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2022年综合教育教案 全文免费在线阅读-ma文档 陕师大版二年级综合教化课上册? ? 5? 什么？先让学生自由谈，再播放交通规则短片。 ?四、假如遇到下面的状况，你会怎样做呢？a.在没有红绿灯的状况下过公路。 b.要迟到了，不走人行横道可以节约许多时间。像这几个同学这样做对不对，有什么危害？ ?五、为了唤起人们对遵守交通规则的重视，公路上设计了许多的平安警示用语来时刻提示大家 如：护栏保平安?翻越最危急酒后行驶车事故隐患多宁绕一百零一步远不抢一步险居安四危?莫忘交规关爱孩子?从启步起先你能试着写一些吗？学生自由选择并设计沟通汇报四、全课总结 ?希望通过这节课的学习，我们大家今后能够自觉遵守交通规则，并做一个小小宣扬员，让四周遵守交通规则的人越来越多，人们都能够远离交通事故。?【课后反思】? 陕师大版二年级综合教化课上册? ? 6? 其次课时? 【活动过程】?一、相识交通标记 过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命平安而设的，假如不会识别交通标记，不能正确运用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。?所以，遵守交通规则，首先得学会识别和运用交通标记及交通设施，老师这里有一些常用的，你相识哪些，他们的作用是什么？ 1.看课本第一页图 先探讨沟通? 2.学生说说见过的标记和设施3.汇报沟通 4.老师小结并将交通标记分类：警告标记、禁令标记、指示标记。二、遵守交通规则?人人有责? 师：这些交通标记和设施给我们供应了许多便利，帮助我们来遵守交通规则，但是就是有人视而不见，一次次以身犯险。?课后请大家绽开调查，可以调查我们身边的不遵守交通规则的现象，也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等，让我们下节课接着探讨吧。【课后反思】? 陕师大版二年级综合教化课上册? ? 7? 第三课时? 【活动过程】?一、复习相识交通标记? 引导学生看课本第一页到第三页图? 1.看图说话?2.推断正误? 二、汇报沟通 师：课前，老师让大家调查我们身边的不遵守交通规则的现象，搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等，下面谁来汇报一下你的调查内容？1.学生自由谈，并在汇报后说说体会。 2.?老师这也有一些案例，现在讲给大家听。3.谁来说说你的感受？? 4.小结：一个个惨痛的教训，都在告知我们不遵守交通规则不仅给自己带来了苦痛，同时给社会、给他人都带来了巨大的危害。因此遵守交通规则人人有责。? 三、完成作业?1.我还见过? ?2.看了上面的图我想说： 四、齐读：平安伴我行其次课迷路了?怎么办? 【活动目标】 1、树立学生初步的防范意识。 2、培育思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 3、引导学生了解一些自我爱护的常识，知道迷路时应怎么求救。【活动打算】 排练情景表演：豆豆迷路了。? 鸭妈妈带领小鸭去郊游。? 【课时支配】?二课时? 第一课时? 【活动过程】 一、请学生观看情景表演“豆豆迷路了”，老师在主要部分给以提示。二、引导探讨? ?1、豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。2、绽开探讨，说出自己的看法，并进行简洁记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。? 3、开展“有奖竟猜”嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。?在商店里，不当心和家人丢失了，你该怎么办？ 陕师大版二年级综合教化课上册? ? 9? 在城市迷了路，你该怎么办？假如有人强迫带你走，你该怎么办？? 在农村迷了路，你该怎么办？在路上跟父母丢失了，你该怎么办？?三、老师小结，活动结束 1、同学们平常应当留意精确地登记自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便须要联系时能够刚好联系。? ?2、假如迷失了方向，要镇静冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。 陕师大版二年级综合教化课上册? ? 13? 其次课时? 【教学过程】? ? 一、老师进行课外学问拓展 没有红绿灯的国家? 欧洲古国圣马力诺，尽管只有2万多人口，却拥有5万辆汽车，惊奇是，?在这样交通拥挤的状况下，却见不到大小交叉路口上的红绿灯。原来，该国的道路设计、交通管理非常科学，其道路几乎全是单行线和环行线。交通规则规定，小路让大路，支线让干线。人人自觉养成遵章习惯，一到路口就停车，看清主干线上无车时再通过或驶入，因此，没有红绿灯却也秩序井然。? ?让学生自由说一说，懂得“自觉养成遵章习惯”的重要性。? 二、实地模拟演练? 带领学生去实地模拟场地进行平安上、下车的实地模拟演练，让如何“平安? 地乘坐道路交通工具”在学生脑海中根深蒂固。? 三、师生探讨? 1、问：通过这节课的学习，你知道应当怎样能平安地乘坐道路交通工具，做到“高兴奋兴出门，平平安安回家”？? 2、指名回答。?四、老师小结? 让我们一起行动起来，人人争做自觉遵守交通法规的模范公民！?【课后反思】? 陕师大版二年级综合教化课上册? ? 14? 第四课正确运用家用电器? 【教学目标】? 一、?通过沟通、辨析、调查等活动，获得平安运用家电的基础常识。?二、?驾驭一些常用家电的正确操作方法。?三、?养成正确运用家电的良好生活习惯。?【教学打算】? 课前搜集一些常见家电的运用说明书。?【课时支配】二课时? 第一课时? 【活动过程】? 一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？?二、小组沟通：? 1、?家用电器运用应留意哪些平安事项? 2、?把自己知道的运用电器的平安留意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。?3、?老师归纳：? 运用家电前要看懂说明书；有些家电运用时人不能离开；运用后要留意关闭电源。?三、辨?析：? 陕师大版二年级综合教化课上册? ? 15? 1、?细致看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？?2、?集体朗读“平安伴我行”内容，明确正确的操作事项。? 3、?评一评，自己平安运用家电吗？平常哪些做法是正确的？哪些做法须要改正？?四、课外延长：? 回家与父母、家人一起阅读家电运用说明书，比照有关条目，检查自己平常操作是否正确，有哪些行为须要改进。?【课后反思】 ? 19? 件的应急预案常识，遇到不行抗拒的事务时才能有效刚好地免于灾难的祸害。? 二、复习旧知：? ?同学们，当我们身边一旦发生突发公共平安事务时，我们应当怎么做？持什么样的看法？坚持哪些原则？? 首先我们再次学习一遍学校关于校内内行凶危机事务应急预案。? 1、获得事务信息的任何人都应当在第一时间向值班负责人或学校领导报告，并同时打110报警。? 2、?值班负责人或任何工作人员马上组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。? 3、应急指挥部宣布学校进入全面应急状态，各应急小组马上实施应急救援行动。? 4、?应急指挥部集结优势力气，携带防卫器械，与犯罪分子周旋，劝阻与制止犯罪行为，为警方救济赢得时间。在有利条件下设法制服犯罪分子。? 疏散引导小组负责把全部学生和无关人员撤离至平安区域。? 三、看图探讨? ? 1.?雷击的危害?2.暴雨冰雹的危害?3.浓雾的危害? 四、齐读?【课后反思】? 陕师大版二年级综合教化课上册? ? 20? 其次课时? 教学过程：? 一、学习【中华人民共和国突发事务应对法】? 1、为了预防和削减突发事务的发生，限制、减轻和消退突发事务引起的严峻社会危害，规范突发事务应对活动，爱护人民生命财产平安，维护国家平安、公共平安、环境平安和社会秩序，制定本法。? 2、突发事务应对工作实行预防为主、预防与应急相结合的原则。?3、中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组织依照本法和其他有关法律、行政法规、军事法规的规定以及国务院、中心军事委员会的吩咐，参与突发事务的应急救援和处置工作。? 4、保障食品、饮用水、燃料等基本生活必需品的供应。? 5、到自然灾难危害或者发生事故灾难、公共卫生事务的单位，应当马上组织本单位应急救援队伍和工作人员营救受害人员，疏散、撤离、安置受到威逼的人员。? 6、受突发事务影响地区的人民政府应当刚好组织和协调公安、交通、铁路、民航、邮电、建设等有关部门复原社会治安秩序，尽快修复被损坏的交通、通信、供水、排水、供电、供气、供热等公共设施。? 7、突发事务发生地的公民应当听从人民政府、居民委员会、村民委员会或者所属单位的指挥和支配，协作人民政府实行的应急处置措施，主动参与应急救援工作，帮助维护社会秩序。?二、讲学校纪律? 1.楼内不准打闹，防止意外事故发生? 2.不许携带管制刀具?3.不许毁坏公物?4.平安上学，放学?三、总结【课后反思第六课公共卫生和饮食卫生平安? 【教学目的】? 使学生懂得良好的饮食卫生习惯与养分,发育和预防“病从口如”有亲密关系,从小培育良好的饮食卫生习惯。【教学重点】? 让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。【教学难点】? 让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。【教学方法】? 讲授、争论、表演相结合。【教具打算】? 录音机、投影机、图片、小黑板。【教学课时】二课时。? 第一课时? ? ?【教学过程】? ?一、导入:上学期同学们已学了不少卫生学问,今日老师打算和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。二.?学生表演小品? ?这位同学表演的精彩吗?大家回想一下, 刚才那位同学为什么会肚子疼 ?拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。? 陕师大版二年级综合教化课上册? ? 23? ?假如同学们也暴饮暴食,小小的胃一下子装得满满的,肠和胃负担过重,引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加养分的摄入,就可以吃一点。但买食品时要留意生产日期和有效期,过了期的食物就不要吃了,否则就会象刚才那位同学那样。?三、看图(出示幻灯片) ?1.?问:小挚友正在干什么?什么时候吃早餐,午餐,晚餐 ?师:这就是要求同学们一日三餐要定时定量。(并说明“定时定量”)2.?问答题(小黑板)? ?“早上时间太惊慌,可以不吃早餐。”对吗?为什么学生分组探讨。? ?师:经过一夜的消化,早上起来肚子已空空的,假如不吃早餐,挨饿上课。而上午课时多,活动多,体力消耗大,热量一下子供应不上,就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病,所以早餐不但要吃,还要吃的好,要吃有丰富蛋白质的食物,好象牛奶加面包或者鸡蛋更好。? ?“一日三餐那一餐最主要?为什么?”学生分组探讨。? ?师:上午体内的热量消耗大,须要得到补充,而且还要为下午的学习活动?做打算,所以午餐要吃饱。而晚餐吃的太多,会引响睡眠。所以不要吃的太饱。但假如晚上有许多事情要做,要帮妈妈洗碗扫地,还要学习,那晚餐要吃得较 陕师大版二年级综合教化课上册? ? 24? 好。? ?四.?看图(出示图片)? ?1.?学生一边看图片一边讲解。? ?这位小挚友拿着饭碗睁大眼睛,正在收看“叮当”这个节目,这时大雄被肥仔捉住打,圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小挚友顾不上吃饭喊:叮当跑快点。? ?2.“吃饭时看电视,对吗?”学生分组探讨。? ?师:吃饭时心情要稳定专一,一边吃饭一边看电视,会引起心情改变。?看到兴奋时哈哈大笑,看到哀痛时擦眼流泪。这样会影响食欲和养分的汲取,这样是不卫生的,你们是这样吃饭吗?所以肯定要养成良好的饮食习惯。五.?推断正误(看2728页图)饮食卫生要做到:? ?一日三餐,定时定量,不偏食,不挑食。早餐吃得好,午餐吃得饱,晚餐吃得少。暴饮暴食最不好。从小养成好习惯,身体健康又强壮。六、?猜字嬉戏。? ?分别请两位同学表演,让其他同学猜少年儿童饮食“十”忌。忌“零”食,忌“偏”食,忌“哭”食,忌“笑”食,?忌“甜”食,忌“咸”食,忌“走”食,忌“玩”食,忌“暴”食,忌“蹲”食。? ?七、?阅读课文。(出示思索题)：良好的饮食卫生习惯包括哪些内容为什么早餐肯定要吃好?八、?总结。? 陕师大版二年级综合教化课上册? ? 25? ?我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。有了健康的身体,才能为祖国的建设贡献出一份力气。所以从今日起,我们肯定要养成良好的饮食卫生习惯。一日三餐?定时定量? ?早餐：?吃得好午餐：?吃得饱?晚餐：?吃得少 作业。 ?为什么三餐要定时定量? 【课后反思】其次课时? 一、?导入：?师：同学们，你们喜爱听故事吗？ 生：喜爱。 师：下面，就请同学们边看大屏幕边听录音，并想想这个故事讲了一件什么事？。生：听故事。 师：谁能说一说这个故事讲了一件什么事？生：自由说。 师：同学们说的很好，这个故事讲了猪八戒随地扔果皮，不但影响了环境卫生，而且还害了自己。那么，维护公共卫生我们应当怎么去做呢？二、师生探讨?1.?探讨28页四幅图? 2.?探讨并写出来?【课后反思】 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页