2022年四年级上册语文人教版《电脑住宅》教案.docx

2022年四年级上册语文人教版电脑住宅教案四年级上册语文人教版电脑住宅教案课文根据空间转换的依次，表现了电脑的奇妙和它给人们带来的快捷、平安、便利和舒适，使学生体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美妙将来的向往和对科学技术的探究和追求。依据学段目标、学生认知、课型和内容特点，整体考虑学问与实力、情感与看法、过程与方法的有效综合。以学问与实力为主线，设计富有情趣的读、说、写活动，引导学生自主学习，合作、探究学习，促进学生语文素养的全面提高。下面和课件网小编一起看看有关四年级上册语文人教版电脑住宅教案。电脑住宅教案1【教材解读】这是一篇略读课文。课文介绍了一栋试验性综合电脑住宅的有关状况。它位于日本东京市中心，建筑面积373多平方米，内部安装有101多台电脑，设计师是东京高校教授坂村健。课文表现了电脑的奇妙和它给人们带来的快捷、便利、平安和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美妙将来的向往和对科学技术的探究与追求。课文条理清晰，讲解并描述详细，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培育他们酷爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按肯定依次说明事物的方法。【学习目标】1、学问与技能：相识六个生字；理解生词：数据、节能、特征、轻松、悦耳、分门别类、集装箱、仓库、储存、烹调、烹饪、防盗、预约、职能、指令、综合、推断。通过默读、沟通，能够想像出课文描写的场景和事物，了解电脑的奇妙，感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便利。学习作者按肯定依次说明事物的方法。2、过程与方法：合作学习，自主学习。运用简图、表格、影象再现现代住宅及其设施。3、情感看法价值观：培育学生对科学技术的爱好，让学生感受现代科技给人们所带来的便利，相象将来生活。【教学重点、难点】1、重在理解课文，感受现代科技给人们所带来的改变与便捷；2、想像课文描写的场景与事物。【教具】小黑板、生字卡、表格、影像资料。【课时支配】一课时。【教学流程】一、自主读文，自我探究1、激趣导人：谁也离不开衣食住行，今日我们谈一谈住宅的问题。你能说说你现在的住宅是什么样的吗?谁能谈谈你志向中的住宅是什么样的?今日老师带你们参观一下位于日本东京的一座电脑住宅（放录像）。板书：电脑住宅2、初读课文，读准课文中的6个生字，把长句子读通顺。3、再读课文：把课文中的新词做上记号，多读几遍。着重弄清即使、预约、集装箱、分门别类等词语的意思。4、在读通2至7自然段内容的基础上填写下表：详细设施 如何工作 有何功能（设计意图：课文条理清晰、讲解并描述详细，语言亲切，浅显易懂，落实初读，给学生充分的读书时间，让学生在自主学习的过程中读通课文，抓住课文的主要内容。通过填一填，体现不动笔墨不读书原则，培育学生良好的读书习惯。）二、师生互动，二次感知1、指名按自然段读课文：正字音，随机指导朗读。2、利用词语卡片检查词语认读、理解状况。3、出示电脑住宅示意图，学生图文结合弄清课文叙述依次，同时检查上面表格填写状况。4、完成下列填空：便以便即便便会生疏人（）知道密码也无法将大门打开。只要按一下开关，整栋房子（）进入休息状态。到时候浴缸里（）放满热水。电脑可以将集装箱调运到指定的地方，（）取出或放回物品。（设计意图：这一环节师生合作进一步读懂课文内容。为了形象生动地说明电脑住宅的功能和作用，课文运用了想像和联想。教学中指导学生多读，在读中理解内容，同时培育学生的想像和联想实力。选词有肯定的开放性，不完全是一对一的关系，这一练习为下一教学环节供应了语言积累。 ）三、合作表演，加深理解学生以电脑住宅主子的身份向客人介绍电脑住宅：1、学生选择自己感爱好的段落再读一读，同位相互介绍。要说清有哪些设施，怎样工作，有哪些作用。2、推选讲解员，依据电脑住宅示意图向参观者介绍电脑住宅。要求以课本内容为基础，重新组织语言，精确地介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及运用方法。（设计意图：语文具有很强的实践性，为了落实在实践中学语文的课标思想，支配了这一介绍环节。讲解时允许学生运用课本语言，激励学生重新组织语言，实现书面语言和口头语言的协调发展。 ）四、想像作文，学习写法1、说一说：假如由你来设计电脑住宅，你准备怎样设计。2、议一议：假如由你来设计一座电脑医院，一所智能化学校，你准备怎样设计。3、依据电脑住宅的叙述依次及表现方法，把自己的设计写下来。（设计意图：这一设计体现了学用结合的教学思想。既教给学生按肯定依次说明事物的方法，又培育他们酷爱科学的情感，实现读、说、写的互动迁移，全面提高学生语文素养。 ）电脑住宅教案2学习目标1.学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些便利，感受科学技术的飞速发展。2.正确、流畅地朗读课文。3.发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。课前打算收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。教学过程（一）引入新课在科学技术飞速发展的今日，电脑已经成为我们生活中必不行少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了很多便利。这节课，我们要去参观一栋由电脑限制、指挥的住宅，它与我们一般的住宅有什么不同呢?（二）初读感知1.请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。2.分自然段指名朗读检查。3.再读课文，思索：电脑住宅与一般住宅有什么不同?用一句话谈谈你的感受。（三）理解课文内容1.默读课文，看看电脑住宅有哪些奇异的功能?边读边想，用笔在相应的段落留下你思索的痕迹。2.学习小组沟通、探讨。3.集体沟通：（1）依据室外的气象资料进行调整，为主子供应舒适的家居环境。（2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。（3）通过电脑，可以调运屋内自己须要的物品。（4）厨房有一套教人做菜的电脑装置。（5）主子休息时，电脑给人们供应舒适、平安的环境。（6）浴室里，可通过电脑预约洗澡的时间。4.高科技化的电脑住宅给我们供应了便利，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗?（学生沟通收集的资料）5.是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋奇妙的电脑住宅，我信任在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇异功能的电脑住宅。（四）课外拓展假如由你来设计一栋电脑住宅，你准备怎样设计?想一想，写下来，在全班沟通时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页