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2022教师述职报告范文精选3篇 老师述职报告范文敬重的领导、敬爱的同事们：大家好!时间过得飞速，来到了xxxx年年底。回顾这一年，有喜悦有快乐，但更多的是对工作和生活的无限向往，感叹教化的辛苦和所得。现把这一年的工作汇报如下：第一部分：基本状况本人小学高级老师，中共党员，校党支部支部委员，任教美术学科，xx区小学美术中心组成员。20xx年x月起担当老师发展部主任一职，本学期起部门改为课程教学部。在校长室的领导、部门协作和全体老师的合作下，xxxx年部门基本完成了期初的安排。其次部分：德、能、勤、绩、廉状况作为一名党员老师，我爱岗敬业。老师是一个无私奉献的职业。从我选择成为一名老师，选择为实现共产主义事业而奋斗的那一刻起，就选择了奉献，时时、到处、事事牢记自己是共产党员，是人民的公仆，用自己的言行维护党的形象，坚持严以律己、艰苦奋斗、勇于吃苦、讲究奉献。在学校教化管理岗位上，我从一名新生起先，在近五年的管理工作中，渐渐清楚管理职责，牢记自己作为一名管理者是为学校师生服务的这样一个角色，做好统筹、协调、组织、指导的工作，努力为广阔老师和学生服务，为学校的教学质量提升和发展贡献自己的绵薄之力。在学校党支部的委员工作中，发挥帮助和组织工作，为党员的学习活动奉献自己的力气。主动参加社区党员活动，在社区活动中努力做好工作。在管理岗位上，我恒久是一名新兵，有很多的内容须要我始终去学习。但是我也会始终努力去做好，争取精彩完成各项工作，比如：一、加强日常监控管理学校开办第xx年，在成长的路上须要加强学习，但是自身的努力很重要，我们学校在前几年，学生的学业成果不是很志向，这是发展道路上正常现象，我们找准弱点和不足，迎头赶上，做到加强质量管理，提高教学实效。部门在这些方面做了工作。1、加强教学五环节管理，提高老师教学工作的自觉性本学期接着加强课程教学推动中心制下的学科大组长或总指导详细负责制，并做到沟通刚好、常常化，对于建议和问题敬重学科第一负责人看法，协商解决。切实抓好常规工作，尤其是备课、上课与作业三个核心环节，减轻学生过重的、不必要的课业负担。将常规工作做到不常规，那么教学质量才能不断提升。落实每日回家作业备案制度。课时支配符合上级部门的相关要求，决不允许违规补课的状况发生。查作业布置。严格执行上级关于学生作业的相关规定，课堂作业课内完成，一二年级不留书面家庭作业，中高年级书面家庭作业总量不超过一小时。老师课堂作业设计求精：课堂作业设计要围绕文本目标，走向生本。各学科在课堂上要为学生的课堂作业练习留足实践的时间。回家作业设计重趣：趣在多元性、趣在实践性、趣在创建性。3月份进行了一二年级的作业布置状况的全面调查，包含课堂作业和回家作业，对作业量、作业形式等存在问题的班级重点跟踪检查，督促整改。查作业批改：在批改细心、细致的前提下，注意探讨作业批改的形式和实效性。语文学科在这个方面进行了有益的探究，特殊是对作文的批改进行了改革，统一了思想和方法，使作文教学更有时效性。2、突出学科重点(1)语数英学科：抓实日常课堂质量。不折不扣上好每一堂课，采纳多种手段、多种方法激活学生爱好，增加教学目标意识，强化课堂质量意识。(2)英体美科技等学科：抓实运用训练成果。不无故占用、挪用。通过强化学生的训练等途径促使学生的学问与技能提高，充分展示学科特色，主动组织日常训练及竞赛，出成果，出好成果。(3)综合实践活动学科：抓实规范素养爱好。紧扣学校课题开展教学、活动，老师依据课题编写教学安排、教学设计、实施教学，收集相关材料(照片、访谈录像、学生作品、作业等)。培育学生的爱好爱好。3、加强质量检测与监控工作加强教学过程与质量监控，有针对性地组织一-二次的学科质量调研，进行常规检查，刚好反馈检查结果，并督促老师做好相关问题的整改工作。协作上级做好小学阶段的调研测试工作，xxxx年学校迎接了国家学业质量监测和区级五年级绿色指标学业质量监测，迎接学生体质健康监测等工作。我校在学业质量上和上学年相比，在区级同类学校中有了进步，但是还需努力。二、抓好校本教研，优化研学一体校本教研活动更加扎实，教研活动设计整体推动。比如语文教研组在课堂研讨活动中，要求全体老师参加备课、有试教、有重建，在研讨课后进行说课，并且把已获阅历普及到年级组其他老师，在班级中进行重建，这样一次完整的组内研讨课，把老师们都融合其中，不仅关注自己的组内研讨课，还在同事的研讨课前移后续中，进行不断学习和磨练。数学教研组借助周祖康老师带教的机遇，提升教研组探讨实力、老师个体发展空间，尤其在青年老师成长方面可以赐予更多的支持，对教材的解读、数学理念的转变、教学方法的应用等有更干脆的学习渠道，得到实实在在帮助。通过组内邀请课、校级探讨课、校级竞赛课的实践，加强重建课的跟进，切实提高校本研修实效。英语教研组借助实小教化联盟组长跟岗的机会，不仅仅是跟岗的xx和xx老师，组内其他老师都有幸进入到实小的组内教研中，并倾听了很多高端讲座。这样的优质资源，对于我们英语老师的专业素养提高有特别好的作用。一学期来各教研组在教研方式上重点开展展示、听课、沟通、互动;教研形式上重点实行多种力气介入，同伴互助、骨干引领、专家示范;主动引导老师反思课堂教学，提倡老师从问题入手，在强化行为探讨中明辨自我的思想，每位老师在实践中学会思索，做到研有所获，获有所用，走自我发展之路。三、搭建平台开展多维度的课堂教学实践课堂教学探讨实践是促进老师提升课堂质量、实现老师成长的重要平台，为使每一位老师都有参加课堂教学探讨和实践的机会，部门借助各种机会来创设不同的平台。其中包括校级综合性研讨活动、容才杯课堂教学评比活动，还借助年级家长开放日活动、见习老师汇报课、日常课堂调研、云录播平台自研课、区一师一优课优课评比、区学科教学竞赛等各个平台，使每一位老师总有机会平台对自己的课堂教学进行探讨性实践。面对全体：我们在组织开展校本培训的基础上，支持老师外出参加教学探究活动，对于外出参与培训的老师，返校后要将学习心得体会与同学科老师沟通，以实现资源共享。在青年培育中：对事业心强、勤于钻研、擅长学习、有培育前途的青年老师供应更多展示、沟通才华的机会。通过区级名师班、区级骨干班、校际沟通、联盟校教研组长跟岗、师徒结对、见习老师培训、听课评课、公开课展示、校级教学评比、STEM+培训等形式加快青年老师的专业成长。主动激励青年老师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛，使他们尽快脱颖而出。四、加强拓展探究型课程管理，丰富学生成长体验除了对基础型课程的管理，在拓展型课程和探究型课程上，部门也进行了有效管理。(1)欢乐走班课程，做到有结果，更重过程。在马小豆欢乐走班课程中，老师们在爱好基础上主动发挥个人特长，开发了各色课程，深受马小豆喜爱，通过期初的展板介绍，过程的学习，期末的成果汇报，学生的学习主动性很高，部门做好后方的支援和过程的监控，保证课程顺当开展。支持老师一专多能，体现老师才智;激励学生主动参加，获得不一样的体验。(2)接着支持探究课程的开展，做到看过程，还重结果。一二年级是中国象棋探究，三年级是STEM+探究，四五年级是软笔书法探究，深受家长和学生的喜爱。因为引进了专业的象棋老师，在课程的发展上有了得天独厚的优势。部门要求执教的老师要细心备课，耐性辅导，选拔一批学有所长的苗子组成梯队，在课余时间加强分层训练，一学期下来，学生的棋艺有很大进步。下半年，要激励老师进行校本化教材的探讨、整理，并主动创设与社会资源或外校的对抗沟通，加强学生的实战技术，接着扩高校校象棋特色的知名度。书画课程是外聘的老师，在课堂的纪律把控上比较欠缺，后勤阿姨也反映学生课后的卫生极差，于是部门特地花了二个星期对学生上课状况、工具打算、卫生保洁等几方面进行了跟踪调查，发觉问题和上课老师沟通，和班主任沟通，并在随机巡查中发觉个别学生纪律问题，进行单独谈话，以保证书画教学的有序正常开展。在学期后半，学校配备了助教，通过和助教的多次沟通，上述问题得到了有效解决。第三部分：其他工作1、加强特色建设，发展特性特长，做好马小豆社团建设工作上学年学校共开设了15和18门社团，本学期组建了28门，数量上在逐年上升，管理也要跟上，过程中加强了组织管理。通过课余来开展活动，并选拔苗子主动参加竞赛，培育了学生学习的爱好，进而开发学生的智力，也激发了学生为校争光的集体荣誉感。期末以展演形式汇报学期成果，通过演一演、展一展的集中展演形式，很好地介绍了走班课程的学业成果，并进行了全体学生的课程评价，其中介绍编织班代表学校参加区级的少先队活动，获得好评。各个学生社团在市、区、镇、联盟校等各层面的竞赛中，超一百人次获奖，有的项目是零的突破，真是可喜可贺。2、学校科艺体工作全面开花，渐渐显露成效学校在科艺体工作中，扎实推动，依托全体成员和团队力气，取得了长足的进步。我们申报了区级科技特色校，我们在体质健康达标验收中，也有很大进步。第四部分：存在问题与努力方向1、对老师群体的两头全程监控问题我校老师目前有各层面的骨干老师若干，其中区级骨干2名，区级骨干后备8名，镇级骨干7名，区级骨干班主任委培1名，区级名师工作室1名，市级骨干班主任研修班1名，市级骨干体育老师1名。我们给骨干老师供应了学习平台，节点性的活动也有所跟进，但是在全程参加、全程监控上有所欠缺，比如骨干老师的课堂教学的长程效果对比，可用二个学期的课堂调研数据进行问题说明;在教研组、学校层面的骨干辐射引领作用，骨干的发挥作用如何;骨干老师的教学质量等等，缺少比较合理的安排性的全程监控。还有落后老师或者年轻老师的全程监控问题，关注度不够，在调研发觉问题后，抓落实的执行力上欠缺。改进措施：后续须要在问题诊断后，制定相应的安排，切实落实对骨干老师、落后老师的全程监控。通过挖掘骨干老师的相关数据和阅历，关注亮点，出典型案例。通过对落后老师的蹲点式调研，发觉问题，找准切入点，在改进的过程中刚好关注并加以指导，抓行为落实。要依托学科大组长，进行有效的监控。2、老师课堂教学效能的提升力问题我校学校年轻老师居多，教学阅历不足，教学骨干的实力还不够强大，影响了老师整体的教学实力水平，这是无法立刻解决的现状，怎么办?改进措施：一是学校接着进行调研，赐予这些老师针对性的指导。运用学校大组长例会、教研组长培训、教研组活动等机会，摆问题、说实话，进行建设性的研讨沟通。二是学校接着供应机会，让更多的老师参加培训，开阔眼界。比如市区级的教研活动、校级研讨、教化联盟活动等。三是通过一些培训，组长和骨干的学习，带动组内老师的发展。比如每学期参加实小教化联盟组长浸润式跟岗，比如骨干委培、名师工作室培育等，让这些老师把教化才智带回来共享给组内老师。四是接着进行校本教研，在集体备课、上课研讨等活动中激励落后老师主动参加，在实践中得到历练、发展。五是接着进行校级的聚焦主题的专场活动，把好老师推出来，亮出来，让落后老师跟着学一学、试一试，使老师课堂教学效能得到提升。述职人：xxxxxx年x月x日老师述职报告范文本人自x月x日入职以来，回头看，围绕学校的工作安排和支配，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了各学期的各项任务。为总结阅历，找出不足，便于今后更好的工作。总结如下：一、思想政治方面作为一名老师，我在思想政治上，时刻与党与政府保持高度一样，将稳定一切紧密贯穿于教化教学中。我主动参与学校组织的各项政治学习，思想上主动要求进步。自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。酷爱党的教化事业，无私奉献。同时，严格要求自己，加强自己的理论学习和师德修养，并且务实地进行师德实践。二、仔细教学，育人为本参与工作以来，本人仔细备课、上课、听课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及体会：1.提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：(1)课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。(2)课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，课堂上讲练结合。2.提高教学质量，还要做好课后辅导工作。刚好点评学生的课后作业，讲解重点及难点。仔细回答学生课后提出的问题，与学生之间做好沟通工作。3.主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。4.培育多种爱好爱好，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。在教给学生一瓢水的时候自已先有一桶水。通过阅读各种书籍、资料增加自己的学问含量及深度。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。三、加强学习，提高自身素养随着教化教学改革的不断深化，时代对老师的要求越来越高，越来越严。要求老师终身学习，自觉进行学问与观念的更新。增加自身修养与适应实力，不断提升自己的综合文化素养。作为教化的一员，要适应形势的须要，跟上时代的步伐，认清素养教化对人才培育的时代标准，就要不断学习，更新教化理念。因为良好的老师素养是提高教化质量的关键，是提高课堂效率，落实素养教化的根本。老师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。四、务本求实，做好本职工作严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系，此外对于系里支配的其他工作，本人也主动主动去完成。另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教化的主渠道。而作为一线的老师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了仔细备课，教学实践使我深有体会，只有老师仔细做好课前打算，才能上好课，备课不仅是提高教化教学质量的一个重要条件，也是老师不断丰富自己教学阅历的必要途径。为备好课，自己仔细学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际状况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。在仔细备课的基础上，选择恰当的教学方法，细心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活;实：基础学问扎实;全：即面对全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教学生驾驭基础学问的同时，注意智力的开发，实力的培育，素养的提高。并结合学科特点，向学生进行思想教化。五、反思总结，争取进步总结到工作以来所做的工作，取得了肯定的进步，但是仍有不足之处，主要有：1、教学方法的把握还不是很成熟，仍需接着努力并向其他老师学习。2、在教学探讨方面尽管读了一些相关的书籍，有所收获，但我深知还有许多要学。3、专业学问的储备上还稍显不足。以上是我教学工作大体状况，希望在以后的工作中领导及老老师们能多多指引及帮助，自己争取尽到一名优秀老师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步!老师述职报告范文本学期，九月我担当两级工作中的部分工作;十月我任四、五年级八个班的信息技术教学工作;十一月我任一年级和六年级七个班的美术教学工作，现将我对个人在工作方面的几点相识述职汇报如下：教书育人，是老师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我深感人类灵魂工程师这一光荣称号的沉重。作为老师，学问的传播者，不仅要有丰富的学问传授给学生，能够为学生传道、授业、解惑，更重要的是要有高尚的道德品德，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生，犹如在师范读书时的那句校训：学高为师，身正为范。一、爱岗敬业，忠于教化事业酷爱老师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了老师这一职业，就要不遗余力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对老师职业的酷爱，忠于教化事业，爱岗敬业是作为一名合格老师必需具备的职业道德。虽说正式走上教化岗位刚满两年，但自己对老师工作已经产生了感情，通过自己的教学使学生具备了相关的学问，看着自己付出的努力获得了回报，内心充溢了成就感，在新的教学工作中也就有了动力。二、酷爱学生，同等对待每一位学生关切学生，酷爱学生，同等对待学生是新时期教化老师必需具备的学生观。现在学校提倡老师与学生建立同等的师生关系，这也是全社会都普遍认同的教化观点。酷爱学生，敬重学生的人格，才会关切学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。但人非圣贤，熟能无过。更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生沟通。让学生能够站在对方的立场思索问题，感受自己的所作所为给别人造成的损害，这样孩子会从内心相识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的酷爱每一个学生、关切每一个学生。学生完全能接受你的指责和看法。三、努力提高自身教学水平精通教学业务是老师之所以成其为老师的关键。韩愈曾经说过师者，传道、授业、解惑也。只有精通业务，才能将科学学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。倘如学生给你提出的问题你总是不能精确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丢失。到那时学生对你已没有信念可言，对你所教授的学科也不行能再有爱好，当然也不行能学好这门课程。随着美术课程特殊是拓展内容的不断更新，我仍有很多实力目标把握不住，钻研得还不透彻，上起课来有些力不从心。另一方面，每个人都有他不同于其他人的特长和优点，学生在某方面超越老师的可能性甚大，所以，老师应当对学生的人格、思想、情感、意志赐予充分的敬重。总之，我认为提高教学技能和水平，仍是我今后要努力的方向。四、努力提高自身道德修养通过回顾和总结，结合自己的体会，我对老师师德有了更加明确的相识，师德建设是老师个体成长和自我完善的须要。我们不能因为其它行业的深厚的商业气息而使老师这个职业沾染铜臭味儿，也不应当因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教化改革的新形势下，老师的责任重大，老师的使命感要加强。五、本人还存在的问题工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。今后，我将接着从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我信任只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的老师。此致!敬礼!述职人：xxx20xx年x月x日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 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