2022年德育管理规范全文-网站策划-在线文档.docx

2022年德育管理规范全文-网站策划-在线文档 绵竹市教化局 中小学德育工作管理规范 第一章 德育工作管理体制 第一条 领导小组 中小学德育工作实行校长负责的领导管理体制，成立以校长为组长的德育工作领导小组，学生工作处负责学校德育工作的详细组织实施。 其次条 机构建设 中小学党组织应加强对德育工作的领导，充分调动和发挥工会的组织作用。少先队、共青团、学生会、学管处和年级组是中小学德育工作的重要组成部分，学校要充分发挥其组织、帮助学校开展思想政治教化工作的作用。 其次章德育队伍建设 第三条 骨干力气 全体教职工是学校德育工作的基本力气，都是德育工作者，都应履行教书育人、管理育人、服务育人的职责。学校校长、分管德育工作的行政人员、思想品德课、思想政治课老师、年级组长、班主任、共青团团委书记、少先队大队辅导员和学生会指导老师、学生工作管理老师是学校德育工作的骨干力气。学校要重视班主任、年级组长、团队会辅导老师等的选拔、任用、培训、考核、激励工作，相关人员分工明晰，工作制度完善，管理资料完善。落实德育骨干人员津贴，对长期从事德育工作并取得优异成果的德育工作者予以嘉奖、重用。 第四条 全员育人 中小学校全体教职工都有培育学生良好品德的责任。全体老师树立正确的教化观、教学观、质量观、人才观，全面贯彻教化方针，端正教化教学指导思想，遵守中小学老师职业道德规范，为人师表、爱岗敬业、依法执教、酷爱学生、敬重家长、严谨治学、团结协作、廉洁从教。学校要进一步树立育人为本的思想，注意对老师德育方法的培训工作，使学生行为习惯养成教化和思想道德教化有机地渗透到学科教化中去。要规定教职工通过教学、管理、服务和环境建设工作对学生进行品德教化的职责和要求，并仔细考评落实。对学生中的异样状况要实行教职工“首遇责任制”。 第五条 德育课程 思想品德课和思想政治课老师除应具备国家法定的老师资特别，还应有良好的素养教化理论修养、较丰富的社会科学学问和从事德育工作的实力。课堂教学做到形式多样，生动活泼，与学生思想道德建设和学生学习生活贴近。学 第六条 班主任管理 学校要建立班主任的聘任、培训、考核、评估制度。凡新担当中小学班主任的老师必需在半年内接受不低于30学时的县级规范化培训。老师职务评聘工作政策要要有利于激励老师教书育人，在评定职称、评优选模时，老师担当班主任工作的实绩要作为重要条件予以权衡。 第七条 校外参加 学校要刚好聘请校外辅导员、法制副校长、学校关工委、单项工作义务监督员，校家委员会委员等，定期听取社会看法及建议，帮助学校做好德育工作。 第三章 后勤保障 第八条 德育经费 学校有专项德育工作经费，列入年度预算。学校德育工作专项开支最少不低于学校杂费的10%。 第九条 阵地建设 坚持德育阵地建设。要求有特地的德育办公室、团队会活动室、广播站、警校共育办公室、关切下一代工作办公室;功能室内摆放整齐、清洁卫生好，相关过程资料详实。少先队队部室要求配置好红领巾广播站、鼓号队、队旗等设备设施。各室根据德育常规要求开展教化活动，丰富育人内涵。 第四章 德育常规管理 第十条 安排总结 在发展规划、办学理念、年度安排中有明确的德育工作目标及工作措施。学校德育工作每期有安排、总结，对全期德育活动有明确支配并刚好报市教化局。各班班主任每期工作有安排、总结，每学月、每周工作有支配，按时填写班主任工作手册，学生处对班主任手册每月检查一次并签章记录。 第十一条 例会开展 完善会议和工作汇报制度。学校定期召开全校性德育工作例会，每期召开1次德育工作研讨会。学生处、团队会组织、年级组长及班主任、学生干部要定期召开例会，学习理论，听取看法，沟通阅历，布置任务，指导工作。 第十二条 自查自评 定期对学校德育工作自查自评。学校每年组织一次面对社会、相关单位、学生家长、高一级学校的学生思想品德调查问卷，仔细反馈学生思想道德及行为习惯表现状况，并刚好向上级传递信息，汇报工作状况。 第十三条 制度建设 学校要仔细贯彻执行中小学生守则和中小学生日常行为规范，训练形成学生的良好行为习惯，大力塑造良好的校风、班风和学风。培育学生自我教化、自我管理、自我服务、自我约束的实力。建立健全严明规范的德育管理制度，行政值周、老师值周、学生值周服务体系完善。有系统、健全的清洁卫生检查评比制度、纪律出勤检查制度、公物爱惜、节约资源制度、平安教化、防范制度，学生综合素养评定制度，各项制度做到有检查、有评比、有奖惩、有通报、有记载。 第十四条 德育课程 坚持上好德育课程。学校要支配好每周的集体早会，班级上好每天的早会课，根据课程表上好班会。每周班队活动时间用于主题班、团、队会及年级组、学生组织的各项德育活动。根据课程安排开设思想品德课和思想政治课，不得削减课时或挪作他用。其他德育课程建设取得进展，以上各项除常规开展外，应通过专题报告、学问讲座、竞赛等形式每学期至少开展一至二次。 第十五条 德育活动 学校每年应当结合国家的重要节日、纪念日，引导学生开展丰富多彩的全校性教化活动，并形成制度。组织唱好歌、看好影片等活动，大力开展科技、艺术、体育和消遣活动。主动组织学生按要求参与校内外各种社会实践、公益活动及军训、志愿者服务活动。小学、初中、中学应分别用3天、5天、7天的时间，有安排的组织学生到爱国主义教化基地、劳动实践教化基地、少年军校等德育基地或其他相宜场所进行参观学习、训练。镇乡学校每期应依据状况组织每个中高年级学生到劳动实践基地劳动学习1至2次。 第十六条 学生评价及评优 学校应实行定期全面评定学生品德行为和定期按标准民主评比“三好”学生、优秀学生干部、先进班集体、文明班级、寝室等制度。评定的标准、方法、程序，依据中小学德育纲要施行，并实行公示制度。要对全体学生实行综合素养评价，建立全体学生成长记录袋，按时补充完善成长记录袋内容。 第十七条 问题学生转化 学校要耐性细致地做好品德困难学生的转化工作，对表现不良学生有转化措施、安排，同时要肃穆校纪，对严峻违犯学校纪律、屡教不改的学生应当依据其所犯错误的程度，依据绵竹市中小学生违纪处分规定赐予指责教化或纪律处分，并将处分状况通报学生家长。受处分学生已改正错误的，应刚好撤消处分。学生违法犯罪受政法部门处理的，学校必需在确认后1日内报市教化局教化科。学校应建立对屡次进入营业性网吧的学生教化管理的制度，做到工作有安排，有措施。 第十八条 校家社育人合力 学校要重视校、家、社育人合力对学生的正面影响。学校应建立校外德育基地或学生劳动实践教化基地，建立警校共育、家长学校、家长委员会、校家联系卡、关切下一代等工作制度。学校与家庭、社区的沟通合作形式多样，内容丰富，富有实效。老师要通过家访、电话联系、接待家长来校访问等形式主动与家长取得联系。学校通过书面征询、重点调查、问卷访谈等形式，了解家长及社会各界对学校德育工作的评价及建议，并予以反馈。“校家社 ”三结合委员会应定期召开会议，主动开展活动，学校每学期应组织召开全校性的家长会12次。各年级、班级依据实际经学校同意可另外召开专题家长会。 第十九条 学生自治管理组织 充分发挥团队会等学生组织作用，按规定时间和程序召开少代会或团代会，举办少年团校、业余党校。按规定要求开展好团委、团支部活动及少先队大队、中队主题教化活动。定期培训、更换团、队、会干部。组织学生干部参加学校清洁、出勤、纪律等管理活动。 其次十条 校内环境文化建设 学校环境达到“两性三化”要求，利于陶冶学生情操，培育良好的习惯。校内整齐、美丽、绿化率高，花草配搭恰当，无杂草丛生现象。校内内墙壁无脏痕，桌面无刻化，地面无痰迹、纸屑、果皮、烟头、学生具有良好的卫生习惯，个人卫生好，着装符合学生特点，坚持佩戴团标记。教室、学生寝室、老师办公室用具摆放有序，管理制度上墙，文化氛围深厚，清洁卫生好。教室黑板报每月一主题，学校宣扬橱窗定期更换，体现教化性。学生无吸烟、酗酒、打架、乱交友等现象。教职工不在有学生出现的场所吸烟。 旗台、旗杆设在校内内恰当位置，坚持每周的升国旗和国旗下讲话制度，升旗程序严格规范，讲话内容丰富且有针对性。符合学生思想道德建设的时代要求，体现本校特色和实际。在适当场所张贴中小学生日常行为规范、中小学生守则，教室内挂国旗；学校校风主题词明确、健康，体现校特色，在醒目处加以宣扬。 其次十一条 档案管理 德育档案记录全面、具体，体现过程性。学校必需对规章制度、安排总结、德育会议记录、重大活动记录、常规检查校务日志、班主任手册、国旗下讲话记录本、学生素养发展报告册、成长记录袋、团队会工作记录等选择存档。 其次十二条 德育科研 注意德育工作的科学探讨，全部德育工作骨干力气每期应撰写一篇以上德育论文或阅历文章，学校主动开展各级各类德育课题探讨。 其次十三条 考核嘉奖 市教化局每学期末对各学校德育工作进行综合评估，评估结果纳入对学校的年度综合督导考核。每年老师节前夕，由市政府、市教化局表彰优秀德育工作者和优秀班主任老师。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页