2022年苏教版九年级语文（下）课文练习试卷第四课.docx

2022年苏教版九年级语文（下）课文练习试卷第四课有才智的人未必先天就很聪慧，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这些正在求学的学生，当中，有许多人是认为自己先天不足，没方法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努力，希望就在面前。以下是我为您举荐苏教版九年级语文（下）课文练习试卷第四课。生命与和平相爱班级 姓名 学号 成果一、 给下列加点字注音杀戮（）娴熟（）华裔（）溺爱（）一丝不苟（）深谙（）浮躁（）二、下列句子没有语病的一句是 （ ）A 社区希望通过开展节约用电教化，防止人们不奢侈用电。B 学生不但喜爱这种嬉戏，而且青年老师也喜爱。C 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。D 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。一、 依据文意，再举两个例子，句式与例句相同。有勤，才有了孔子韦编三绝的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤， ， 。阅读分析1平常我们谈论较多的只是作为科学家的爱因斯坦，而对艺术家和哲学家的爱因斯坦则较少提到，尤其是对爱因斯坦与艺术的关系，几乎根本没有触及、发掘，这不论对美学界、科学界和教化界相识爱因斯坦，都是一大A2在全部的艺术中，爱因斯坦最推崇西方古典音乐，对巴赫、莫扎特和贝多芬的作品，他尤其B，有一次，有人问他对巴赫有何见解，爱因斯坦回答说，关于巴赫的作品和生平，我们只有倾听它、演奏它、敬它、爱它，而不要发什么争论！3最意味深长的动人的情景是，他经常同普朗克在一起演奏贝多芬的作品。弹钢琴者是量子论的创始人普朗克，演奏小提琴的，则是相对论的创始人爱因斯坦。量子论和相对论共同构成了本世纪物理学的两大支柱。在科学上面，他们共同描绘了物理学的一幅美丽壮美的图景，在音乐艺术中，他们同样能奏出C的和声。除音乐外，爱因斯坦还推崇文学。他酷爱莎士比亚、歌德、海涅和萧伯纳的作品，在青年时代，他经常同友人在一起朗诵海涅的哈尔茨山游记，大家知道，高斯是十八、十九世纪的德国宏大的数学家，可是在爱因斯坦的心目中，陀斯妥耶夫斯基比高斯更重要：陀斯妥耶夫斯基赐予我的东西比任何科学家赐予我的都要多，比高斯还多！这是因为他深深地懂得他们的伦理价值。爱因斯坦认为，文学艺术的最大价值就在于他们能够提高人们的精神境界。他确信：个人的生命只有当他用来使一切有生命的东西都生活得更高尚、更美丽时才有意义。而大艺术家在这方面的作用往往要赛过科学家。6在他的心目中，艺术和科学之所以具有永久的魅力，并不是因为他们是两个闪闪发光、可以放在口袋里恒久占有的金币，而是两个无限的、恒久没有终点的世界。从事艺术、科学的最大乐趣不是占有，而是不断的追求。7这些见解无疑充分表述了爱因斯坦同艺术之所以有亲密关系的深厚根源。的确，科学和艺术是相互补充的，前者能满意我们的理性追求，后者能满意我们的感情渴望。8在爱因斯坦看来，科学和艺术之所以值得追求，还因为它们体现了一种肯定的和谐的美。三角形的三个高交于一点，这一几何命题就具有超群的逻辑美，它在人们心中所激起的美感同贝多芬的田园交响曲在人们的心中所激起的美感是相通的、等价的。真正追求科学美的人，往往也会极力推崇艺术的美。正因为这样，爱因斯坦才常常把科学的宏大成就比做是思想领域中最高的音乐神韵，把美国闻名试验物理学家迈克尔逊称之为艺术家。9在爱因斯坦看来，科学和艺术之所以是相通的，还在于两者都要以丰富的想象力为心理背景。倘如没有诗人般的想象力。爱因斯坦怎能以惊人的洞察力阐明相对论的原理?他自己一再强调：想象力比学问更重要。音乐和文学诚然不会干脆教你如何去解微分方程，但是却能拓展你的文化背景，丰富你的想象力，提高你的审美感和精神境界，从而有助于你成为爱因斯坦。1、在文中的A、B、C三处依次应填的最恰当的词语是 （）A、憾事 酷爱 激烈人心B、幸事 酷爱 扣人心弦C、憾事 酷爱 扣人心弦D、幸事 酷爱 激烈人心2、弹钢琴者是量子论的创始人普朗克，演奏小提琴的，则是相对论的创始人爱因斯坦。告知了我们哪些信息?3、第5节中，这方面所指的内容是什么?为什么在这方面艺术家的作用胜于科学家?4、爱因斯坦说想象力比学问更重要。请结合生活阅历谈谈你的看法。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页