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2022数学作业检查总结 数学作业检查总结数学作业检查总结（201*8）本次作业检查是开学以来的第一次，通过检查发觉作业批改都很仔细，很刚好，有如下特点：优点：1、作业批改仔细刚好、规范，批改次数多于要求的次数。2、对学生作业书写要求严格，学生书写普遍到提高，本薄也较整齐。3、大多数班级对于学生的错题都要求用不同色笔改正，使学生真正学懂弄会。4、作业内容布置的较为合理，巩固了学生所学的学问。不足：1、个别学生书写潦草2、个别老师只有批改符号而没有批改成果及日期改进措施：1、对学生书写加强指导2、规范批改教学教案检查总结（0746）开学已一月有余，这一个多月来，数学老师们在教案上也下了很大功夫，在资源共享的同时，又具有个人特色，符合本班实际，通过检查，有如下特点：优点：1、从都能进行二次备课，在资源共享的基础上，依据本班状况进行增减，应用。2、储备量足，都能备出提前一周的量，而且书写工整，仔细。3、更注意了学生的学法的指导，备课中有所体现。4、教过的每一小节都能刚好进行反思、巩固，为以后教学供应依据。不足：个别老师二次备课内容较少。改进措施：加旨督促检查，便二次备课落到实处，真正达到促进教学的目的。扩展阅读：数学作业检查总结201*年数学作业检查总结依据学校教育处的支配，学校科组对全校一至六年级的数学作业进行了集中检查。在检查的过程中，感受到老师们工作的辛苦。学校分发的各种课堂作业簿本，老师们都能根据要求主动运用。大家基本做到了全批全改，老师们对作业的批改总体来讲比较仔细、刚好。主要表现在：1、有批改日期，有等级，有对错记号。有些老师还逐个逐个地打对勾，一个小题也不放过，其实这也应当是批改规范的行为，就应当这样去做。2、作业批改中，老师们能注意运用激励性语言（如：“很棒”、“接着努力”等），这看上去一般的不能再一般，简洁得不能再简洁的几个字，对学生而言，是很珍贵的。老师们把作业批改当成与学生沟通、沟通的机会，起到教化的潜移默化的作用。3、大部分老师能刚好纠错，二批刚好。有的老师能详细给学生提出不足之处，如：“写上单位”等，比我们划一条横线或打个问号明白详细，便于学生改正。4、大部分学生作业的质量大部分比较高，书写整齐、规范，给人的感觉比较舒适。看得出，有些老师对学生的要求很严格，书面整齐，不随意涂改勾画；书写仔细，字体端正，匀整；数学作图规范、细致，做题讲究格式，美观。看着作业就能想象、推想出老师在每次做作业的时侯，肯定指导学生该怎么做，要求学生怎么做，注意培育学生良好的学习习惯与品质，注意培育学生严谨、仔细的做事看法，这很重要。事实上，良好的学习习惯的培育胜于学问的传授。在检查中，我们也发觉了不少问题，详细表现在以下几个方面：1、有些老师批改不规范：没日期；不作对错记号，只划个日期、等级；象征性地划上一个对勾；不纠错学生改了，老师不去批改，二批不到位；2、学生方面：大部分作业本封面不规范，有的作业本封面没有填写完整，只写姓名或只写了一个姓。没有标注栏目的作业本，学生书写姓名、班级的位置各不相同。也有字体不端正、不匀整的，表现在各个阶段。个别学生的书写不仔细，有乱写乱画的现象，高年级运用涂改纸或修正液的现象比较严峻。部分学生作业不刚好完成及订正跟不上，字迹太潦草、马虎，数学计算正确率不高等。有的作业本爱护欠佳，封面残缺，有的甚至连封面、封底都没有了，个别班级所交的作业不齐。针对这些状况，科组提出以下几点建议：1、加强作业的规范化管理，封面应仔细填写学校、班级、姓名、学科。2、各科作业统一要求，老师严格训练、指导、检查。坚决杜绝不交课堂作业的习惯。3、作业要刚好批改与讲评，并督促学生刚好订正，做好二批工作。4、作业批改标准统一，或是百分制，或是优、良、合，或打A、B、C，同一本作业上，选用一种等级。5、作业批改格式要统一规范，同一本作业上，批改的等级和日期标注的位置要统一。6、尽量对学生作业进行激励性评语、商榷性评语和期盼性评语，要多写一些激励性评语或有效运用符号。7、教化学生爱惜作业簿册，保持作业本的整齐及完整。作业是课堂教学活动的持续，是学生巩固所学学问和老师反馈教学成果的重要手段。今后希望老师们严把作业质量，严抓批改力度，把教学常规工作落实到实处，有效地提高教学质量。201*年4月14日友情提示：本文中关于数学作业检查总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，数学作业检查总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页