2022年七年级历史下学期第二单元复习教学设计案例.docx

2022年七年级历史下学期第二单元复习教学设计案例没有尝试，就没有胜利；唯有面对困难或危急，才会激起更高一程的决心和志气。下面是我为您举荐七年级历史下学期其次单元复习教学设计案例。从公元907年朱温建立后梁，到1368年元朝灭亡，是民族融合进一步加强和封建经济接着发展的五代、辽、宋、夏、金、元时期。1.五代十国的更迭和北宋的政治五代十国 学习这一目要驾驭五代十国的地理范围和这一时期历史发展的基本线索。这一目留意以下三个问题：五代十国的更迭。通过回忆唐末农夫斗争的失败缘由和历史意义，知道朱温降唐后当了唐的大将。907年他废掉唐朝皇帝，建立后梁，五代十国时期起先。要驾驭五代的朝代依次是后梁、后唐、后晋、后汉、后周。五代十国是唐朝藩镇割据局面的接着和发展，五代实质上是夺取了中心权力的藩镇所建立的政权，十国则是割据各个地方的藩镇势力的接着。在黄河流域的五代是相继建立的，南方各地和北方山西的十国，则是先后并存的。五代十国时期，由于军阀之间不断混战，导致人民困苦。后周世宗的改革。要求驾驭其改革措施。四个方面，即：a.安排流亡农夫；b.减免苛捐杂税；c。惩治贪官污吏；d.整顿军队。通过改革，后周强大起来，这为后来北宋结束分裂割据局面打算了重要条件。陈桥兵变 这一目要求学生自己会总结陈桥兵变发生的时间、地点、领导兵变的人物和兵变的结果，培育说明历史名词的实力。杯酒释兵权 这一目主要讲解并描述北宋初年是怎样加强中心集权的。须要了解四个问题：北宋初年结束五代十国的分裂割据局面。可以利用五代十国后期形势图，知道北宋先后灭掉各割据政权、结束分裂割据局面的过程。另外，还可以利用课本后面的辽、北宋、西夏形势地图，知道北宋的统治区只占有原来的五代十国的范围，并非我国全境。那时我国的北方有辽，西北有西夏，西南有吐蕃和大理等，是几个政权并存的局面，所以说北宋没有完成统，全国的任务。削夺朝中大将和地方节度使的兵权。这是本目的重点，课本上对杯酒释兵权的故事作了生动的介绍，看课本上赵普对宋太宗的建议（为竖排）、杯酒释兵权图画和有关的小字，加深理解。稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。意为：夺去这些大将的权柄，限制他们的财政，收回他们的兵权。通过理解对宋初加强中心集权的策略有更深的印象。北宋政府派文臣担当地方官，并派官员管理地方财政。皇帝干脆限制禁军。北宋时把正规军称为禁军，阅读教材对禁军的注释。王安石变法 这一目学习时要驾驭三个问题：王安石变法的背景，也就是北宋中期的社会危机。可以从财政危机、阶级冲突日益尖锐、辽和西夏的严峻威逼等三个方面分析。分析财政危机时，可以联系上面一目的内容，思索北宋初年实行加强中心集权的措施后产生了什么后果?得出这样的结论：出现了浩大的官僚机构和浩大的军队，使得北宋开支巨大，人不敷出。课本上有关妇匕宋官僚的图画和妇匕宋时期禁军人数的激增图表以及有关小字部分，形象地说明白北宋政治的腐败和财政危机的严峻。范仲淹的名句先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，要求理解和驾驭；王安石变法的内容。关于变法的内容可以根据课本上王安石变法主要措施表要求把表格中名称一项，如青苗法、募役法、方田均税法、农田水利法、保甲法等内容必需理解和记忆。表格中的内容和目的和作用两项，必需理解，不必记忆。王安石变法的成效和失败。要充分确定变法的主动作用。王安石变法的中心环节是要通过发展农业生产，增加政府的收入以达到富国的目的。各项措施实行后，虽然都不免产生了一些弊端，但基本上都能收到它所预期的效果，使大地主的兼并和高利贷的活动受到了一些限制，使自耕农从事生产的条件得到了一些保证。但贫苦农夫从新法中得到的好处则很有限。虽然如此，变法增加了政府的收人，富国的效果是非常显著的，并且多少缓和了当时的阶级冲突，在肯定程度上稳定了北宋的统治。王安石不愧为中国古代杰出的改革家。变法失败的缘由课本上提到的两点，即：a.新法推行过程中用人不当，出现了一些危害一百零一姓的状况；b.更主要的缘由是新法触犯了大官僚、大地主、大商人的利益，遭到他们的极力反对。所以宋神宗死后，以司马光为首的守旧派驾驭了政权，新法就全部被废除了。课本上太皇太后和皇太后向宋神宗哭诉的图画都说明白顽固势力的剧烈反对。上述内容中，评价后周世宗和王安石在历史上的贡献，可考查运用历史唯物主义观点分析评价历史人物的实力。陈桥兵变和王安石变法可出名词说明、简答题，考查归纳、概括历史事务的实力。2.辽、西夏和北宋的并立北宋虽然结束了五代十国的分裂割据局面，但并没有完全统一全国。这时，在祖国宽阔的土地上，同北宋并立的还有契丹族于10世纪在北部建立的辽、党项族，于11世纪在西北部建立的西夏等好几个少数民族建立的政权。契丹的兴起 这一目要了解四个问题：契丹族的起源。课本上的小字讲到了有关契丹起源的传闻，说契丹族的祖先是一个骑白马的少年与一位乘青牛的少女，这说明契丹在其原始社会时期，是由一个包括白马、青牛两个氏族的小部落渐渐发展起来的。北魏时，契丹族同中原往来亲密。隋唐时期，契丹渐渐强大起来。唐末以来契丹族的生活状况。最终一个问题是本目的重点，要留意结合课本上的图画和小字进行了解，对契丹建国前夕和建国初期的生活状况有一个比较生动、详细的印象。阿保机建国 这一目要了解五个问题。耶律阿保机统一契丹各部。耶律阿保机是契丹族迭刺部的酋长。迭剌部接近中原地区，耕作条件较好，与汉族接触也比较多，经济发展快，渐渐成为契丹八部中最强大的一部。907年，阿保机统一了契丹各部，成为契丹族的最高首领。阿保机提倡农业，接受中原封建文化。916年，阿保机称帝，建立契丹国。契丹从石敬瑭手中取得幽云十六州。契丹改国号为辽。历史上契丹的国号曾几次更改，947年改为辽，1013年又称契丹，1066年又改为辽。澶渊之盟 学习时，可以利用辽、北宋、西夏形势图，知道东京和澶州的位置，以及澶州城对北宋政权的重要性。关于澶渊之盟要相识到是在辽宋双方实力相对平衡状况下相互妥协的产物。对于辽来说，澶渊之盟不仅使辽兵得以安稳脱险，还获得了战场上原来得不到的东西岁币。对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约。岁币成为北宋人民的沉重负担。但是，从整个中华民族的发展史看，澶渊之盟的订立也有其主动的一面。它结束了辽宋之间几十年的斗争，使此后的辽宋边疆长期处于相对和平稳定的状态，不仅双方边疆地区生产得到发展，双方还通过榷场进行贸易。澶渊之盟后，辽宋和好，每年双方互派使节拜年庆寿。宋对辽致书自称南朝，以辽为北朝。1010年，辽发生饥荒，北宋从雄州卖给辽两万石粮食。北宋的制瓷和印刷技术也传到了辽。而辽为了消退燕云地区汉族人民的抗拒心情，取消了一些民族卑视法令。辽宋间的经济文化沟通使学生理解这样一个道理：辽宋间的关系不仅仅是斗争，也有和平。尤其是有常见的经济沟通，各族人民之间的友好相处是我国各族之间关系的主流。西夏的建立 学习时，回忆东汉和西晋时讲到的羌族。党项族是羌族的一支，唐朝中期以来居住在宁夏、甘肃、陕西西北一带，过着游牧生活。看辽、北宋、西夏形势图，明确西夏统治区域和都城兴庆的地理位置。夏宋间的战与和 这一目要了解三个问题：夏、宋之间的斗争使双方损失都很大，因此，1044年双方达成和议。议和后北宋给西夏的岁币，成为北宋人民的负担。议和后，双方进行了常见的经济文化沟通。这部分学问中，契丹、党项族的兴起与建国，开国皇帝可出选择、填空题，考查识记历史学问的实力。澶渊之盟可出列举题、评价题，考查识记、归纳历史学问的实力和运用历史唯物主义观点评价历史事务的实力。3.金与南宋的对峙当辽和北宋的统治日趋腐朽的时候，生气勃勃的女真族崛起于白山黑水之间。女真以摧枯拉朽之势，灭掉曾经目空一切的辽朝，转瞬间又灭了北宋。女真的兴起和金的建立 学习这一目，要结合金灭辽、灭北宋形势教学挂图，回忆唐朝时期黑水株羯的状况，在89世纪时，黑水株羯始终隶属于粟末株褐建立的渤海国。10世纪上半期，黑水棘揭发展为女真族。辽灭渤海后，女真附属于辽。辽为了减弱女真人的力气，把其中汉化较深的一部分迁到辽阳（今辽宁辽阳）以南等地。没有南迁的女真人，后来建立金朝。这一目应当弄清三个问题：女真族的生活。看课本上女真猎人图画，以加深理解女真族擅长射猎的风俗，女真人勤劳英勇，擅长骑马射箭，上山下岭，奔跑如飞。大金国志中记载，他们俗勇悍，喜战斗，耐饥渴苦辛，骑立刻下崖壁如飞，济江河不用舟楫，浮马而渡。女真的统一。要留意是阿骨打的祖先而不是阿骨打统一了女真各部。10世纪中期时，生女真人包括几十个部落，处于原始社会。完颜部是其中较大的一个部落，它的生产发展最为快速。11世纪中期，完颜部已经定居在按出虎水（即阿什河，在今黑龙江阿城东）。当乌古遒为部落首领时，完颜部强大起来，邻近的部落纷纷归附。辽任命乌古遒为生女真部族节度使。完颜部的首领从这时起，取得了作为部落联盟世袭首领的权力。阿骨打称帝建金。1113年，完颜阿骨打做了女真部落联盟的酋长。他发动女真人民力农积谷，练兵牧马，进行抗拒辽朝奴役的斗争打算。那时候，女真受辽的限制。女真每年要以北珠、貂皮、名马、猎鹰等贡献给辽。辽的地方官也以各种名目勒索女真人民。辽与女真贸易，常常压低价格，甚至强行夺取，引起女真族的怨恨。阿骨打顺应女真人民抗拒辽奴役的要求，于1114年正式举兵抗辽。他在军前誓师，历数辽的罪状，激励女真族同心同德抗辽。当时女真只有军队2500人，却战胜了辽军。两个月后，又以刚满万人的队伍战胜辽的10万军队。抗辽的其次年初，阿骨打在汉族学问分子杨朴的谋划下，于按出虎水第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页