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2022爱心与教育心得体会 爱心与教化心得体会爱心与教化心得体会宁阳六中小学部张秀花因为对李镇西老师的宠爱，我有幸拜读了他的素养教化探究手记爱心与教化，我又一次经验了心灵的洗礼，被李老师的崇尚人格所震撼：我被他的爱心所震憾；被他用全身心的爱心投入到教化事业所震撼；被他的一幕幕真实的、感人的故事所震撼；为他所教的学生而感到骄傲和傲慢，从而让我深深体会到“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心！每一位爱学生的老师，都有一种实力死学生的实力，镇西老师认为，感情当然不能取代教化，但教化必需充溢感情。爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，首先就必需把自己当作学生的挚友，走到学生中间去感受他们的喜怒哀乐。对学生真挚的爱，这是我们老师感染学生的情感魅力。我们对学生的爱不应是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的对挚友的爱。在这本书中，对我感动最深的地方是李老师的博爱，每一位老师都无可置疑的喜爱优秀的孩子，但对那些淘气任性、不听话的的孩子抛弃以外，任其发展。而李老师却不同，李老师说：“老师应把更多的关注、更多的情感投向那些极度缺爱的同学。弱势群体是不幸的，因为他们长期承受着巨大的心理压力，很难拥有健康、欢乐、自信、向上的精神生活。假如我们能还他们健康、欢乐、自信、向上，那该是多么好的教化！”是啊，爱是我们的语言，和学生相处，只有爱是打开学生心灵大门的钥匙，只有爱才能换来学生的真心和信任，成为真正受学生爱戴的老师。是的，每一个孩子都有权利被接纳、被认可、被敬重，每一个孩子都渴望有胜利的体验，当我们有意识关注到孩子的须要时，我们便会静下心来倾听孩子心底的声音，于是，我们理解他们为什么是这样，而不是那样；与后进孩子沟通时，当我们养成与孩子心理置换的沟通方式时，于是，我们对他们的主动关注会多于消极关注，正强化会多于负强化，此时，你便是在为后进孩子创建胜利的机会在书中关于与顽童打交道（后进学生的转化）中，给我很深印象的有这样三个观点：一、讲求民主：点燃学生心中“想做好人的愿望火花”。我们即使在指出学生不足时，也不要让儿童那种成为“一个好人”的愿望的火花熄灭。要敬重学生申辩或说明的权力。用真诚走进“后进学生的心灵深处”，被后进学生真心接纳了，他们就会亲其师而信其道了”。我感动于：是每天煮给汪斌的鸡蛋,还是特殊感人的生日祝愿是宁玮带给我们的感慨,还是对伍建的那份爱传递给我们的感动都是,但是最能打动我的,毫无疑问,是万同的故事.在我眼里,一个老师"制造"一个感人的场面并不难,师道中不乏煽情高手,但一个老师,能够长期地像李镇西老师对待万同这样地对待一个学生,难!这份长达五十页的转化一个学生的教化手记,是我迄今为止见到过的最翔实最感人的后进生转化手记.在阅读过程中,我不断地被感动,不断地在想,我有多少耐性来对待万同这样的学生,来对待他身上的这些让人难以预料的反复这么一问,惭愧无比!后进生是不幸的.因为他们长期承受着巨大的心理压力,难以健康,欢乐,自信,向上的精神生活.假如我们能还他们以健康,欢乐,自信,向上,那该是多好的教化!一路阅读中,我在问自己:假如万同是我的学生,我会怎么做我信任我也是一个有爱心的老师,我也会如李镇西老师一样耐性细致地对待他,谈心,讲道理,但我会容忍他太多的反复吗我想不会,我会难过,会愤恨,会觉得万同是不行教化的学生,我自己已经尽了力,，我要向李老师致敬。二、讲究科学：把教化的主动权交给学生。我们为人师者不但要引导后进孩子“擅长发觉自己的珍贵之处”，更要激励他们勇于用“高尚的我”战胜“卑下的我”，还要有耐性等待后进学生按部就班的拔除自己各种缺点的“杂草”，让他们通过自我限制渐渐削减犯错的次数。三、不以分数论英雄。虽说现在始终在提倡素养教化，看学生的全面发展，殊不知孩子的成果是占首位的，小学成果排名次，中学学生按成果选座位，甚至开家长会的时候，家长不能乱坐的，都要根据孩子的固定座位坐，后排的家长就只能跟着孩子脸红了，我想这样的支配是被无奈接受的。李老师在文中提到：没有健康开心的精神生活的人，是不幸者，而我们眼里的“后进学生”，几乎都是这样的不幸者！由于在智力水平、行为习惯、学问基础、家族背景等等方面的差异，“后进学生”很难在短时间内与班集体同步，于是心灵的悲剧便发生了：自卑自贱但表面上满不在乎，上课无法听懂又不得不日复一日地坐在教室里，作业往往完不成只好胡乱应付，因此常被各科老师斥骂，受尽了学生的白眼，于是到处与集体作对多么真实的写照！苏霍姆林斯基这样说过：“敬重的教化者们，请时刻都不要遗忘：有一样东西是任何教学大纲和教科书、任何教学方式都没有作出规定的，这就是儿童的华蜜和充溢的精神生活。”托尔斯泰也说过：“在这个世界上，常被别人关切、爱惜，就能学会用自己的爱心去关切爱惜别人”，爱心与教化这本书给我一种领悟，一种发觉！它启发我在日常的教化工作中，肯定不要吝啬自己动人的微笑，由衷的赞美，热忱的激励，真诚的帮助和无私的爱心，它们是滋补孩子们心灵的灵丹妙药，也是让孩子喜爱我们的法宝。让我们主动行动起来，让爱的魅力拥抱每一位孩子，像李镇西老师那样，用我们的真心、爱心和责任心，在每一位孩子的心田都播下希望的种子，以一颗才智之心，仁爱之心，包涵之心去拥抱我们的事业，拥抱我们的学生！友情提示：本文中关于爱心与教化心得体会给出的范例仅供您参考拓展思维运用，爱心与教化心得体会：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页
