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2022提升教师教育教学能力培训学习心得体会 提升老师教化教学实力培训学习心得体会提升老师教化教学实力培训学习心得体会新城区明欣小学：李艳201*年11月30我参与了西安市义务段老师教学实力提升培训学习。在培训学习中，我倾听了专家的报告，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，还看了一些优秀老师的示范课。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发，对我对教化与新课程又有了一个新的相识。对西安小学刘永琴老师讲授的三角形和四边形尤为深刻，对我在今后的教学有了新的启发，主要体现在以下两个方面：一、注意学生的个体发展这节课有对三角形和四边形的定义，课上这位老师并不用数学语言干脆归纳，而是让学生充分用自己的语言来归纳后再过渡到严谨的数学定义上，这样就很简单让学生理解，同时也能让学生感受自己动脑思索后的成就感，大大提高了学生回答问题的主动性，也提高了对数学学习的爱好。二、学具的有效利用在教授三角形的分类时，这位老师组织学生动手操作，用小棒摆三角形发觉三角形的几种类型。在这个小棒的设计上让我印象特殊深刻，这位老师用三种颜色将小棒长度分成了三类，学生在拼完三角形视察很快能发觉，拼成的三角形的三边中有的是三个颜色有的是两个颜色有的是一个颜色，这样设计不仅仅便于学生视察总结，同时也对教学效果起到了很好的作用。201*年12月1日扩展阅读：提升老师教化教学实力培训学习心得体会提升老师教化教学实力培训学习心得体会发文单位：转洞小学撰稿：黄银春拍照：转洞小学信息发布：转洞小学点击数：8805更新时间：201*-3-2314:41:49老师教化教学实力培训学习心得体会在201*年12月12日至201*年3月13日期间，我参与了大足县老师进修校举办的提升老师教化教学实力培训学习。在培训学习中，我倾听了专家的报告，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，还看了一些优秀老师的示范课，使我每一天都能感受到思想火花的冲击，在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。对我对教化与新课程又有了一个新的相识。下面将我的学习心得小结如下：一、通过培训学习，我学会了在学习中反思。当我听了刘晓白老师的新课程下老师专业化发展、肖兴英老师的小学语文新课标解读及说课、王祥述老师的小学数学新课标解读及说课、黄海和罗明安老师的现代教化技术基础及操作，还有教委副主任伍天泽作的校内平安学问培训的专题报告后，心中不由地涌起了“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指引，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”这句话。在贯彻新纲要精神的过程中，刘晓白老师带来的思想道德教化：激励老师安心是最高的境界；激发老师负起责任、开拓视野；勉励老师不辱使命建设现代教化；激起我心中的很多感想。使我能对自己的心态作一个调适，让我树立了新的正确的教化观，并能以良好的心态投入到教学工作中；感受到要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好心情。心理健康，身体才能健康，工作才能开心。好心态成就一切事业。爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快欢乐乐地当老师，简简洁单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑恒久绽放在脸上！感悟到要善待学生，敬重生命。要擅长引导，做到能理解、宽容。要通过变更目标、改进方法、转换活动、合理宣泄、调整认知等六个方面靠近，促进自己向优秀老师方向发展，学到了自信，学到了方法，感悟至深。肖兴英老师和王祥述老师的课堂设计案例探讨，能以实际的案例直观呈现，教学与实践相结合的教学，体现新课改指导下角色的转变；教会了我们设计、探讨的方法，展示了一种栩栩如生的教学氛围，更是让我感受到新课改清爽的气息。就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”。伍主任的校内平安学问与日常教化教学的关系和重要性的阐述，使我们强化了平安责随意识。作为一名老师，我认为这些观念的形成是很重要的。有了这些观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决，而不是躲避，因为希望就在前面！以前我们说课和评课总是在关注老师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参加度，也很少去体察学生的情感和需求。肖兴英和王祥述两位老师讲的怎样说课、评课的讲座，如用一堂生动的课展示说课、评课的方法及要点，使我在说课、评课方面有了更深化的了解，提高了自身的素养。由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨大的改变。通过本次培训学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力广博的学问积累和深厚的文化底蕴。“恰当把握教学生成,切实提高教学实效”，使我的心灵受到了很大的冲击。让我印象深刻的是刘哓白老师的讲座，深深的感染了我。他那活到老、学到老的敬业精神，兢兢业业地工作，对教化事业深深地爱，让我们感受到无形的压力及钦佩的心情，心中不由联想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一古诗句的深深意境；深深地感受到学习的魅力所在；在倾听他强调老师的专业发展，如何让课堂教学回来原生态的报告后；在头脑中产生无限思绪，似有一种无形的动力激励我们要温故而知新，勉励我们要在学习中反思，在反思中进步，在进步中成长，在成长中不断地加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。培训学习中途期间，龙岗一小的邓燕和张久捷、刁贞兵三位老师在我校分别上了二年级语文浅水洼里的小鱼、三年级数学用有余数的除法解决问题的练习、四年级的科学血液是怎样循环的教学观摩课；在培训学习后期，龙岗一小的王艳和兰文贵老师在我校三桥村小分别上了语文作文写作和数学24时计时法的示范课，为村小老师的小班教学供应了展示平台。他们能依据纲要的要求，分别给我们展示了一堂堂别开生面的优质示范课，给了我们全新的感觉，为我们今后的教学供应了一个学习平台。使我深深地感受到，作为一名老师，尤其是一线老师，重要的工作阵地就是课堂。09年12月22日，我代表学员上了学习汇报课：三年级数学统计，得到了专家的确定，同时也给我提了有价值的教学建议，这对我在今后日常教学中起到了主动的促进作用。通过这次培训，也使我深深相识到：老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。肯定要在课堂教学中保证“老师主导”“学生主体”的地位，避开出现形式上的整合老师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，引导我们如何去挖掘校本课程，如何发挥现有设备器材的作用；让我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不行照搬照套。教学有法，教无定法，贵在得法；在五彩缤纷的花园里，不行纷繁芜杂，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为老师的人是活的。所以，作为老师在教学过程中不但要用教材，还要活用教材、补充教材，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充溢教材内容。还应当不断的学习，不断的增加、更新自己的学问，在教学中预设与生成的冲突。才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。二、通过培训学习，促使我在反思中进步、成长通过学习，让我醒悟地相识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的学问积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参与教化教学实力提升培训的老师，要想以名贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学实力，做一个才智型的老师。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向，为了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。友情提示：本文中关于提升老师教化教学实力培训学习心得体会给出的范例仅供您参考拓展思维运用，提升老师教化教学实力培训学习心得体会：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页