我们的团结协作的团队的精神。电工实践报告5一、实习主要内容：1、手工焊接练习焊接技术的要领可用“五步法”概括：打算施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁。焊接前我们要1清除元件表面的氧化层（对于元件管脚镀层未氧化或有效时间不长的，本过程可以省略）。2.元件引脚的弯制成形。左手用镊子紧靠电阻的本体，夹紧元件的引脚，使引脚的弯折处，距离元件的本体有两毫米以上的间隙。有的元件安装孔距离较大，应依据线路板上对应的孔距弯曲成形。手工焊接练习主要是电烙铁的运用，在运用电烙铁之前肯定要留意烙铁的插头必需插在右手的插座上，不能插在靠左手的插座上；假如是左撇子就插在左手。烙铁通电前应将烙铁的电线拉直并检查电线的绝缘层是否有损坏，不能使电线缠在手上。通电后应将电烙铁插在烙铁架中，并检查烙铁头是否会遇到电线、书包或其他易燃物品。烙铁加热过程中及加热后都不能用手触摸烙铁的发热金属部分，以免烫伤或触电。烙铁架上的海棉要事先清洗干净。运用电烙铁的时候要先将烙铁头镀锡，爱护烙铁头，镀锡后的烙铁头为白色。烙铁头上多余锡可在烙铁架中带水的海棉上抹去。运用烙铁时，烙铁的温度太低则熔化不了焊锡，或者使焊点未完全溶化而成不好看、不行靠的样子。太高又会使烙铁“烧死”（尽管温度很高，却不能蘸上锡）。另外要限制好焊接的时间，电烙铁停留时间太短，焊锡不易完全熔化，形成“虚焊”，而焊接时间太长又简单损坏元器件，或使印刷电路板的铜箔翘起。我们进行了立方体焊接和练习板上焊接的操作。练习时不断总结，把握加热时间、送锡多少，以便为电子套件的组装焊接奠定基础。2、电子套件的组装（1）元器件的识别和检测：电子套件中有很多元器件，有二极管、三极管、电阻、电容、驻极体等等。在组装之前要对元器件进行识别和检测，看标称值与实测值是否相近，一边确定元器件是否符合要求。须要留意电阻应当根据色换来区分其电阻值，二极管、电解电容的正负极，三极管的三个引脚连接依次等等。（2）印制电路板的焊接：将元器件根据电路图组装在电路板上，然后焊接好。（3）电子产品的调试：若调试不胜利，则要检查问题出在哪里，然后解决；若调试胜利，则试验完成。二、实习收获1、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。通过电工电子实习，我了解到了焊接一般元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等,接受了电子工程师的基本焊接训练，这些使我的基本焊接技术、调试的实力得到初步的培育和熬炼，从而促进我对电工电子技术等课程的驾驭有一个较全面的提高和学问实力的全面发展为以后的学习及毕业后的工作奠定基础。 2、自己的动手实力得到很大的熬炼。在实习过程中，我熬炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的实力。比如做电话机组装与调试时，刚起先焊接好了，接到外电路上，我的二极管却不亮，后来我想起自己当时装两个涤纶电容的时候并没有区分，于是我把两个电容位置换了一下，就好了。3、比较详细的收获：学会了怎样利用色环来读电阻，然后用万用表来验证读数和实际状况是否一样，再将电阻别在纸上，标上数据，以提高下一步的焊接速度；知道了哪些是整流二极管、稳压二极管、开关二极管、发光二极管；学会了怎样测量二极管及怎样分辨二极管的正负极；测整流二极管时可以将二极管接到万用表的蜂鸣档，红表笔接正极，黑表笔接负极，测正向电压，若显示是0，表示短路；若显示1，表示开路或反向；学会了怎样利用万用表测量三极管的放大倍数，怎样分辨三极管的“b”、“e”、“c”的三个管脚；学会了电容的分辨及读数，瓷片电容，不分正负极；电解电容的长脚为“+”，短脚为“”。 知道了什么是驻极体、石英晶振等原来没有接触过的元器件。知道了焊接原理和技术和技巧。知道了电子产品的大致生产过程。4、提高了我的团队协作实力。比如：组装电话机的时候，常常须要别人帮忙摁住电路板或者须要别人帮忙拿住吸锡器等，我们几个做电话的同学总是在须要帮忙的时候相互帮忙，一起探讨所遇到的问题，这些过程极大地培育了我的团结协作实力。三、实习体会1、焊接的时候，先把电烙铁在焊点处放一会儿，然后送焊锡丝过去，待锡丝熔化部分之后，把焊锡丝放到烙铁对面就可以焊出比较好的焊点。2、磨刀不误砍柴工。刚起先组装电子套件的时候，我照着原理图就急着往电路板上按自己以为正确的方式插元器件然后焊接。其次次做电子套件的前一天晚上我拿出说明书，细致看了一下前面的说明，才发觉上面有建议的安装依次，还有一条特殊说明是电解电容要采纳卧式安装以防盖子不好盖上。我拿出自己未完全焊接好的电路板一看，幸好电解电容只焊好了一个，其他焊好的元器件也不是根据说明书举荐的依次焊接的。那天晚上又对着原理图探讨了两个多小时才弄明白详细应当如何安装。从这件事中我深刻相识到要做好一件事情打算工作有多重要。大部分人都急着抓紧焊好，于是都不细致阅读说明书，我也跟着大家急匆忙地焊接，结果奢侈了更多时间。以后做事我肯定会留意先做充分打算工作，才能做到心中有数，提高效率。3、做任何事情，肯定要细心和有耐性。无论是焊接操作还是电子套件的组装，都很须要耐性和细心。焊接的时候，稍不留意就把两个焊点焊在一起了，容易造成短路，这就须要我们特别细心。组装电子套件的时候，电路板上焊点多而且密，要是没有足够的耐性，是没法完成组装任务的。4、很享受电子电工实习带来的充溢感与成就感。从上第一节课起，我对这门课始终是热忱高涨的，始终都很集中留意力。无论是焊接立方体还是练习板焊接练习或是电子套件的组装，我都特别投入其中，一旦起先，便可以遗忘时间的消逝，每次完成一个步骤，我都像孩子那样兴奋，很享受这门课给我带来的“充溢感”和“成就感”。5、任何事情只要我们专心去做，其实并不难。刚起先拿到检测电子套件的元器件的时候特别头疼，因为除了电阻几乎就不相识别的元器件，拿出一堆的电容、二极管，却分不清详细是什么电容、什么二极管。核对物料清单的时候，许多东西都不知道是什么，只好对着物料清单上的型号规格，企图在元器件上面的标称值中可以找到信息。组装套件的第一次课下来，我还没有把元器件清点检测完全，当时我很担忧自己能否在下一次课完成组装任务。为了能够完成任务，上其次次组装课之前我对比着寝室的电话机，细致探讨了一下说明书，依据各种信息推断出许多不知道的元器件详细是什么样子的。其次次组装课，最终组装好了。听到电话铃响的那一刻我几乎兴奋得要跳起来。6、熟能生巧。刚起先焊接电路板的时候，我焊出来的点很不合格，不是成圆形就是相邻点粘在一起，后来我从娴熟的同学那里取经问道，很快驾驭了肯定技巧，越焊越好，就越来越有自信了。最终组装电子套件的时候我就可以很娴熟地焊接了。电工实践报告6一、 实习目的使学生对电气元件及电工技术有直观的相识，对电工技术等方面的专业学问做深层次的理解。同时，通过实习驾驭实际生产学问和安装技能，驾驭室内照明线路、继电器限制线路及其元件的工作原理等电工技术学问，培育电子系学生理论联系实际的实力，提高分析电子电路问题和解决问题的实力，增加以后出社会独立工作实力，培育高校生团队合作意识，共同探讨，共同前进的精神。二、 时间支配三、 实习内容1.室内照明电路(1) 目的要求a.熟识实习工具的运用;b.驾驭简洁照明线路的基本接线(2) 线路图：(3) 步骤：a.按图接好导线，并固定在木板上;b.检查线路;c.通入电源，通过开关限制日光灯和灯泡，视察并记录现象;d.切断电源，拆除导线，2.电度表电路(1)目的要求a.了解电度表的工作原理和接线要求;b.接线时留意电度表的进出脚，不要接反，电度表工作时应竖直放置。(2)线路图：电度表工作原理：电度表是利用电压和电流在铝盘上产生的涡流与交变磁通相互作用产生电磁力，使铝盘转动，同时引入制动力矩，使铝盘转速与负载功率成正比，通过轴向齿轮传动，由计度器计算出转盘转数而测出电能。电度表主要结构是由电压线圈、电流线圈、转盘、转轴、制动磁铁、齿轮、计度器等组成(3)步骤：a.按图连接好导线b.检查线路;c.通入电源，合上空气开关，视察电度表转盘是否转动，记录现象;d.切断电源，拆除导线。3.电动机的传动和点动限制电路(1)目的要求a.了解继电器的工作原理，并驾驭其接线方法;b.了解电动机的传动和点动限制。(2)线路图：原理：KM1回路为点动限制电路，按下绿色按钮。KM1线圈通电，松开绿色按钮，KM1线圈断电;KM2回路为传动限制电路，按下黑色按钮，KM2通电并自锁，KM2线圈通电，松开黑色按钮，KM2线圈不会断电，停止时按红色按钮。(3)步骤：a.按图接好导线;b.检查线路，确认无误后通电;c.按下后再松开绿色按钮，视察KM1的现象，按下后再松开黑色按钮，视察KM2的现象，最终按下红色按钮，记录试验现象;d.切断电源，拆除导线。4.电动机的依次限制电路(1)目的要求a.了解继电器的依次限制原理，驾驭其接线方法;b.加深对继电器工作原理的理解。(2)线路图：原理：须要KM2线圈通电时，必需先按下绿色按钮，KM1通电并自锁，串联在KM2线圈回路的KM1也通电并自锁，再按下黑色按钮，KM2通电并自锁，KM2线圈带电，保证KM2带电前必需先让KM1带电，停止时按红色按钮。(3)步骤：a.按图接好电路;b.检查电路，确认无误后通电;c.先按下绿色按钮，再按下黑色按钮，视察现象;按下红色按钮，再干脆按黑色按钮，视察并记录现象;d.切断电源，拆除导线。5.电动机的逆反转限制电路(1)目的要求a.了解继电器的逆反转限制限制原理，驾驭其接线方法;b.通过操作加深对继电器工作原理的理解;c.能够组织困难的接线。(2)接线图：原理：须要KM1带电时，按下绿色按钮，KM1通电并自锁，KM1线圈带 电，串联在KM2线圈回路的KM1常闭触点断开，保证KM1与KM2线圈不同时带电。须要KM2线圈带电时，先按红色按钮停止，KM1断开，按下黑色按钮，KM2通电并自锁，KM2线圈带电，串联在KM1回路的KM2常闭触点断开，保证KM2与KM1也不同时带电。(3)步骤：a.按图连接好导线;b.检查线路，确认无误后通电;c.按依次，先按绿色按钮，再按下黑色按钮，视察现象;然后按红色按钮，反过来，先按黑色按钮，再按绿色按钮，视察并记录试验现象;d.切断电源，拆除导线，归还试验仪器。四、 实习总结通过这一个星期的电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是平常在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点：1.驾驭了几种基本的电工工具的运用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识;2.了解了一般简洁照明电路的安装方法，驾驭了一般串联、并联电路，日光灯，电度表、插座的安装;3.了解了电动机传动和点动限制、依次限制、逆反转限制的概念和原理，驾驭了沟通继电器的原理和接线方法;4.本次实习增加了我们的团队合作精神，培育了我们的动手实践实力和细心严谨的作风。综上所述，这次实习给我们上了一堂很有意义的社会实践课，在很大程度上提高了我们的综合素养，使我们的理论学问能融入实践当中，让我对所学专业更有信念。建议：1.本次实习中，一些工具数量太少，常常出现几个小组共用一件工具的状况，建议以后能增加工具的数量;2.建议将仪器存储柜中有故障的仪器和无故障的分开，以免造成不必要的麻烦。最终，特殊感谢在实习过程中全部帮助过我的老师和同学。电工实践报告7一、实践时间：二、实践地址： 职业学院电子实行室三、指导老师： 老师、 老师四、实践目标：经过一个礼拜的电子实践，使我对电子元件及收音机的装机与调试有必定的理性和理性相识，打好了日后学习电子技能课的入门基本。同时实践使我取得了收音机的实践生产常识和装配技艺，培育了我实践联络实践的才能，提高了我分析问题宽和决问题的才能，加强了自力工作的才能。最首要的是培育了我与其他同学的团队协作、一起探讨、一起提高的精神。具体如下：1.熟习手工焊锡的常用东西的运用及其维护与修缮。2.基本把握手工电烙铁的焊接技能，可以自力的完成简略电子产物的装置与焊接。熟习电子产物的装置工艺的生产流程。3.熟习印制电路板设计的步和谐方法，熟习手工制造印制电板的工艺流程，可以依据电路道理图，元器件什物设计并制造印制电路板。4.熟习常用电子器件的类别、型号、规格、功能及其运用范围，能查阅有关的电子器件图书。5.可以精确分辨和选用常用的电子器件，而且可以纯熟运用通俗万用表和数字万用表。6.调查电子产物的焊接、调试与修理方法。五、实践内容：1 解说焊接的操作方法和留意事项;2 演习焊接.电工实践报告8暑假，有着我们童年最美妙的记忆，总喜爱在暑假里约上几个玩伴，一起捉鱼，一起游泳，一起到隔壁大爷家的瓜田里偷吃西瓜。暑假就像一个魔镜，赐予了我们全部童年的欢乐，但是我们长大了，我们已经是名副其实的高校生了，已经是国家的栋梁了，正是因为有这样的缘由，正激起了我要在暑假参与社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有实力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的实力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。付出辛苦的劳动，收获一份宝贵的经验，得到一种在书本上学不到的学问。通过这次在工地上当水电工的经验，我深刻体会到赚钱的不易。每天从早6点到下午7点有时会更晚，只要只要工地有活，中午也没有时间休息，真的好累啊！刚去的前两天我都有放弃的念头，但是我想就这样放弃了实在不甘心，我告知自己肯定要坚持、肯定要撑住，不能半途而废。渐渐的适应了那的生活和工作。刚去的时候啥都不会，只能看着那些娴熟的工人们干，假如只看他们干还好，应当很快就能学会终归咱是个高校生呀，但是老板怎么会让你在那闲着看别人干，老板不停让我搬些东西，白天累得要死不说，到了晚上老板还要讽刺一样的来句高校生不适合干这行呀。我是气的那个要死呀，工地上有工作图纸，可是老板根本不给我时间看，你说我怎么学得会，但是咱终归也活了几十年啦，通过各种方法，很快我就学会了怎么去依据图纸干那些娴熟工人才能干的活，可是老板根本不买账，找就让我跑来跑去搬东西，哎，郁闷呀！这日子可真难熬呀，老板说什么都要听，对错都不重要了听就好了。我学会了忍耐，学会了多干活少说话。人在矮檐下不的不低头啊！没有必要为了一时心快和老板起争吵啊！应有大肚能容天下事的气量，心有多大就能干多大的事。用光明的眼去看世界，它真的好漂亮。专心去体会，你会得到意想不到的感觉！生活其实很真很美很真实啊！有多少人没有工作，有多少人每天为了一家的生计而奔波。有多少小孩没有书读，有多少人背井离乡找寻生活源泉啊！和他们相比我是华蜜的，我是欢乐的。我有书读，我有家里帮我，给我钱花，不知道忧愁为何物的我现在知道挣钱是多么的不易。我是那么的不知足啊！总想什么都靠别人来帮我，现在我知道了谁也不能一辈子都帮你，伴在你左右的只有空气，只有自己才可以让自己依靠啊！由于老板实在人品差，我来没几天许多工人就撂挑子不干了，工地上没人会干啦，老板起先奉承般的教我怎么去完成一些难点的工作，然后我就成了这个不大的工地上的主心骨啦（不过此时只有3个水电工了），由于干水电须要拧各种管子，于是没等几天满手都是伤，心里也很痛。但是我不会说放弃，我不允许我自己放弃，人就该有耐力。可是老板终归是老板，压榨工人是他的本性，随着时间推移，我的工作量也就越大，真的好累好累。我在这次实践中学到了许多许多。和我一起打工的还有几个农村小孩，他们都不念书了出来打工，家里很困难，没有方法啊。他们真的好可怜，但是真的没有其他的选择了，不是吗？实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋改变，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的学问可能在今日就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是很简洁的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简洁，但为什么书本上的学问让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？或许老师是正确的，虽然高校生生活不像踏入社会，但是终于是社会的一个部分，这是不行否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教育，有些问题有了有课堂上地仔细消化，有平常作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的学问层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的高校生，应当懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着高校生要留意到社会实践，社会实践必不行少。终归，2年之后，我已经不再是一名高校生，是社会中的一分子，要与社会沟通，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了熬炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才许多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学学问，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力气，我们应当在今日努力驾驭专业学问，明天才能更好地为社会服务。电工实践报告9一、实践时间：二、实践地址：职业学院电子实行室三、指导老师：老师、老师四、实践目标：经过一个礼拜的电子实践，使我对电子元件及收音机的装机与调试有必定的理性和理性相识，打好了日后学习电子技能课的入门基本。同时实践使我取得了收音机的实践生产常识和装配技艺，培育了我实践联络实践的才能，提高了我分析问题宽和决问题的才能，加强了自力工作的才能。最首要的是培育了我与其他同学的团队协作、一起探讨、一起提高的精神。具体如下：1、熟习手工焊锡的常用东西的运用及其维护与修缮。2、基本把握手工电烙铁的焊接技能，可以自力的完成简略电子产物的装置与焊接。熟习电子产物的装置工艺的生产流程。3、熟习印制电路板设计的步和谐方法，熟习手工制造印制电板的工艺流程，可以依