2022年高一语文下学期教案：《采薇》.docx

2022年高一语文下学期教案：采薇书本上的学问而外，尚须从生活的人生中获得学问。下面是我为您举荐高一语文下学期教案：采薇，希望对您有所帮助【学习引导】诗经：是中国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为诗，或取其整数称诗三一百零一。西汉时被尊为儒家经典，始称诗经，并沿用至今。1、诗经内容包括风、雅、颂三个部分。风民歌。风的主题主要是：爱情+斗争+劳动其中风又可分为卫、郑、秦、陈、桧、齐、曹、邶、唐、周南、召南等15国风，共160篇，是各诸侯的土风歌谣，大多数是民歌，最富于思想意义和艺术价值。各国国情不同，民歌的风格呢，也有区分。比如郑风，它歌颂爱情，就比别的国家要大胆，要放纵（郑风淫）。雅宫廷乐曲。它是一种正统音乐（雅俗共赏）。雅是西周王朝地区的正声雅乐，共105篇，包括大雅、小雅，大雅一般用诸侯朝会，31篇，小雅一般用于贵族宴享，74篇。颂颂是统治阶级宗庙、祭祀的舞曲歌辞，又分周颂31篇，鲁颂4篇，商颂5篇，共40篇。从思想性和艺术价值上看，三颂不如二雅，二雅不如十五国风。2、诗经表现手法 赋、比、兴。（1）赋是铺陈其事，即干脆的叙事和抒发感情。赋，指铺陈排比，使诗歌显得整齐匀整，有气概。关于赋的手法的运用，我们在初中就学过。如木兰诗中的东市买骏马，西市买鞍鞯。南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。（2）比是以彼物比此物，即譬喻和比拟。是诗经开创的修辞方法。（3）兴是先言他物以引起所咏之词，即借用别的事物作为开头，再引出作者所要表达的内容。比兴手法的运用，极大地加强了诗歌的形象性和生动性，使它更具艺术感染力。如初中学过的关雎关关雎鸠，在河信天游中的羊群要有领头的羊，共产党是我们的领路人。兴也是诗经首创的修辞形式。风雅颂赋比兴，文学史上合称六义。采薇是小雅中的一篇，是西周时期一位饱尝服役思归之苦的戍边战士在归途中所作的诗，诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活，表达了他爱国恋家、忧时伤事的感情，字里行间表达了对斗争的不满和对家乡的思念。薇即巢菜，又称野豌豆，可食。【字词点击】文言字音：岁亦莫（mù）止：莫，同暮。猃狁（xin yn ）之故：古代北方少数民族名。载（zài）饥载渴：又饥又渴。王事靡盬（g）：没有止尽。我行不来（lài）：无人慰问。彼路（lù）斯何：路，通辂。四牡骙骙（kuí）：马强壮的样子。小人所腓（féi）：隐藏，掩护。象弭（m）鱼服：用象牙装饰的弓。雨（yù）雪霏霏：下雪。【语句透视】语句：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。透视：古人评价一：刘义庆世说新语文学：谢公（谢安）因弟子集聚，问毛诗何句最佳，遏（谢玄）称曰：昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。’方玉润诗经原始中评说：此诗之妙，全在末章：真情实景，感时伤事，别有深情，非可言喻，故曰：莫知我哀’，不然，凯奏生还，乐矣，何哀知有耶?又说末乃言归途景物，并回忆来时风光，不禁黯然伤神。绝世文情，千古常新。古人评价二：清人王夫之在论诗经小雅采薇昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏两句时说：以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。今人评价：描写戍边战士归乡途中，雨雪阻隔，饥渴交加，以及痛定思痛的心情。该诗语调低沉，低回往复，多以叠字加重气氛，读起来令人潜然泪下。【片段扫描】片段采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。赏析写军旅生活之劳苦。朱熹在诗集传中说言戍人念归期之远，而忧劳之甚，然戍事未已，则无人可使归而问其室家之安否也。诗仍以薇菜渐渐长得柔嫩、粗硬起兴，示意时间消逝，易年更岁，可是役期却无止境，军旅生活又异样苦痛，转战不止，饥渴劳顿。而靡使归聘和我行不来，则表达了边关和家乡相隔万里，关山阻断，音讯全无，由此而引发的剧烈的思归之情。片段彼尔维何，维常之华。彼路斯何，君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不曰戒，玁狁孔棘。赏析干脆写战事。这两章是在前面基础上的对斗争场面的详细描写，通过对马、车、象弭、鱼服、将帅和士兵生动而形象的刻画，从另一个侧面反映了忧心烈烈的缘由，也使前面的王事靡盬落到了实处。从而进一步强调了正是因为斗争频繁，居无定所，作为兵营中最底层的士兵才归家无望，思乡心切。【文章赏析】倒叙章叠的结构诗的前三章以倒叙的方式，回忆了征战的苦况。为了抵挡猃狁的侵扰，他长期远离家室，戎马倥偬，多么渴望边疆早日安定而返家乡！四、五二章陡转笔锋，描写边防军士出征威仪，全篇气概为之一振，兵士们的爱国精神得到了充分的体现。末章写解甲归里。虽能生还，然从前的征戍劳苦却只换来今日的载渴载饥，怎不令人黯然伤神?全诗分三章，前三章跌出，以采薇起兴写薇由作而柔而刚，而戍役军士远别家乡，历久不归，思乡之情，忧心不已！作者写道：山薇啊，你发芽了，诞生了，我们总该回家了吧！但转瞬又是一年，我们都顾不上家室，这却是为何呢?为了猃狁入侵之故，我们连好好坐上一会儿也来不及，也是为了猃狁之故。我们须要攻战！又到了采薇的时候，薇叶长大了，枝叶柔嫩，这下总该回家了吧！心里的悲伤如此炽烈，为战事奔波，我们戍期未定，谁难替我们带回家信！山薇长得粗大刚健了，这下该回家了吧！已是阳春十月了！可是王事没完，还没法闲暇，悲伤的心情好不苦痛，却无人相慰劳！四、五两章是写边关战事繁忙、惊慌：那盛开的花是什么?是棠棣之花。用花之盛起兴，喻出征军伍车马服饰之盛：那好大好大的是什么?那是将士的军车，兵车既已驾起，战马高大雄健，战事频繁，军队又要迁徙，岂敢定居?驾着四匹昂首高大的公马，军将们坐在战车上，步卒们蔽依车后，战马威猛雄健，兵士手中的象骨的弓和鱼皮箭袋时时佩在身边，猃狁的侵战如此强大猖狂，马能不日日加强戒备?这两章写的是猃狁的凶悍而周家军队盛大的军威，纪律严正，卒伍精强。但是戍役的生活也是艰辛而惊慌的，这些都是作者用写实的笔法来写的。第六章则笔锋一转，写出征人在还乡路上饱受饥寒，痛定思痛的哀难过情：想起出征之时，那依依杨柳，枝茂叶盛，而此时风雪归程，路远，天寒，又饥，又渴，可谓非常狼狈而又凄苦。晋人谢玄把昔我往矣四句论为三一百零一篇中最好的诗句。在文学史上影响极大。常为后世文人反复吟唱、仿效。由于诗经素以浑厚、质朴著称，这类如此凄婉动人的作品确属不多。因而它便成了诗经抒情作品的一个典范而为历代文学家所称颂。肃穆的主题这首诗的主题是肃穆的。猃狁的凶悍，周家军士严阵以待，作者以戍役军士的身份描述了以天子之命命将帅、遣戊役，保卫中国，军旅的肃穆威猛，生活的惊慌艰辛。作者的爱国情怀是通过对猃狁的仇恨来表现的。更是通过对他们忠于职守的叙述不遑启居、不遑启处、岂敢定居、岂不日戒和他们内心极度思乡的剧烈对比来表现的。全诗再衬以动人的自然景物的描写：薇之生，薇之柔，薇之刚，棠棣花开，依依杨柳，霏霏雨雪，都烘托了军士们日戒的生活，心里却是思归的情愫，这里写的都是将士们真真实实的思想，悲伤的情调并不降低本篇作为爱国诗篇的价值，恰恰相反是表现了人们的纯真朴实，合情合理的思想内容和情感，也正是这种纯正的真实性，给予了这首诗强盛的生命力和感染力。起兴的写作手法从写作上看，它和诗经的很多作品一样用以薇起兴的手法，加上章法、词法上重沓叠奏，使内容和情趣都得以层层铺出，慢慢深化，也增加了作品的音乐美和节奏感。全诗有记叙，有争论，有景物，有抒情，有心理描写，搭配错落有致，又非常妥当，因此采薇一篇确是诗经中最好的篇章之一。此诗选自小雅，却有国风民歌的特点，颇为讲究句式重叠与比兴手法的运用。如前三章的重章叠句中，文字略有改变，以薇的生长过程，衬托离家日久企盼早归之情，异样生动妥当。第四章以常棣盛开象征军容之壮、军威之严，新警奇妙。末章以从征前与来归时的景致，寄予不尽的感伤，言浅意深，情景交融，历来被认为是诗经中的妙言佳句。【基础巩固】1. 对这首诗的字句的解说，不恰当的一项是（ ）A.昔我往矣，杨柳依依。是说出征时是春天。依依形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，好像是为人送行，又好像表示挽留。B.今我来思，雨雪霏霏。是说归来时是冬天。霏霏是形容雨和雪下得很大，好像表示欢迎，又好像表示冷漠。C.行道迟迟的意思是渐渐地在路上走。D.今我来思一句中的思，载饥载渴一句中的载都是语助词。2.对这首诗的分析，不恰当的一项是（）A.这首诗运用了起兴的手法。B.前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。C.这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边是时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的憧憬和留恋。D.行道迟迟，载饥载渴两句是干脆描写，最终两句是干脆抒情，但感情是克制的、平和的，体现了诗经哀而不伤的特点。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页