2022年初二政治下册教学设计：《我们应尽的义务》.docx

2022年初二政治下册教学设计：我们应尽的义务学习假如想有成效，就必需用心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。下面是我为您举荐初二政治下册教学设计：我们应尽的义务。其次课我们应尽的义务第一框 公民的义务【教学目标】学问目标：公民在享受权利的同时必需履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务含义，法律义务和道德义务的关系；实力目标：增加对公民在行使权利的同时必需履行义务这一道理的理解实力，提高对履行道德义务重要意义的相识实力，提高践行法定义务和道德义务的实力。情感看法和价值观目标： 明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增加对国家、对社会、对集体、对他人的责随意识，做负责任的公民。【重点和难点】重点：公民为什么在享受权利的同时必需履行义务?课前打算：制作多媒体课件；让学生填好老师事先发下来的调查表，目的是了解学生对有关义务学问的相识状况；请学生总结自己升入中学以来履行过哪些道德义务，并写成书面材料，共班级展评；将自己了解的三类行为，即法律激励做的行为、法律要求做的行为、法律禁止做的行为，写成书面材料，为参与教学活动做好打算教学方法：课前调查法；情感谢励法；小品表演法；设疑探讨法【授课过程】导入新课：从活动小明履行了哪些义务?导入（帮助学生相识义务来自亲情、道德、法律等各个方面，法定义务是必需履行的义务。）1、请学生细致阅读图文资料2、经过思索，分四组分别探讨其中的一个方面，将相关内容分别填在表格中。3、几个学生介绍自己填写的内容后，老师对此发表自己的见解。4、小明的上述活动，分别履行哪方面的义务?哪项是法定义务?哪一项义务是我们必需履行的?小结：我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。其中，法定义务是宪法和法律规定公民必需履行的。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务（强调）。对于法定义务，我们必需履行。朗读：中华人民共和国宪法的规定今日我们就要一起来探讨一下关于公民的义务的问题新授：公民的义务（板书）一、我们的法定义务（板书）（一）我们为什么要履行法定的义务。案例分析：小珊应当纳税吗?1、小品表演2、在思索，小组辩论（甲方认为小珊是未成年人不要纳税；乙方认为小珊是中国公民要依法纳税，这是公民的义务）基础上，在班上沟通见解。（辩论中论述精彩的学生加5分，参与辩论的加3分，获胜团队每人加1分）3、老师小结（相关链接）在我国，公民的权利和义务具有一样性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增加权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增加义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主子翁的责任感，自觉履行应尽的义务。因为这还是爱国的表现。比如公民有依法服兵役的义务。朗读并请学生说说马克思的话的意思。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。马克思（相关链接）（二）我国公民应履行哪些义务?1、学生朗读宪法规定的公民的义务，老师作简洁分析。2、除了上面谈到的义务，我们还应当法律履行哪些义务?3、只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务的相识正确吗?为什么?（学生探讨，老师适时发表自己的见解）总结提问：通过刚才的学习，我们知道了我们要履行法定的义务，为什么公民在享受权利的同时必需履行义务呢?（三点见书）二、我们的道德义务（一）道德义务和含义以及道德义务与法定义务的区分和联系1、分析小龚的案例引出道德义务的含义。2、广义的义务，既包括法定义务，又包括道德义务。3、公民履行道德义务的意义。4、道德义务和法定义务的区分和联系（相关链接）5、列举各种义务让学生辨别哪些是法定义务，哪些是道德义务?（二）我国基本道德规范的内容1、案例分析单先生的行为为什么受到人们的赞扬?（感受不能仅仅局限在拾金不昧上，引导学生扩展思路）2、基本道德规范爱国遵守法律、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献小结：通过今日的学习，我们知道了公民要履行许多的义务。义务分为法定义务和道德义务。公民履行义务，是每个人责无旁贷。其次框 忠实履行义务【教学目标】学问目标：忠实履行义务的要求；法律激励做得我们主动去做，法律要求做的我们必需去做，法律禁止做得我们坚决不做。实力目标：增加对公民在行使权利的同时必需履行义务这一道理的理解实力，提高对履行道德义务重要意义的相识实力，提高践行法定义务和道德义务的实力。情感看法和价值观目标： 明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增加对国家、对社会、对集体、对他人的责随意识，做负责任的公民。【重点和难点】重点：公民为什么在享受权利的同时必需履行义务?课前打算：制作多媒体课件；让学生填好老师事先发下来的调查表，目的是了解学生对有关义务学问的相识状况；请学生总结自己升入中学以来履行过哪些道德义务，并写成书面材料，共班级展评；将自己了解的三类行为，即法律激励做的行为、法律要求做的行为、法律禁止做的行为，写成书面材料，为参与教学活动做好打算教学方法：课前调查法；情感谢励法；小品表演法；设疑探讨法【授课过程】导入新课：马克思说过：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和义务具有一样性。我们享有权利的同时，要忠实的履行义务。新授：板书 忠实履行义务一、法律激励做的，我们主动去做（一）某中学师生救济灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德?1、出示东南亚地震和海啸发生后，我校师生纷纷捐款的图片资料（引用身边的实例，更有劝服力，学生感爱好。）2、师生救济灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德?（人道主义）（二）相关链接五爱（三）法律和道德的关系相互协作、相互促进、相互补充。（举例说明两者的关系：人们的道德水平高了，不但自己会自觉遵守法律，而且敢于同违法现象做斗争。法律所禁止的，都是社会主义道德所指责的。法律所激励的，都是社会主义道德所提倡的。法律不行能规范社会生活的全部方面，须要道德来补充。道德涉及社会生活的一切方面，深化人们的心灵，以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为。）（四）实践活动：我国法律提倡和激励公民实施的行为还有（抢答加分）结论1、对法律所提倡的，我们要主动去做，这是忠实履行义务的重要表现。二、法律要求做的，我们必需去做（一）地理环保小组同学践行法律的案例1、阅读材料2、围绕设问绽开探讨3、老师点播法律要求做的，应当像地理环保小组同学那样主动去做，自觉去做，不要无可奈何牵强去做。假如不做，就要担当由此而产生的法律后果。如法律要求公民要依法纳税。（二）视察图文材料，依据材料探讨我们对于法律要求做的，我们必需做，我们可以怎样来做?（一小组为一个团队，选择一个法律要求做的义务进行探讨，哪一个团队想出来的做法多而且可行，获胜加分。）（三）实践活动：我国法律要求公民必需作出的行为还有（抢答加分）结论2、对于法律要求做的，我们必需根据法律的要求去做，而不能不做。三、法律禁止做的，我们坚决不做（一）贾某和姜某受到法律制裁的案例1、阅读材料2、围绕设问绽开探讨（重点放在其次个问题上）3、阅读相关链接，让学生明白实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁。4、老师小结第一，引导学生充分相识实施了法律禁止做的行为的危害。其次，帮助学生明的确施了法律禁止做的行为的后果，即会受到法律的惩处。5、实践活动：我国法律禁止公民实施的行为还有（抢答加分）结论3、对于法律所禁止做的，我们坚决不做，做了就是触犯法律。【总结】我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才能是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。小结：通过今日的学习，大家知道怎样来忠实的履行公民的义务了吗?（三个结论）第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页