2022教师不忘初心牢记使命演讲稿.docx

2022教师不忘初心，牢记使命演讲稿 老师不忘初心，牢记使命演讲稿 本文简介：不忘初心，牢记使命演讲稿：不忘初心牢记教化使命2022年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会开幕，习近平代表第十八届中心委员会向大会作了题为决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义宏大成功的报告。宣告中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。新时代意味着中国力气更强劲老师不忘初心，牢记使命演讲稿 本文内容：不忘初心，牢记使命演讲稿：不忘初心 牢记教化使命2022年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会开幕，习近平代表第十八届中心委员会向大会作了题为决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义宏大成功的报告。宣告中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。新时代意味着中国力气更强劲，中国声音更洪亮。学习了习近平总书记的报告，倍感荣誉、激烈和鼓舞。党的十九大指明白我们教化前进的方向，就是要建设教化强国！十九大报告中指出要优先发展教化事业。建设教化强国是中华民族宏大复兴的基础工程，必需把教化事业放在优先位置，加快教化现代化，办好人民满足的教化。我们要培育全面发展的好孩子，要培育暖和的、负责任的、伸展生命的好孩子，要培育独立阳光的好孩子。教化是面对将来的事业,在新的历史起点上，我们作为基层教化工作者,将不忘初心，牢记使命，立足本职工作，坚决文化自信，坚持立德树人，以弘扬社会主义核心价值观为己任，以优质教化资源带领全体老师满怀教化的使命感和担当力，办好人民满足的教化，用实际行动去描绘教化公允均衡优质发展的美妙画卷。建设教化强国关键须要创新。“创新是第一动力，人才是第一资源”。在教化老师队伍中首先应当创建一批“领跑者”，不管是科研型的、还是站在一线实践型的，培育一批能够把握中国教化发展之当下，引领教化优先发展的战略性、探讨型、实践型教化人才；其次是建立教化强国须要弘扬爱才敬才用才的社会风尚。让全社会的人都有尊师重教之风，要提高整体国民素养，得优先发展教化才能建设教化强国。报告还着重指出，建设教化强国要“加强师德师风建设，培育高素养老师队伍，提倡全社会尊师重教。”一方面，我们要把师德建设与立足岗位、敬业奉献结合起来，与提高素养、展示形象、发挥表率作用结合起来，以优良的师风带动教风，促进学风，优化行风，为学校的健康发展供应有力的队伍保障；另一方面，我们要相识到每个学生都须要爱，老师要走进学生的心灵，用仁爱滋润学生。总之，优先发展教化，除均衡发展和教化创新外，还须加强师德师风建设，提倡高素养的教化老师队伍，教化是一项宏大的事业，须要每一位老师沉下心去、扑下身来、专心血去成就的事业。怀着一颗无私、忘我的心，在教化岗位上，用生命承载教化，用平凡演绎宏大，用对党的教化事业的无限忠诚谱写出感人的篇章！不忘初心、牢记使命，为教化事业做出应有的贡献！教化局不忘初心 牢记使命演讲稿党的十九大报告从党和国家事业发展全局动身，提出了新时代党的建设总要求，对推动全面从严治党向纵深发展作出新部署。这充分体现了我们党勇于自我革命、从严管党治党的显明品行，必将为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族宏大复兴的中国梦供应坚毅政治保证。把党的政治建设摆在首位，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党。加强党的政治建设要坚持党中心权威和集中统一领导；坚持党的基本路途，严格遵守政治纪律和政治规则；仔细学习党章严格遵守党章；仔细实行民主集中制的各项制度；加强党内政治文化建设，弘扬主动健康的党内政治文化。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党就要坚决志向信念，自觉做共产主义远大志向和中国特色社会主义共同志向的坚决信仰者和忠实实践者，用党的创新理论武装头脑，自觉为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。加强党的组织建设。坚持党管干部原则，把好干部标准落到实处；突出政治标准，提拔重用坚固树立“四个意识”和“四个自信”、坚决维护党中心权威、全面贯彻执行党的理论和路途方针政策、忠诚干净担当的干部；完善干部考核评价机制，建立激励机制和容错纠错机制，旗帜显明为那些敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲。坚持党管人才原则，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面。加强基层组织建设，把基层党组织建设成为宣扬党的主见、贯彻党的确定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚毅战斗堡垒；推动党的基层组织设置和活动方式创新，加强基层党组织带头人队伍建设，扩大基层党组织覆盖面，着力解决一些基层党组织弱化、虚化、边缘化问题。老师不忘初心，牢记使命演讲稿本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页