2022年人教版初二上册物理课件教学《第三章：物态变化》.docx

2022年人教版初二上册物理课件教学第三章：物态变化人教版初二上册物理课件教学第三章：物态改变在物理学中，我们把物质从一种状态改变到另一种状态的过程，叫做物态改变。它们两两之间可以相互转化，所以物态改变有6种：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。其他物态如：等离子态、超固态、中子态、玻色-爱因斯坦凝合态、软物质等。下面是课件网整理共享的人教版初二上册物理课件：第三章：物态改变，欢迎阅读与借鉴。【升华和凝华】教学目标：1、学问和技能知道升华和凝华的概念。知道升华要吸热，凝华要放热。知道生活中的升华和凝华现象。2、过程和方法：通过视察了解升华和凝华现象。3、情感、看法、价值观通过教学活动，激发学生关切环境，乐于探究一些自然现象的物理学道理。重、难点：1、推断常见的升华和凝华现象。2、说明常见的升华和凝华现象。教学器材：可密封的玻璃瓶、酒精灯、碘教学课时：1课时教学过程：一、前提测评：1、物质由_转变为_的过程叫汽化，汽化的两种方式是_和_。2、物质由_转变为_的过程叫液化。液化过程_热量。居民运用的液化石油气，就是在常温下用_的方法，是石油气变成液体储存在钢瓶里的。3、关于蒸发和沸腾，下列的说法不正确的是：（）A、蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必需在肯定温度下进行；B、蒸发不须要吸热，沸腾须要吸热；C、蒸发是液体表面汽化的现象，沸腾则是在液体内部进行的汽化现象；D、蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾是猛烈的汽化现象。4、夏天扇扇子，人感到凉快，主要是因为扇来的风：（）A、降低了四周的温度；B、降低了人的体温；C、加快了人身上的汗水的蒸发；D、赶走了人体四周的热空气。二、导学达标：引入课题：雪是怎样形成的?学生猜想：进行新课：1、升华（吸热）：物质干脆从固态变成气态。凝华（放热）：物质干脆从固态变成气态，2、试验：碘的升华和凝华结论：（1）、留意干脆。（2）、升华要吸热，凝华要放热。3、说明常见的升华、凝华现象1卫生球变小2干冰的人工降雨和人造烟雾3冰花的形成4雪、霜、冰雹的形成5雾松的形成6灯泡用久了会变黑固体4、小结本章内容：液体气体三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。小结：依据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：完成物理时习在线中课堂未完成的内容。课本后练习。教学后记：要分析一些常见的凝华、升华现象【汽化和液化】教学目标：1、知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。2、了解沸腾现象，知道什么是沸点。3、知道蒸发可以致冷。过程和方法：通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。重、难点：1、蒸发、沸腾的相同点与不同点。2、分析一些常见的汽化、液化引起的现象。教学器材：烧杯、水、温度计、酒精灯、铁架台教学课时：3课时教学过程：一、前提测评：。1、物质从固态变为液态的过程叫_，热。物质从液态变为固态的过程叫_。热。2、晶体熔化和凝固时的规律是什么?3、晶体温度在熔点和凝固点所处的状态是什么?二、导学达标：引入课题：晒在太阳下的衣服一会儿就干了，衣服上的水那里去了?（学生猜想）进行新课：1、探究：水的沸腾（）提出问题（）设计试验如何进行、须要器材、留意事项、仪器安装、酒精灯的运用等（）进行试验数据记录：时间/min123456789海波的温度/蜡的温度/利用数据作出图像，学生探究、找寻规律，老师总结如下：2、沸腾：（1）、在液体内部和表面同时发生的猛烈的汽化现象。（2）、液体要达到肯定的温度才沸腾，沸腾时温度不变，液体沸腾的温度叫沸点。（3）、不同液体的沸点不同。（液体的沸点随气压的增大而上升）3、蒸发：（1）在任何温度下都能发生的汽化现象。（2）蒸发只发生在液体的表面。（3）、蒸发有吸热致冷作用4、沸腾与蒸发的相同点与不同点：（汽化的两种方式）5、液化（放热）：举例说明：降低温度可以使气体液化（生活中水蒸气遇冷会液化）压缩体积也可以使气体液化（生活中的实例）（1）、降低温度与压缩体积是气体液化的两种方法。（2）、液化要放热（水蒸气烫伤更严峻）三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。小结：依据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：1、完成物理时习在线中课堂未完成的内容。2、课本后练习。教学后记：液化、汽化现象在日常生活中比较常见，可以举较多的例子进行分析可以探讨：吸热、放热是必要条件第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页