2022年开学第一课主题班会策划书范本.docx

2022年开学第一课主题班会策划书范本 开学第一课主题班会策划书范本 时间飞逝，转瞬间，新学期即将来临，下面是 XX为大家搜集整理 的开学第一课主题班会策划书，欢迎阅读。 开学第一课主题班会策划书 语言接力嬉戏规则： 每一个学习小 组为个集体，组与组接力，组内每位同学都参加完为一轮 ，从第一组的同学起先，一人说一句，一 干脆下去，中间不能说错，假如错了，该组淘汰，就得从头起先，比 一比，最终剩下的小组就是优胜小组。 说明两分钟打算时间组内成员协商好参加接力的先后依次前后两 组接力不能有时间停顿，否则视为该组自动放弃。 接力的语言是： 一只青蛙， 一张嘴，两只眼睛， 四条腿;两只青蛙， 两张嘴，四只眼睛，八条腿;三只青蛙?个人集体合作竞争我有故事来 共享案例分析一班上的小明 ，老遗忘戴校牌，遗忘值日，上课迟 到说话，不按时午晚休且说话，影响了班级评优，影响了学习小组评 优，同学们都很气恼，学习小组成员还责骂他，他的心理也很难过 小明为什么会受到同学们的厌烦 ?针对这个现象请全体同学想方法，认 为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的才智和力气。 案例分析二张某某和王某某 是好挚友， 在小学时，张婷成果 一般，王帆家虽然贫困，但她的成果在班里却是名列前茅，张婷就在 心里暗下决心，要赶上王帆。 经过一个学期的努力，张婷最终得偿所愿，赶上王帆，而且直到 上初中两个人的成果也是不前不后，在班里数一数二。 张某某为什么能胜利 ?正值竞争对我们每个人有什么好处 ?可是上 中学后，两人的成果慢慢拉开了差距。 张婷无论怎样努力，数学总是不如王帆。 一天张婷趁王帆不在教室，偷偷地把王某某的数学书拿走，扔到 了厕所里。 张某某为什么会这么做 ?你怎么看待张某某的行为 ?换成是你会怎 么做 ?想一想不正值竞争还会带来哪些危害 ?小组探讨：如何处理个人， 集体，竞争，合作的关系 ?集体是个人生存的依靠， 是个人成长的园地， 个人的学习，生活，工作都离不开集体。 个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开个人的努力。 竞争可以培育我们的进取心，合作却可以弥补我们个人的缺陷， 两者互为基础，相互补充。 任何一个集体只有个体团结合作才能产生强大的凝合力，依靠这 种力气能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法客服的困难。 因此，每位同学要形成剧烈的集体意识 ，形成正确的合作竞争意识，有竞争我们就会有进步，有合作我们 就会有提升。 开学第一课主题班会策划书 一活动目的： 激发同学们追求志向， 认清自己的努力方向，找到学习的动力，同时营造主动向上的学习氛 围。 二活动对象：班级全部同学三活动形式：心理测试探讨歌曲四活 动时间：五活动地点：教室六活动流程：引入：播放奔跑 ，主持人 出场介绍本次班会的主题及相关内容。 主持人：大家请看奔跑的歌词：全力奔跑梦在彼岸，随风飞 翔有梦做翅膀，这里都说到了梦，就是幻想，下面进入我们今日的主 题班会幻想在新学期绽放 !提问：大家的幻想是什么 ?志向是什么 ? 主持人：大家有没有幻想 ?初一的新征程中你们的幻想是什么呢 ?下面 大家先探讨一下，待会我们叫几个同学上来跟大家共享一下。 同学探讨叫同学上台沟通共享介绍个人志向的内涵主持人：刚刚 大家都相互探讨了个人的幻想，有说到了对职业的幻想，对生活的梦 想等等，那原委个人志向包括哪些内涵呢 ?在这里跟大家简洁说说。 个人志向的发展包括生活志向个人道德志向职业志向和人生志向 四个方面。 生活志向是指人们对将来物质与精神生活的憧憬与追求。 个人道德志向是指对自己将来道德面貌的想象。 职业志向是指对自己将来工作部门与专业种类的憧憬与追求。 人生志向是基于对人生价值的理解而对自己将来的人生道路与人 生贡献的设想和追求。 心理测试你有美妙的前途吗 ?，答案解析主持人：那接下来我 们就来测测看大家是否有美妙的前途。 大家拿出纸和笔，把答案写下来，待会要统计分数的学生答题，统计分数你有美妙的前途吗 ?测试题目对于团体的 工作，你抱着：热心参与的看法 ;冷眼旁观的看法 ;非常厌烦。 当别人遇到困难时，你就：首先推断对方遇到的是什么困难，如 果有救济的必要，就马上去帮助对方 ;不问理由，尽力去助人 ;认为这是 别人的事，实行袖手旁观的看法。 当自己渐渐长大时，你同时会：学习更多的学问或者技能 ;内心感 到恐惊与担心 ;毫无感觉，不予理睬。 对于交挚友，你会感觉到：非常重要，因此在平常你就喜爱与人 交往，留意礼貌，争取友情 ;以为友情很平常，不必重视 ;友情无价值， 不如孤独自处。 对于报纸刊物的看法：认为有留意的必要，因此常选择性阅读， 以了解世界大事，学习新的学问 ;当作是茶余饭后的消遣，可有可无 ; 不予留意，认为与其看报章，不如去看戏。 对于服装，你的看法是：要求端正整齐，不必奢华 ;只要能保暖适 体，不必讲究 ;先敬罗衣后敬人，对服装非常讲究。 你对学习的支配是实行：拟定一学期的安排，在一学期之中又按 月拟定详细的学习目标 ;请他人为自己支配， 或者依照他人的生活安排 ; 认为过一天算一天，不必做什么支配。 当自己有缺点的时候，你就：承认自己的缺点，极力设法改正 ;如 果没有人发觉，就不予理睬，也不自我检讨 ;即或有人指引，也极力否 认。 当遇到困难时，你就：找出产生困难的缘由，并且把遇到挫折当 作是一次阅历和教训 ;内心担心，设法找人来帮忙 ;独自悲伤，感到消极， 对前途无望。 当别人指责你时，你就：冷静地考虑别人的看法，假如是对的， 就予以接受 ;不当的也不随意发怒， 只找机会辩白一下 ;不理睬别人的批 评，不作任何反应 ;对别人的指责，一概表示不满，并且与人争吵。 评分标准：每题记分，记分，记分。 各题得分相加，统计总分。 答案解析：分以上，优等。 你对生活和学业抱有崇高志向，能面对现实，遇见困难挫折能设 法克服，能与人合作，创建事业。 -分，中等。 你对生活和学业有肯定想法，基本上能正视现实，对大部分困难 和挫折能想方设法克服，但有时也会产生悲观消极的念头。 分以下，说明你对各种问题的相识尚不清晰，或抱有错误观念， 对克服困难缺乏信念。 你必需加紧练习，熬炼自己，多多交友，才能创建美妙的前途。 主持人：没错，量力而行：很多人都不难做到胸怀大志，却不易 做到脚踏实地，往往给自己设置超出自身实力太多的目标，这样既加 大了达标的难度，又饱受失败的打击和熬煎，有人甚至由此而丢失了 信念和志气。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页