2022年高一语文下学期教案：《奥德赛》.docx

2022年高一语文下学期教案：奥德赛学习要有三心，一信念，二决心，三恒心。下面是我为您举荐高一语文下学期教案：奥德赛，希望对您有所帮助一、教材解说奥德赛（节选）是接着诗经采薇之后的一篇文章，单元讲解的主题是月是家乡明，裂变子题是古典的乡愁，学习方式是文本研习，因此在讲解中要努力使学生从内容上感知故园之思这一久远的主题，在形式上要着力于来自中西方诗歌源头的双峰对峙的诗歌的不同审美情趣的体悟。二、教学打算1.课前看木马屠城记或特洛伊影片（此两片略有不同，但要提示学生影片拍摄得神话色调较淡，情节与荷诗原文略有冲突），让学生大致了解一下荷马史诗的内容。不足处是此两片皆写到伊利昂记的结束，而奥德赛的内容没有涉及。2.所以其次堂课可用课件（高校课件）全程讲解荷马史诗的内容，此时学生对伊较为了解，所以重点讲解一下奥德赛的相关内容。3.介绍一下希腊神话的一些对今日较有影响的典故三、教学流程1.导入新课，我特别看重导入，因为这牵涉激趣，或营造问题情境，不能输在起跑线上，课同样要凤头、猪肚、豹尾。2.介绍一下课文背景和作者，这也是我最近较为关注的，我认为语文特殊缺乏这些知人论世的东西。3.当堂朗读，对这篇文章尤为重要。就我的阅读阅历来看，这首诗初读起来会感到极不适应，感觉不到什么美感，所以我要给学生一个要求：读，读，读，直到读出美来！然后课堂沟通！为此，要想方设法组织学生朗读，可以搞竞赛，还可以录制下来播放.4.课堂沟通：当堂沟通读书体会，可以是疑问，可以是心得，可以是观赏，总之是自己的体会。在学生沟通的过程中，老师留意点拨、引导，重点是从单元主题、课后练习（含本段诗歌的思想内容、艺术特色、人物形象、语言特点等）两方面着手。5.比较阅读：将此诗与采薇对比阅读。注：4/5两部分，老师要细心打算，否则课堂引导会无所适从，也不能突出重点。重点：内容方面，应当是乡愁，这种乡愁还跟斗争、爱情以及人物困难的心理活动交织在一起；形式方面，它不像采薇那样工整，现实主义，含蓄，比较自由伸展，有一层浪漫色调，更粗犷直白一些，但都一样地充溢着深厚的苍凉。四、迁移拓展1.结合比较阅读，成一赏析短文。2.选读部分中西方神话，了解神话的隐喻结构。注：神话是对现实的一种虚拟性的说明，如命运女神总是带着一层薄薄的面纱，示意命运不行捉摸，但又好像能见到一些。荷马史诗中写争吵女神没有被邀请到，用金苹果挑拨天后赫拉、才智女神雅典娜、爱神阿芙罗狄特，争吵女神真厉害，她的手法特别类似于晏婴的二桃杀三士。第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页