2022年人教版七年级上第一课元导学案：热爱生活 热爱写作.docx

2022年人教版七年级上第一课元导学案：热爱生活 热爱写作人越是在逆境里，越能显现出自己的品质和精神。下面课件网小编为您举荐人教版七年级上第一课元导学案：酷爱生活 酷爱写作。通过学习要求明确习作目标。学习例文，潜移默化引导学生进行自主写作。通过学习要求明确习作目标。学生进行自主写作学生活动（自主学习、合作探究、展示沟通、达标测试）老师活动（环节、精讲释疑）一、 自主学习1.学生沟通：新学期印象深刻的见闻感受。2.方法指导：见闻、感受和想法可能许多，可以围绕自己感受最深的某一点来写。在写作时，可以参考以下话题： 新的校内，新的环境 我是中学生了，感觉真棒 我的新同桌真幽默 校内里有这么一个好玩的地方范文：我的新同学他像一朵凌寒开放的菊花，没有那么引人注目，却芳香四溢，沁人心脾。他个子不高，中等身材，高高的鼻梁，一对光明的双眼，黑色的双眸透出他的深邃，脸上那层出不穷的痘痘透出他的青春活力。午饭过后，教室如菜市场，嘈杂声连绵起伏。我犹如深陷一片巨大的泥潭之中，逗打声、嬉戏声、哼歌声、背单词声，让人耳不暇接，坐立担心。就在此时，一个人引起我的留意，他犹如一只鹤站立在鸡群之中。他1.导语：秋天是个多彩的季节，秋高气爽，黄叶翻飞，大自然向我们展示了另一番多彩的景致，如今我们已经走进秋的天地，让我们来感受它给我们带来的美韵。学生活动（自主学习、合作探究、展示沟通、达标测试）老师活动（环节、精讲释疑）面容冷静，对身边的噪声置若罔闻，不屑一顾；他只是用心致志地做作业，真是一只出淤泥而不染的红莲。你身边这么吵，你也能静心写作业?我带着疑问，并拍拍他的肩膀问。你把心沉下来后，就不会感到吵了，他转向我，安静地说，首先自己要心静。唉！你成果这么好，还这样用心。我叹了一口气说，我成果这么糟，却总不能静下心学习。我算完了！他可能看到我满脸的愁云，就劝慰说：你不能这样说：你要时刻问自己，是否自己已经将心沉下来了。要知道，珍宝总是沉在海底，浮萍总是浮在水面。内心沉得下来，才不在乎外界的噪音，才在有限时间里有所收获。假如你能这样，成果肯定能提高。忽然，他的话，像千丝万缕的阳光，驱散了我心中的迷雾，惆怅的心情顷刻化为乌有，我眼前仿佛一片霞光，深深地鼓舞着我。看着他的脸庞，看到了他的心中的炙热，看到了他的执着，看到了他的坚韧。他的话像一根银针，刺破我浮在心中的气泡，打开我的心结；像一枚指南针指引我前进的方向，像一艘潜艇载着我去找寻海底更美的珍宝。我对他充溢感谢地说：挚友，你真好！感谢你对我的开导，感谢你的激励。今后，你就是我的偶像。三、展示沟通 写作实践（三） 学生沟通：成长过程中难忘的事。回忆成长经验中最受触动或印象最深的事，选定其中一件，先与同学沟通一下，看他们是否也受到了触动。留意语言表达流畅清楚，叙述完整。留意事项：（1）将这件事的来龙去脉写清晰，写出起因、经过、结果。（2）在结尾处梳理一下自己的感受，比如你为什么对这件事印象深刻，它在你的成长中留下了怎样的印迹等，可起到篇末点题的作用。过渡语： 成长是无尽的阶梯，一步一步地攀登，回望来路，会心一笑；转过头来，面对前方，无言而努力地接着攀登。成长路上，有欢乐，有感动，也会有泪水，有哀痛这些构成了人生的丰富多彩，一点一滴都是生命中珍贵的财宝。在你成长的过程中，有什么经验让你深受触动，难以忘怀?四、达标测试依据要求写一篇记叙文第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页