2022王庄小学教师读书沙龙活动实施方案.docx

2022王庄小学教师读书沙龙活动实施方案 王庄小学老师读书沙龙活动实施方案化龙镇王庄小学老师读书沙龙活动实施方案为激励我校老师酷爱读书，终身学习，不断促进老师专业发展，努力造就一支师德高尚，业务精良的高素养老师队伍，依据寿光市教化局关于开展老师读书沙龙活动的通知的总体要求，结合我校实际，确定在全体老师中开展读书沙龙活动。一、目的任务1、通过读书沙龙活动，使老师广泛吸取经典文学名著的精华，提升老师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高老师的人文素养，成为具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的才智老师。2、通过读书沙龙活动，为老师搭建思想沟通、教化探讨、教学研讨、成果共享的平台，展示个人才华，解决实践中的困惑，主动构建学习型老师专业成长共同体，并逐步成长为“本土教化家”。二、活动时间学校读书沙龙活动时间每月实行一次，活动时间不少于2个小时，详细时间、地点详见附表。学校分教研组组织老师参与活动。三、活动支配201*年的老师读书沙龙活动支配如下：（一）策划阶段（201*年3月）学校策划读书沙龙活动方案，明确读书内容，老师依据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标。（二）实施阶段（201*年4月-11月）1、学校组织实施老师读书沙龙活动，激励和支持老师结合自己的爱好开通特性化的教化博客。每学期每位老师要至少阅读2部教化名著，在读书过程中要主动做好读书笔记，每学期字数不少于6000。撰写教学反思不少于5篇，我校将定期举办读书笔记展示和教学反思评比活动。45岁以下老师要主动争当每次读书沙龙活动的主持人，细心策划，仔细打算，营造深厚读书氛围，起到“活动一次，提高一次”的效果。2、活动中落实好“四个结合”，促进老师的专业成长。一是读书沙龙活动与课堂探究相结合，主动开展教学探讨，探究新课程下的课堂教学问题，提高课堂教学质量；二是要与教学反思相结合，探讨教学中出现的热点、难点问题，实现老师思想沟通、观点碰撞，历练师德修养；三是要与案例分析相结合，主动开展教化探讨，研讨学校德育、班级管理、学生教化等方面存在的共性、特性问题及解决方案；五是要与名家讲坛相结合，邀请专家或名师进行讲座，开阔青年老师教化教学、科研方面的视野。（三）总结阶段（201*年12月）学校对读书活动的开展状况进行刚好总结，提炼活动亮点，仔细收集完善读书活动中的各种档案资料。四、活动形式1、共读式。在活动初期，我校将依据举荐经典书目，引导老师共读共写，引领老师不断成长。2、研讨式。确定研讨主题，围绕主题充分探讨，畅所欲言。参与者既是提问者，也是问题的解答者。3、论坛式。确定论坛主题，围绕主题充分发表看法，加深对某一问题的相识。4、观摩式。观摩教化活动、课堂教学、课题探讨并组织观摩后的研讨活动。5、汇报式。选择某一方面较优秀的老师向全体老师做阅历汇报，并绽开研讨活动。6、报告式。聘请具有丰富教学阅历的老师、骨干老师、学科带头人等作主题报告，学员和专家之间围绕主题绽开研讨。7、博文沟通式。学校建立读书沙龙网站，老师建立相应主题帖，针对学校在教化教学中存在的问题，定期发布探讨话题，引导老师发帖探讨。以上是七种基本模式，我校读书沙龙活动将依据自身特点敏捷运用。活动形式应由主持人设计，布置好相应轻松、和谐的环境氛围，主持人导入语、过渡语要有吸引力，要引导每位老师主动参加，激发大家表达欲望。五、保障措施1、学校成立由校长组成的活动领导小组，由政教处负责全体老师读书沙龙活动的实施、指导和检查，依照方案有步骤、创照性地开展活动，促使老师欢乐读书，华蜜成长。2、学校建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制度，把老师读书活动纳入绩效考核目标。3、学校要主动组织全体老师参加读书沙龙活动，确保读书活动的顺当开展。定期评比，表彰先进；向上一级管理部门举荐先进。化龙镇王庄小学201*年3月15日王庄小学老师读书沙龙活动领导小组组长：纪在斌副组长：王建栋成员：张春华王文福王丽李绍杰附：“王庄小学老师读书沙龙”活动共读书目与活动时间一、共读书目了解你的学生：选择理论下的师生双赢美威廉格拉瑟著老师的挑战，佐藤学著，钟启泉、陈静静译，华东师范高校出版社201*年5月出版做一个卓越而华蜜的教化者，汤勇著，教化科学出版社201*年9月出版老师如何与学生沟通，姜荣奎著，中国轻工业出版社201*年1月出版做学生须要的心理老师，蔺秀云、王晓菁著，北京师范高校出版社201*年3月出版学生心理健康教化全手册，刘海莉、刘春杰主编，江苏教化出版社201*年8月出版二、活动时间每月最终一周的星期四、五大课间连同最终一节各实行一次。扩展阅读：圣城街道徐家小学老师读书沙龙活动实施方案圣城街道徐家小学老师读书沙龙活动实施方案为激励我校老师酷爱读书，终身学习，不断促进老师专业发展，努力造就一支师德高尚，业务精良的高素养老师队伍，依据寿光市教化局关于开展老师读书沙龙活动的通知的总体要求，结合我校实际，确定在全体老师中开展读书沙龙活动。一、目的任务1、通过读书沙龙活动，使老师广泛吸取经典文学名著的精华，提升老师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高老师的人文素养，成为具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的才智老师。2、通过读书沙龙活动，为老师搭建思想沟通、教化探讨、教学研讨、成果共享的平台，展示个人才华，解决实践中的困惑，主动构建学习型老师专业成长共同体，并逐步成长为“本土教化家”。二、活动时间学校读书沙龙活动时间每月实行一次，活动时间不少于2个小时，详细时间、地点详见附表。学校分教研组组织老师参与活动。三、活动支配201*年的老师读书沙龙活动支配如下：（一）策划阶段（201*年3月）学校策划读书沙龙活动方案，明确读书内容，老师依据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标。（二）实施阶段（201*年4月-11月）1、学校组织实施老师读书沙龙活动，激励和支持老师结合自己的爱好开通特性化的教化博客。每学期每位老师要至少阅读2部教化名著，在读书过程中要主动做好读书笔记，每学期字数不少于6000。撰写教学反思不少于5篇，我校将定期举办读书笔记展示和教学反思评比活动。45岁以下老师要主动争当每次读书沙龙活动的主持人，细心策划，仔细打算，营造深厚读书氛围，起到“活动一次，提高一次”的效果。2、活动中落实好“四个结合”，促进老师的专业成长。一是读书沙龙活动与课堂探究相结合，主动开展教学探讨，探究新课程下的课堂教学问题，提高课堂教学质量；二是要与教学反思相结合，探讨教学中出现的热点、难点问题，实现老师思想沟通、观点碰撞，历练师德修养；三是要与案例分析相结合，主动开展教化探讨，研讨学校德育、班级管理、学生教化等方面存在的共性、特性问题及解决方案；五是要与名家讲坛相结合，邀请专家或名师进行讲座，开阔青年老师教化教学、科研方面的视野。（三）总结阶段（201*年12月）学校对读书活动的开展状况进行刚好总结，提炼活动亮点，仔细收集完善读书活动中的各种档案资料。四、活动形式1、共读式。在活动初期，我校将依据举荐经典书目，引导老师共读共写，引领老师不断成长。2、研讨式。确定研讨主题，围绕主题充分探讨，畅所欲言。参与者既是提问者，也是问题的解答者。3、论坛式。确定论坛主题，围绕主题充分发表看法，加深对某一问题的相识。4、观摩式。观摩教化活动、课堂教学、课题探讨并组织观摩后的研讨活动。5、汇报式。选择某一方面较优秀的老师向全体老师做阅历汇报，并绽开研讨活动。6、报告式。聘请具有丰富教学阅历的老师、骨干老师、学科带头人等作主题报告，学员和专家之间围绕主题绽开研讨。7、博文沟通式。学校建立读书沙龙网站，老师建立相应主题帖，针对学校在教化教学中存在的问题，定期发布探讨话题，引导老师发帖探讨。以上是七种基本模式，我校读书沙龙活动将依据自身特点敏捷运用。活动形式应由主持人设计，布置好相应轻松、和谐的环境氛围，主持人导入语、过渡语要有吸引力，要引导每位老师主动参加，激发大家表达欲望。五、保障措施1、学校成立由校长组成的活动领导小组，由政教处负责全体老师读书沙龙活动的实施、指导和检查，依照方案有步骤、创照性地开展活动，促使老师欢乐读书，华蜜成长。2、学校建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制度，把老师读书活动纳入绩效考核目标。3、学校要主动组织全体老师参加读书沙龙活动，确保读书活动的顺当开展。定期评比，表彰先进；向上一级管理部门举荐先进。圣城街道徐家小学201*年3月15日圣城街道徐家小学老师读书沙龙活动领导小组组长：张振田副组长：赵金宝刘红霞姚子春成员：梁俊玲范丽芬杨春霞慈欣玲赵明丽附：“圣城街道徐家小学老师读书沙龙”活动共读书目与活动时间一、共读书目了解你的学生：选择理论下的师生双赢美威廉格拉瑟著老师的挑战，佐藤学著，钟启泉、陈静静译，华东师范高校出版社201*年5月出版做一个卓越而华蜜的教化者，汤勇著，教化科学出版社201*年9月出版老师如何与学生沟通，姜荣奎著，中国轻工业出版社201*年1月出版做学生须要的心理老师，蔺秀云、王晓菁著，北京师范高校出版社201*年3月出版学生心理健康教化全手册，刘海莉、刘春杰主编，江苏教化出版社201*年8月出版二、活动时间每月最终一周的星期四、五大课间连同最终一节各实行一次。友情提示：本文中关于王庄小学老师读书沙龙活动实施方案给出的范例仅供您参考拓展思维运用，王庄小学老师读书沙龙活动实施方案：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页