2022年小学一年级语文教案：《要下雨了》.docx

2022年小学一年级语文教案：要下雨了总教学目标：1.相识腰、坡等13个生字，读准多音字空的读音；会写直、边等7个生字。2.能借助图片、联系生活等方式了解阴沉沉、潮湿、闷得很等词语的意思。3.能正确、流畅地朗读课文，读好问句和感叹句；能分角色读好课文的对话。4.尝试在对话中干脆提取信息，了解下雨前燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家 这些自然现象及其形成的缘由。总教学重点：1.相识13个生字，会写7个生字。2.联系生活实际了解词语的意思，朗读课文。总教学难点：书写7个生字。第一课时教学目标1.相识腰、坡等13个生字，读准多音字空的读音；会写直、边等7个生字。2.能正确、流畅地朗读课文。3.能借助图片、联系生活等方式了解阴沉沉、潮湿、闷得很等词语的意思。教学重点：1.相识13个生字，会写7个生字。2.联系生活实际了解词语的意思。教学难点：写好带口字旁的字。教学过程（表格描述）教学环节 主要教学活动设置意图一、激趣导入，揭示课题。同学们，在这个单元里，我们学习了课文古诗二首，感受到了夏天的美景；学习了荷叶圆圆，感受到了夏天的情趣。今日，我们接着学习一篇与夏天有关的课文，一起读读课题 14. 要下雨了。同学们，课题告知你们下雨了吗?你是从哪儿知道还没有下雨的?这篇课文讲了一个什么样的故事呢?我们快去读读吧。回忆单元学习内容，引入新课的学习，激发学生学习的爱好。二、初读课文，识记生字。1.初读课文。（1）老师范读课文。（2）学生自读全文，读准字音。（3）指导学生标好自然段序号。2.读好生字组成的词语。（1）读好带拼音的词语。（2）读好轻声的词语。（3）读好多音字空组成的词语及句子。3.多种方法识记生字。（1）学习沉、潮、湿、消。读好四个生字组成的词语。通过联系生活实际和图片了解阴沉沉的意思。通过读句子、联系生活实际了解潮湿的意思。读句子，了解文中的消息指的是什么?（2）学习腰、伸、搬读生字，了解形声字的特点。做动作理解字义，并积累生字组成的词语。读句子，做动作。（3）学习息、闷通过字源了解字意，并积累生字组成的词语。4.再读全文，读准字音，把句子读通顺。通过联系生活实际和图片等方式帮助学生了解词语的意思。运用多种识字方法识记生字，激发学生识字的爱好。三、指导书写。1.出示直、吗、呀、吧、呢、加、边7个生字，读准字音。2. 学习吗、呀、吧、呢（1）引导学生发觉吗、呀、吧、呢四个字的特点。（2）通过读句子，了解这些字的用法。（3）指导书写。指导发觉规律：口作偏旁写在左边时，要写得小而高。整体视察，发觉这四个字的特点。 逐字指导，强调关键笔画。（4）展示学生书写，点评。3.学习边和加两个字。（1）识记生字边并积累它组成的词语。（2）识记生字加并积累它的反义词和组成的词语。（3）指导书写。强调边的笔顺及占格位置。视察加字的结构特点，强调关键笔画。4. 学习直字。（1）利用熟字真识记直。（2）指导书写。直字横画比较多，在书写时要留意横的长短改变，及横画间的距离。通过偏旁归类，相同部件归类，指导书写，引导学生视察生字的结构特点。书写时强调关键笔画，培育学生仔细视察的习惯。四、小结。这节课，我们读通了课文，学习了生字，还写了7个字，收获真不少，今日的课就上到这里，同学们，下节课再见。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页