2022年保持党员先进性教育总结表彰会发言.docx

2022年保持党员先进性教育总结表彰会发言党的先进性问题，是建设什么样的党，怎样建设党的核心问题，也是贯彻三个代表重要思想的核心内容。依据市委、区委保持共产党员先进性教化活动教化见成效、试点出成果的总要求，我校党支部严格根据西湖区教化局党委的统一部署，结合学校实际，仔细布置落实保持共产党员先进教化活动各阶段的工作。其中坚持一切为了群众，一切依*群众，从群众中来到群众中去，正确引导群众参加，自觉接受群众的监督是我校开展保持共产党员先进教化的重要阅历之一。现将我们的做法和体会汇报如下。一、组织引导群众，广泛征求群众看法，将群众的看法视作良药。二、敬重依*群众，自觉接受群众监督，让党员自我剖析、整改提高与群众面对面。如何看待群众的看法，我们始终坚持敬重依*群众，自觉接受群众监督的做法。在我们行知小学，每月的年级集体考核中都有看法、建议一栏，我们刚好征集群众看法，每月考评，每月回答看法、建议的落实状况，这是保障落实群众参加学校管理，参加监督学校工作的重要举措。我们既然主要是向群众征集的看法，就应当和以往一样，向大家作出恳切的交代。于是，我们向教化局党委提出行知小学党员老师的党性自我剖析会让全校老师都参与。在教化局党委的指导下我们于5月30日下午，召开了和全校老师面对面的、公开的党员自我剖析会。每位党员老师与老师们坦诚相见，将党员自我剖析和保持共产党员先进承诺公之于众。此后，在整改提高阶段，整改工作成效如何，我们还是让群众来评判。首先将整改方案和整改措施，通过校内网向群众公布，接受群众的监督;其次，整改工作落实状况刚好向党员和群众进行通报。敬重依*群众，在群众的监督下，发觉问题，刚好改进。三、教化带动群众，充分调动群众的主动性，使保先教化更加深化人心。从征求看法到参加党员自我剖析会，从承诺整改到落实行动，老师们自始自终参加保持共产党员先进教化活动。原本我们曾有过这样的顾虑：党员老师本身应当是思想先进、工作先进的代表，在全校老师面前开展自我指责，难免有群众面前接受审判之嫌。可是事实上，只要宣扬明确了保先教化的目的，这样的顾虑完全是多余的。在听取了党员老师的自我剖析发言后，不久，学校党支部先后收到入党主动分子及党外群众的自我剖析和体会共10份，老师入党申请书一份。他们有的和党员老师一起坦陈胸襟，将自身思想、工作上的种种缺点与不足进行了深刻剖析，有的谈了了自己的切身体会。张建英老师写道：可以说，这次会议是我最近几年所参与过的一次最为触动人的思想的会议。党员同志们坦陈胸襟，将自身思想、工作上的种种缺点与不足昭然于全校教职工面前，既朴实又深刻，充分体现了一名共产党员的高度自觉性和主动进取的人生看法，从而为广阔教职工树立了榜样。看到党员如此深刻的自我剖析，让党外群众看到了希望，保先教化更加深化人心。从保持共产党员先进教化一起先，入党申请人和入党主动分子的参加也成为我校保持共产党员先进教化活动的一个亮点。他们和党员一起撰写心得体会;比照党员先进性要求，找寻差距，分析自我。上交思想汇报，并多次和党员老师一起参与了看法征求座谈会。这对党外青年老师起到了很好的教化带动作用。陈银芳老师写道：这次保先教化活动对我触动很大。共产党员讲实话、办实事，党章中有这样的要求，但真正在生活中、工作中，面对着每天与自己朝夕相处的同事，英勇地谈自己的不足，的确须要很大的志气。想想自己，其实身上也有许多不足，俗话说：知耻近乎勇。一个人，只有勇于承认错误，才能改正。施雁萍老师在体会中写到：开展自我剖析，如同一阵清风，让我混沌的视线豁然清楚。静下心来细斟酌，才发觉自己的生活在不知不觉中有时陷入了麻木，须要一股清泉来将蒙上尘埃的心灵进行洗涤。这次保持共产党员先进教化活动不仅触及教化了党员老师，也带动鼓舞了入党申请人和入党主动分子，对把好入口关，从源头上确保新发展党员的先进性、纯净性，具有非常重要的意义。保持党的先进性是党的生命线。能不能坚持党的先进性，关系人心向背，事业兴衰，党和国家的前途命运。一个政党，假如丢失了先进性，就失去了存在的依据，就失去了群众的支持，也就失去了执政的基础。因此，保持共产党员先进性这是加强党的建设一个永恒的主题和基础工程，基础不牢，地动山摇。保持共产党员先进教化作为试点短暂告一段落，但是对我校党支部来说，以上工作汇报只是一个新的起点，今后的路依旧任重道远。我们全体党员老师将再接再厉，努力成为老师中的优秀分子，关爱学生、自市自律、与时俱进、合作进取、勇挑重担，进一步巩固保持共产党员先进教化成果，身体力行实践三个代表重要思想，为全面推动新课程改革，全面推动建设小康社会作出主动贡献。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页