2022教师节表彰大会讲话.docx

2022教师节表彰大会讲话 各位老师、同志们：今日是第*个老师节，值此喜庆时刻，我们在这里召开会议，共同庆祝广阔老师的共同节日，隆重表彰一批为我市教化事业发展作出突出贡献的模范老师、先进教化工作者和先进集体，共商*教化改革发展大计。首先，我代表市委、市政府，向全市广阔老师、教化工作者和离退休老师致以节日的问候！向受表彰的模范老师、先进教化工作者和先进集体表示热情的庆贺！向长期以来关切支持我市教化事业发展的社会各界人士表示诚心的感谢！教化是事关人民群众切身利益的民生大事。近年来，市委、市政府始终把教化摆在优先发展的战略地位，围绕推动宜学*建设，先后投资37亿元实施了市区新建和改扩建中小学校工程、城镇中小学建设工程、中小学校舍平安工程，全市办学条件有了历史性改善；大力实施义务教化学校标准化建设工程和农村义务教化薄弱学校改造安排，着力提升基础教化质量，高考成果连年攀升，清华、北大录用人数连续多年保持在15人左右，特殊是去年一举增加到20人，取得历史性突破；主动推动教化资源优化整合，启动了市试验中学与郊区一中、市一中与市三中的联盟校试点；加快推动职业教化园区建设，校企合作进一步深化，仅去年就推动4850名毕业生在我市240个企业就业，职业教化服务经济发展实力进一步增加。长期以来，全市广阔老师仔细贯彻党的教化方针，静默耕耘、无私奉献，用爱心、学问、才智点亮学生心灵，培育了一批又一批优秀人才，为*教化事业发展和宜学*建设作出了突出贡献。可以说，*教化事业发展的每一步，都渗透着全市广阔老师和教化工作者的心血和汗水。刚才，听了四位优秀老师代表的发言，很受感动、很受教化、很受鼓舞，心灵又一次得到洗礼。在他们身上，集中体现了广阔老师献身教化、大爱可敬的崇高境界，代表了广阔老师任劳任怨、呕心育人的珍贵品质，展示了广阔老师为人师表、无私奉献的可敬风范。在此，我代表市委、市政府和全市人民，向长期以来辛勤耕耘、无私奉献的广阔老师和教化工作者表示诚心的感谢并致以崇高的敬意！百年大计，教化为本。通过大力实施科教兴市和人才强市战略，使*成为莘莘学子就学成才的摇篮和集聚创新发展人才的高地，使崇尚学问、擅长学习、聪慧睿智成为城乡人民文明进步的重要标识。实现这一目标，教化战线肩负着重要责任。希望广阔老师和教化工作者，牢记使命，勇于担当，接着深化教化综合改革，深化推动素养教化，不断提高教化事业发展水平，供应强有力的人才支撑。借此机会，我讲几点看法。 一、提高教化质量，努力办好人民满足的教化 教化涉及千家万户，寄予着多数家庭对将来生活的美妙期盼，事关人民群众的根本利益。要坚持深化教化改革，加强各级各类学校的软硬件建设，推动城乡、区域教化均衡发展，稳步提升教化教学质量，努力让全市人民享有更好更公允的教化。一要推动教化均衡发展，维护教化公允。教化公允是社会公允的重要基础，是办好人民满足教化的根本要求。当前，要着重解决好城乡之间和主城区各个学校之间发展不平衡的问题。教化部门要把促进教化均衡发展作为当前和今后教化工作的一条主线，更加重视教化的公益性和普惠性，在全面优化学校布局的同时，合理配置、科学配置、优化配置各种教化资源，马天荣推动教化均衡发展，努力保障群众公允享受教化资源的基本权利，让群众共享改革红利。要进一步拓展联盟校试点工作，力争在办学条件、师资、学校管理体制等方面实现新突破。要坚持把公共教化资源向农村和贫困地区倾斜，进一步改善办学条件，逐步缩小城乡、区域教化发展差距，让农村孩子接受和城市孩子一样的教化，站在同一个起跑线上。要进一步优化师资力气配备，激励和引导优秀老师向基层农村、偏远山区流淌，激励老师志愿者参加扶贫支教活动，新聘请的老师先支配到乡镇或农村学校任教，加快变更农村老师队伍薄弱状况。特殊是要更加关爱农村留守儿童，更加关注进城务工人员的子女上学，更加注意解决贫困家庭学生、残疾儿童就学难问题，让每个孩子都能上起学、上好学。二要坚持教书与育人相结合，促进学生德智体美全面发展。古人说传道、授业、解惑，老师职责第一位的就应当是传道。衡量教化质量，不能只看考试成果和升学率，要看学生的综合素养。从某种意义上说，养成良好的行为习惯比学习学问本身更为重要。希望大家进一步树立全面的教化质量观，在传授学问的同时，引导学生树立志向信念，增加学生酷爱祖国、服务人民的使命感和责任感，培育学生坚忍不拔、吃苦耐劳的品行，努力使学生在德、智、体、美各方面都得到全面发展。要抓住中小学这个孩子身心发展的关键时期，有安排、有步骤地开展爱国主义教化、文明习惯养成教化、诚信教化等系列活动，推动社会主义核心价值观进课堂、入头脑，培育学生良好的品行和特性，使学生从校门出去后能够很好地融入社会、发展自己。同时，要全面深化素养教化，面对全体学生，因材施教，使每一名学生都能够健康成长、全面发展。几千年前，孔子就提出了有教无类、因材施教的教化理念，强调对待教化对象要一视同仁，区分不同性格的学生，实行不同的方法教授学问。我们现代教化，更应当敬重教化规律和学生身心发展规律，敬重学生与学生之间的差异，挖掘他们的潜能，真正让不同类型的学生都能得到发展和进步。要把素养教化作为教化改革发展的战略主题，深化课程和教学改革，主动探究减轻中小学生课业负担、推动素养教化的有效途径和方法，开发实践课程和活动课程，提高学生操作实力和综合素养。三要构建学校、家庭、社会三位一体教化体系，为学生健康成长创建良好环境。学生在家庭中接受抚养，在学校里享受教化，在社会上体验处世，其成长离不开家庭、学校和社会，就犹如植物离不开土壤、水分和阳光。学校、家庭、社会对学生的健康成长都起着特别重要的作用，应从自身的特点动身，发挥各自不同的教化功能，形成多层次、全方位、一体化的教化体系，相互协作，相互促进，努力做到学生校内校外有人管，形成良好的社会全员育人氛围，使孩子们在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民。我们*是闻名革命老区，八年抗战铸就了以不怕牺牲、不畏艰险，百折不挠、艰苦奋斗，万众一心、敢于成功，英勇奋斗、无私奉献为核心的宏大太行精神。太行精神是太行军民用鲜血和生命铸就的民族之魂，是我们党的珍贵财宝，更是我们上党老区人民的珍贵精神财宝，无论时代如何变迁，他恒久都不会过时，特殊是在当今全面深化改革的新时期，太行精神是我们开展社会主义核心价值观教化的最生动教材。我们要根据习近平总书记四个始终保持的要求，把继承和弘扬太行精神作为开展社会主义核心价值观教化的重要内容，充分利用我市丰富的红色革命传统教化资源，组织广阔师生开展内容丰富多彩、形式敏捷多样的主题教化实践活动，让红色基因融入包括青少年在内的全体人民血脉中，成为年青一代健康成长的丰富养分，让太行精神在上党大地这片热土上代代相传，在新的历史时期绽放出更加夺目的光彩。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页