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2022年校际教研活动总结-教研活动总结 校际教研的活动总结-教研活动总结 校际教研活动总结篇一 本学期为加强学校之间的沟通和合作，发挥校际教研的整体优势，提高课堂教学整体水平，和三完小实行了校际沟通活动。现将活动总结如下： 一、 活动的收获 1、领导重视。在硬件方面，特殊是校长，对校际沟通活动特别重视。 2、在教研活动方面。各校老师主动参加，对本次校际教研活动都主动进行研讨，提高了校本教研的时效性。 3、发挥了各校优秀老师的带头作用。本次校际教研活动的执教者，不仅让骨干老师参加教研、投身教研。并且在深厚的教研氛围中，也能让大家享受教研。课改的理念已深化人心，老师的专业素养在不断提升。老师既探讨了课堂、探讨了学生也探讨了自己。 4、 通过校际教研活动，打破了校际壁垒。不仅促进了老师业务水平的提高，还为校与校之间的沟通供应了平台，实现了资源共享。 5、 校际教研主题不断深化，并被广泛应用。通过校际教研主体的不断深化和突破，我校的课堂教学基本形成了模式。 二、 存在的问题 本次活动中，虽然做课老师都展示了各自的风采，但也还存在着一些不令人满足的地方。如有的老师在教学中时间把握不住；骨干老师的带头作用有待提高。本次校际教研活动大部分是学校骨干老师的比拼，优势发挥不够，只是简洁利用了老师资源。还有的老师教学新理念没有很好的体现出来，没有充分运用现有的新的教学设备。 总之，本次教学活动为我们学校老师带来了新的理念和教学方法，这有助于我们进一步提高语文老师的教学水平，促进语文教学质量的提高。 校际教研活动总结篇二 此次沟通，感悟许多，可谓受益匪浅。而面对课堂教学，我更是深切感受到了“踏踏实实地教学、实实在在为学生”的真谛。 一、多员视角,求同存异，老师全体受益。 可以说几节课是一百零一花齐放各展其长，带给执教老师的收获是不言而喻的。对于听课老师来说，我校要求全部听课老师带着问题听，比如不同的老师三维目标是怎样定位的？在课堂中又是如何落实的？效果怎样？不同的老师对教学重点和难点是如何理解的？又是如何在课堂中解决的？不同的老师对教学中的相同环节是怎样处理的？效果如何？等等），课后进行反思评价。以此促进课堂教学质量和水平的提高。带来了老师群体的受益。 二、营造了教研的氛围 校际教研中我们每一个人都可以畅所欲言；在这里 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页