2022班主任工作计划范例.docx

2022班主任工作计划范例 一、班主任须要做的：1、了解本班的课程表，知道每节课的任课老师，并提示老师各位老师上课。2、上好自己的课程，跟进本班节目的排练。3、跟进本班上课状况，提示学生上课时间4、挖掘本班各方面人才，了解每个学生的爱好爱好、特点、留意每个学生的心情改变，多与学生互动，多了解本班学生，与他们建立浑厚感情。5、留意科任老与学生之间的感情、班会、沟通会、各类活动尽量邀请各位老师一起参与。6、合理支配本班学生参与活动，安排好角色，尽量让每个学生都参加其中。7、让班委亲密帮助各位老师的工作。8、请科任老师一起阅读学生日记，写批语，了解学生。二、我们须要让学生了解到的信息、状况：1、我们来自：华南师范高校。属自强社成员。2、成员组成：历史、生物、计算机、政行、外文、化学、文学、心理、信息技术等专业(23人)三下乡人员安排： (可以大致说，不用具体)英语：心理课(3节)：体 育(2节)：物 理(2节)：礼 仪(2节)：平安教化(1节)：卫生学问(1节)：数 学(3节)：手语(2节)：宣扬组成员：(宣扬前后工作)调查组：(调查并总结)生活组：(负责队员的寝食支配，药物的购买等)财务组：3、我们的暑期时间主题：协爱出行，彩绘人生队名：自强之花队歌：爱的翅膀4、我们的理念/目的：培育健康心理，彩绘漂亮人生。5、和大家相处的时间：7天，1926号。6、开设的课程或活动：见课表7、相识本班主任、任课老师及队长。各班班主任：本班科任老师：三、主题班会(一)相亲相爱一家人(材料：课表、胶纸、队歌歌词)1、时间：19日上午开幕式之后2、地点：课室3、主持：班主任4、出席：本班学生、任课老师、队长5、目的：让同学相识我们的队伍，同时也让同学之间相互相识，使大家能更快的融为一体。6、流程：介绍“二”的内容，此过程留意称“xx老师，和学生强调见到老师要打招呼，不管认不相识，只要知道是老师就须要打招呼。强调平安问题，让学生留意上课放学路上的平安，并留意防暑、防甲流。 相识同学：让大家按依次自我介绍，班主任登记好名字，留意起先了解每位学生 布置每天写日记一篇，其次天早上交给班主任的要求 宣布下午班会大致内容，让大家每个人都能想出一个好听的班级名字和一个洪亮的班级口号，派队歌歌词，让大家保管好，这都是以后要用的。 散会。找一两个同学张贴课表。将空白的名单表传给学生填写须要的信息。(二)“我最闪亮”主题班会(材料：本班名单、胶纸、队歌音乐)1、时间：第一天下午2、地点：本班课室3、主持：班主任4、出席：本班学生、任课老师、队长5、目的：通过学生自主起班名、口号，以选举的方式确定班委，熬炼学生的口头表达实力和胆识，通过民主自决的方式让学生体验自行管理班级、参加班级决策的过程，从而熬炼他们独立自主的实力。6、流程：事先收集好同学想好的班级名字、口号，一起探讨确定班级名字、口号(班级口号和名字班主任可以事先做一个备份) 通过自荐或他荐的方法选出班委4名，明确班委的职责班长：负责本班纪律，协调好同学之间的关系，班内发生的重要事情要刚好向班主任或者任课老师汇报(比如是否有同学没来，有同学生病了等)。学委：负责本班的学习状况，带领大家找寻有效、简易的学习要领或方法，主动探讨各种学问，将本班的学习气氛搞活跃。文体委员：负责协调同学协作老师上体育课、排练各类节目卫生委员：负责支配同学每天打扫课室卫生，留意卫生平安 介绍我们的节目活动：军体拳，塑身操、手语及第七天的节目(男女生自由报名选体育课) 确定本班在第七天出的节目及演出角色：(节目班主任也可以事先备一份，以防时常之需) 散会：请两名同学将写有本班班名、口号的名单张贴出来。(三)“灵动心灵”主题班会1、时间：第 4 天下午其次节课2、地点：本班3、出席：本班师生、队长4、目的：通过互动沟通促进生生之间、师生之间的沟通，增加彼此之间的感情，引导学生向健康、乐观、开朗的方向发展，增加学生的自信念和面对挫折的志气。5、主持：班主任或班委6、流程：主持人讲自己这几天以来的感受，引出开场白请同学们与大家一起共享一下自己的收获及感受，内容可以是自己的成长经验、阅历或者自己一些有效的学习方法，也可以和大家讲讲自己最近的生活，和大家共享自己的欢乐或苦恼、哀痛。主持人或班主任在其间要做一下简洁的评语，激励大家向主动的方向前进。互动小嬉戏：班主任打算一两个互动嬉戏邀请参加班会的老师和学生一起玩。邀请科任老师共享这几天以来的感受及自己的一些经验、见闻，激励大家主动进取。互动环节：同学可以向在座的老师提出一些问题，由老师回答 班主任结束语，结束班会(四)“共享·分担”主题班会(材料：主持人自备嬉戏环节的材料)1、时间：第5天下午其次节课2、地点：本班3、出席：本班师生、尽力邀请其他班的老师4、目的：通过共享自己的一些人生欢乐的或苦痛的经验，以“共享欢乐，就会多一份欢乐;分担苦痛，就会少一份忧愁”为主旨，通过各位老师共享各种人生经验来引导学生和大家共享自己的人生经验，引导学生学会与同伴共享欢乐和分担苦痛，学会在学习生涯中相互帮助、相互扶持，英勇的面对生活的挑战。嬉戏环节的设计主要是让学生学会在惊慌之时学会一些放松自我的方法。5、主持：学生6、流程：主持人开场白主持人通过日常生活的一些见闻或是自己的经验因为话题，激励同学主动与大家共享自己的人生经验、阅历或感想。学生与各位老师的共享穿插进行，这样既可以引导同学上去共享不至于冷场，又可以有足够的时间让同学去组织语言，同时也使整个流程不会单调乏味。各位老师共享的内容最好是自己自强不息的拼搏经验或是一些好玩的见闻，有助于激励同学们、拓展他们的视野，老师的话语中尽量多一些激励性的语言。 互动环节：同学可以向在座的老师提出一些问题，由老师回答 嬉戏：活跃气氛，进一步拉近大家的距离 主持人结束语，班会结束本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页