2022年高二政治教学计划.docx

2022年高二政治教学计划高二政治教学安排时间在消逝，从不停留，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！你所接触过的安排都是什么样子的呢？以下是我整理的高二政治教学安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。高二政治教学安排1本人今年担当高二年级理科5、6、7班、文科8、9班的政治教学工作。学生基础参差不齐，文科学生基础较好、较仔细，而一些学生（特殊是理科一般班学生）没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等形势，为尽快提高政治成果，特制定此安排：1、多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充溢教学内容、加大自身学问容量，与教研组同事和尽量加强沟通。2、努力提高自身素养。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的学问，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习爱好，帮助学生理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理实力；对学生手头的作业本，要求学生完成，再收下来检查。印发的习题注意学问的针对性、系统性、结构性；注意熬炼自己的语言表达实力，清晰向学生表达教学内容。3、充分做好课前预备，预备好每一堂课。教案的书写，重在教学设计，要求做到“五有”有学习目标；有教学流程；有启发学生思维的方法；有活动的设计；有教学反思；4、做好每一次课堂练习，刚好巩固所学学问。平常的单元练习卷，根据教学目标要求及学生的实际状况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由学校或年级组统一支配时间进行。5、尽量每一节课都制作运用多媒体课件。加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑运用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言下、尽量简洁、明白、清晰，形成自己的风格。主动利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学。等等。总之，我要以新课程教化为理念，信息技术为平台，整合为统领，使自己有所提高。高二政治教学安排2教政治班教学的我，感觉压力挺大的。为了更好的教学，我对我的教学工作作了以下的支配：一、指导思想下。严格根据一般中学新课改的要求，扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学，着实落实学校教化的以学生为本。二、在教学工作方面的详细支配以下：1、仔细备课：依据学校要求仔细做好集体备课，在集体探讨备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取师傅及其他老师的看法，多向他们请教。写自己的下课教学案时，尽量写得具体，这些有利于课堂教学，在课堂下做到心中有数，发挥自如。对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手：备教材。备课前，首先仔细钻研教学大纲，教科书，并仔细学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地驾驭好教材的内容，把握好每一个学问点、重点和难点，并仔细阅读每一课的新课标，驾驭、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。备学生。备课时，下课前，做到全面了解学生的思想及学问层次，要按学生的学问层次性与差异性，以不同层次的学生提出不同的要求，做到下课时问题提问的精确性。在课堂下，注意同现实生活相联系，从贴近学生的生活去激发学生的学习爱好和学习主动性。备教法。仔细贯彻学校的以学生为本，从而做到敏捷运用各种教学方式，关主动去探求适合不同班级，不同学问层次学生的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，基础性和启发性。做到保证教学目标的完成。备学生。在课堂下，除了老师的教外，还有学生学的过程，因此，在课堂前，备课时除了备教案、备教法外，还要备学生的学法，这是课堂下的一个非常重要的内容。所以，老师在备课过程中，还应留意对学生的学法指导，备好教会学生如何思索、分析、解决问题，着重注意学问运用实力，情感看法与价值观等方面的培育。终归，在三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可见其重要性了。写好教学案。长期以来，老师都只写“教案”，只强调老师下课如何把学问传授给学生，而忽视了学生的主体地位。因此，对于现代来说，以前传统的教学已经全部变更。应加强站在学生的角度去思索和组织课堂，从而做到在教学工作的优化，从而达到学校优的更优，后进生有所进步的目标，做好培优扶差。写好教学案，尽量去提高课堂的效果。2、仔细下好每一节课备好教学案后，将教学案仔细贯彻到每一堂教学中去，保证教学目的的实施，自觉、有机地渗透德育，做好情感看法与价值观的培育等等，做到、做好教书育人，下课时要满腔热忱，对学生既要严格要求，又要耐性指导，做到师生相互信任，维护良好的课堂纪律，营造良好的课堂氛围。贯彻执行学校提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式，变更传统的“满堂灌”，发挥学生的主体作用，把大部分时间交给学生，让学生浓度去自学，提高他们发觉问题、解决问题的实力，而老师从旁引导、点拨，做到教与练的结合，做到当堂的内容，当堂练习检测，进一步巩固学问，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。3、做好课后的反思工作。坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自己哪些地方做得不够的，哪些地方处理得不够北善的，有哪些地方有待改进的。做到在反思当中去加强自己的专业学问与教学水平。以便于自己更快的成长起来，成为一位合格的教学骨干老师。4、完善自身学习接着学习教化理论学问和专业文化学问，不断地更新学问，驾驭好现代化教学手段，仔细探讨教学业务，学习教学资料专业杂志，刚好了解教研教改动态，自觉撰写教学论文、提高教学水平和实力，适应现代教化发展须要，做个合格的二十一世纪的新老师。高二政治教学安排3一、指导思想（1）面对全体学生，实施素养教化，以培育学生的创新精神和实践本领为重点，为学生全面发展奠定基础，切实提中学学德育工作和课程的针对性和实效性。（2）结合中学思想政治新课程标准，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学资料，以新课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探究以学生为主体的新的教学模式。（3）仔细做好高考备课的工作，取得高考的丰收。二、教学目标经过思想政治的教学和复习，使学生进一步巩固对马克思经济政治哲学和文化等一些基本理论学问的了解，使学生能够说明常见的经济和政治现象，学会运用相关原理分析问题的本领，学会理论联系实际的分析本领，提高学生对学问的理解和运用本领，加强学生的高考应试本领。三、教学要求1.学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、理解、运用的不一样层次的基本要求，精确地贯彻在教学过程中，落实教学资料，把握教材的特点。2.要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要进取创建条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。依据教学资料和学生思想实际，充分利用各种丰富的教化资源开展教学活动。3.仔细贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本学问、现实生活中的实际问题、学生思想相识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育学生运用所学理论视察分析实际问题的本领。4.加强学习，更新教化观念，转变教学行为和学生的学习方式，进取有效地探究和实施探讨性学习，充分调动学生学习的进取性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生经过自我的探讨和思索获得结论。同时做好后进生的较换工作。5.在仔细学习、备课、讲课的基础上，进取参与市和县里及校内的有关教研活动，相互学习，有意识地捕获教学和教化的信息，更新教化、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求。四、教学活动设计1.同组指导老师的教学看法2.师生沟通会3.探讨教学实践课4.参观示范课、讲座、团体备课5.新高考教化的探讨五、本学年教学工作要点1、仔细研读新考纲，明确考点，把屋考试方向。仔细探讨考纲规定考试的性质，资料，形式及试卷结构，考查的学问范围，考试的基本型及要求；分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。2、以教材为本，夯实基础，构建网络。首先，立足教材，仔细梳理学问，狠抓基础学问的驾驭。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础学问的驾驭。每节课利用10分钟来考查学生对课本基础学问的驾驭情景，以问答题的形式来进行考查，考不好的同学必需在限定的时间内去驾驭。其次，要构建学问网络。复习时注意学问体系的构建，重视网络化复习，注意学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向绽开。3、关注热点，联系实际，提高本领。复习基础学问的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，异样是社会生活中的热点、重点问题。弄清来龙去脉，了解产生的缘由，分析如何发展，留意解决对策，并学会用所学的学问进行分析。4、强化训练，精选试题，提高水平。在高考的最终阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟识高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。经过练习查漏补缺，驾驭答题规律、技巧，提高应试本领。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，并且要讲得精，评得透，做到举一反三。5、加强对学生答题的训练，提高应试水平。在练习的过程中，要留意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。高二政治教学安排4一、指导思想大力贯彻党的教化方针，坚持教化面对现代化，面对世界，面对将来，实施素养教化，努力把学生培育成德、智、体、美、劳全面发展的21世纪新型人才。以学习对终身发展有用的政治为宗旨，以培育学生良好学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深化了解学生实际状况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量。以学校教学工作安排为指引，以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总牢固施中学的政治新课程教学阅历的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的实力以及创新思维实力作为教学教研工作的中心任务。二、教学目标1、仔细围绕上级教化主管部门开展的的活动，同时结合学校全年工作的目标，融学科特色开展高二政治备课组工作。2、努力提高学生素养，启发和增加学生学习政治的爱好、方法和实力，让课堂焕发生命活力，加强备课组的教学探讨，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。3、主动撰写教学论文及组织学生开展政治小论文的写作，有可能开展政治实践类课程。4、全面提上升二年级政治教化教学质量，力争在各类大型考试中取得好成果。5、加强本组的资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动状况进行整理，为今后工作供应肯定的积累。6、常常性开展备课组集体活动，发挥合力，使全组成员相互学习，共同进步，在和谐的氛围中绽开工作。全组全部成员努力将工作做到最优，成为学生宠爱、学校放心的教学骨干。三、详细措施1.在详细教学过程中，要以一般中学的政治课程标准为指导，依据政治学科和教学的特点，全面发挥政治教化的功能，在驾驭基本政治学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获得政治信息的实力;2.通过对政治事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培育政治思维和解决问题的实力;3.留意教学设计与学生的学习方式整合，使政治学习成为一个不断积累政治学问、不断加深对政治和现实的理解过程;成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐驾驭政治学习的基本方法的过程。4.哲学学问的学习能使学生终身受益，激励学有余力和感爱好的学生课外阅读哲学相关书籍。拓展学生的视野，对学习可起主动作用。高二政治教学安排5本学期我们高二政治备课组将以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课堂教学方法、课题探讨为主线.引导全组成员仔细学习教化教学理论,深化开展课堂教学方法探讨活动,主动实施素养教化,营造良好的教研氛围。本学期我们将保持主动的工作看法,虚心的师德品行,高效务实地开展工作,力争使我们高二政治教学质量有一个质的提高。一、加强理论学习,用科学的理念指导工作1、本学期我们将充分利用图书馆的资源，组织老师仔细学习教化教学理论，仔细领悟新课程的核心理论,并真正落实到我们的教化教学行为中去.2、本学期将将仔细分析近几年的高考试题,以及考试说明,了解高考政治学科的命题特色,以及对学生的各种实力要求，提高针对性教学的有效性，能够把握高二政治教学的内容，做到高屋建瓴,更好的驾奴教材。3、仔细参与市县教研室组织的各种接着教化和各种形式公开课,示范课.并仔细做好笔录,以便在校教研活动时间能相互沟通,借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历.二、本期目标1、完成教书育人的目标，培育学生优良的思想品行，将来成为合格的建设者和接班人；2、提高学生分析问题和解决问题的实力，提高学生的答题实力，提高学生的学习效益；3、主动备考，迎接陕西省学业水平测试，力争保C冲A。4、响应学校建模的号召，同心同德，接着实践好、完善好“四步导学”教学模式，以期在发挥各自特色的基础上，使整体水平有所提高。三、详细措施1集体协作，发挥集体的聪慧，吸取众人之长，形成自己的特色。集体备课守时、守纪，主动主动，求真务实，同心同德，形成最优方案，努力提高学生学习爱好和课堂效益。争取每一堂课的教案都思索方案，每人都在自己把握的资料里找寻最好的习题，最终汇总形成统一教案；2加强组内听课，相互学习，共同提高，集中众人的优点形成合力，力求最好。3通过练习提高学生解题实力。在吸取以前典型题的基础上，进一步完善习题，通过加强有针对性的练习，不断提高学生的解题实力；并实行练习套餐，实行分层次练习，以满意不同层次学生的需求，更快地提高不同层次学生的水平，习题的选择实行分工，分工完成基础题、提高题和拓展题；将本期的重点放在练习上，以练带学，以考代练，增加学生的有意注意，提高学生自主学习的实力，真正做到学生自己思索、自己发觉问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习实力。四、备课组详细安排支配周次 日 期 主 要 教 学 内 容 主备人 1 2.82.12 必修四第三单元单元第七课 屈现荣 2 2.13-2. 19 必修四第三单元第八课 屈现荣 3 2.20-2.26 必修四第三单元第九课 屈现荣 4 2.27-3.3 必修四第三单元第十课 屈现荣 5 3.5-3.11 学业水平测试复习 屈现荣 6 3.12-3.18 学业水平测试复习 屈现荣 7 3.19-3.25 学业水平测试复习 屈现荣 8 3.26-3.30 学业水平测试复习 屈现荣 9 4. 2-4.8 必修四第四单元第十一课 屈现荣 10 4.9-4.15 必修四第四单元第十二课 屈现荣 11 4.16-4.22 期中复习 屈现荣 12 4.23-4.29 期中考试 屈现荣 13 4.30-5.6 复习必修三第一单元 屈现荣 14 5.7-5.13 复习必修三其次单元 屈现荣 15 5.14-5.20 复习必修三第三单元 屈现荣 16 5.21-5.27 复习必修三第四单元 屈现荣 17 5.28-6.3 复习必修四第一单元 屈现荣 18 6.4-6.9 复习必修四其次单元 屈现荣 19 6.10-6.16 复习必修四第三单元 屈现荣 20 6.17-6.23 复习必修四第四单元 屈现荣 21 6.24-6.30 期末总复习 屈现荣 22 7.1-7.7 期末考试 屈现荣 ：以上就是关于高二下学期政治备课组教学安排的详细内容。 高二政治教学安排6一、指导思想：1、坚持仔细学习、贯彻“全教会精神”，全面推动素养教化，以我们海之南学校提出的“发展学生”为指针，以“激励学生、信任学生”为主线，以“提高学生”为重点，进一步提高学生的科学文化素养。2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增加班级学习主动性的凝合力。3、坚持德育教研，以心理健康教化为重点，充分调动学生学习思想品德的主动性，培育学生学习思想品德的爱好，进一步提高学生的思想道德素养。二、学风状况本学期我担当高二年级的政治教学工作。这班子学生大部分都属于在中考中未被公立学校录用的基础比较差的学生，理解实力有待加强，上课时都有表达的志气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特殊是做题时主观题的回答总是回答不到重点，要你说东，他跑题到西，的确挺头痛的。但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的主动性，培育学生学习思想品德的爱好，逐步形成学生良好的学习风气。三、教材分析：选修4科学思维常识共有四个专题的内容，专题一有两个课时内容，专题二有8个课时的内容，专题三有4个课时的内容，专题三共有6个课时的内容。四、教学目标：1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的实力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。2、培育学生的自学实力，思维实力和分析概括实力。3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作的学习情景，从中激发学生进行探讨，多角度的去思索问题。4、培育学生正确的人生观，用肯定的理论高度去谛视自然，人类和社会的发展。五、教学进程日期预期进程执行进程第一周复习必修二第一、二单元radic;其次周radic;第三周第五、六课第四周第五周第七课第六周复习第七周第八课第八周第九课第九周综合探究第十周期中复习及考试第十一周个人收入的安排第十二周必修4第一课第十三周其次课第十四周第三课第十五周综合探究第十六周第四课第十七周第五课第十八周第六课第十九周综合探究其次十周期末复习及考试六、详细措施：1、仔细钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。2、课堂上运用杜郎口教学模式及结合本班学情，尽量运用互动方式以及直观教具，给学生创建良好的学习环境。做到：任务明确化、时间详细化、检测落实化、奖评贯彻化。3、切实抓好过关。虽然中考时开卷考，但为了加强学生的重视，我还是要求学生把一些重点学问点背熟，这就要求过关这一环节要把严：(1)每一环节有小检测(2)每节课有当堂检测(3)每天第四节课后及晚修3按我们学校过关特色程序过关5、主动进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。6、在教学过程中培育学生的创新精神与实践实力，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。7、激发学生学习思想品德的爱好，培育学生的学习情趣，让学生懂得爱好是学习最好的老师，树立终生学习的观念。8、培育学生的自学实力思维实力和分析概括实力，发挥学生的主观能动性。9、“考什么”，我们就“练什么”，多加强学生的重点学问的练习以常见题型为主延长训练。高二政治教学安排7一、指导思想大力贯彻党的教化方针，坚持教化“面对现代化，面对世界，面对将来”，实施素养教化，努力把学生培育成德、智、体、美、劳全面发展的21世纪新型人才，高二政治教学安排。以“学习对终身发展有用的政治”为宗旨，以培育学生良好学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深化了解学生实际状况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量。以学校教学工作安排为指引，以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总牢固施中学政治新课程教学阅历的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的实力以及创新思维实力作为教学教研工作的中心任务。二、教学目标1、仔细围绕上级教化主管部门开展的的活动，同时结合学校全年工作的目标，融学科特色开展高二政治备课组工作。2、努力提高学生素养，启发和增加学生学习政治的爱好、方法和实力，让课堂焕发生命活力，加强备课组的教学探讨，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。3、主动撰写教学论文及组织学生开展政治小论文的写作，有可能开展政治实践类课程。4、全面提上升二年级政治教化教学质量，力争在各类大型考试中取得好成果。5、加强本组的资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动状况进行整理，为今后工作供应肯定的积累。6、常常性开展备课组集体活动，发挥合力，使全组成员相互学习，共同进步，在和谐的氛围中绽开工作。全组全部成员努力将工作做到最优，成为学生宠爱、学校放心的教学骨干。三、详细措施1.在详细教学过程中，要以一般中学政治课程标准为指导，依据政治学科和教学的特点，全面发挥政治教化的功能，在驾驭基本政治学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获得政治信息的实力；2.通过对政治事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培育政治思维和解决问题的实力；3.留意教学设计与学生的学习方式整合，使政治学习成为一个不断积累政治学问、不断加深对政治和现实的理解过程；成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐驾驭政治学习的基本方法的过程。4.哲学学问的学习能使学生终身受益，激励学有余力和感爱好的学生课外阅读哲学相关书籍，工作安排高二政治教学安排。拓展学生的视野，对学习可起主动作用。高二政治教学安排8一、文化对人的影响的来源1.文化的影响来源于特定的文化环境2.文化的影响来源于各种形式的文化活动探究一：1.在校内文化建设中我们学校组织了哪些文化活动？(学生回答)“励耘之魂” 艺术节、歌咏竞赛、班旗班徽设计、运动会等2.这些活动给我们带来了什么影响呢？(学生回答)经过这些活动之后班级更加团结、同学们学习劲头更足了，素养明显提高，行为举止更加文明，校内环境卫生更加整齐，顺手丢垃圾的人少了。同学们说的特别好。通过同学们的共享，我们体会到文化对人的影响不仅来自于特定的文化环境，还来自于各种形式的文化活动。二、文化对人的影响的表现1.文化影响人们的交往行为和交往方式探究二：观赏三组图片思索：1. 这几组图片内容有什么异同之处？都是表现人们交往方式的。不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记。2. 分析造成这些差异的详细因素是什么？(1)影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度(2)交往方式差异表现在运用的实物(语言、符号、器物)不同和行为举止不同。2.文化影响人们的相识活动、实践活动和思维方式同学们知道乔布斯吗?网上传闻他是被中国人给气死的。这是怎么回事呢?(也可由学生讲解并描述)话说，iphone4面市前，研发人员拿样机给老乔看，老乔很不满足，其实样机只比现在的iphone4厚了0.5cm，屏幕也只是略微暗了一点点。可追求完备的老乔很不满足，告知研发人员：不管花多少时间，花多少钱，在现在的基础上把厚度减掉0.5cm，屏幕再弄的稍亮一些。全体研发人员历时一年，花费了上亿美元，iphone4最终面世了。老乔这个美呀，可是老乔来中国转了一圈，回国就大病不起。有人就问他缘由，他苦痛的说道：我们辛辛苦苦把厚度减掉了0.5cm，中国人都装上了0.5cm的外壳;好不简单把屏幕弄亮了点，中国人都贴了层膜。然后乔布斯吐血而亡!虽然这只是个传闻，但也从一个侧面反映出由于受不同文化环境、价值观念的影响，形成中国人注意耐用、节俭的生活方式，和西方人注意舒适、好用的生活看法迥然不同。请同学们集体朗读这一段(P14)的确，不同的文化环境、不同的学问素养、不同的价值观念，都会影响人们相识事物的角度以及相识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。思维方式具有相对的稳定性，反过来又影响人们的相识和实践活动。你们家是这样的吗(出示图片)?(学生会心的笑)看来是了，恭喜你，你是地地道道的中国人!(1)影响因素：文化环境、学问素养、价值观念(2)思维方式在相识和实践活动中形成，又影响人们的相识和实践活动，具有相对的稳定性。三、文化对人影响的特点1、潜移默化的影响(1)不是有形的、强制的探究三：观赏视频：孟母三迁。1.孟母为什么会三迁居所？孟母三迁的故事体现了文化影响的什么特点？墓地旁边仿照丧礼仪式集市旁边学小贩叫卖学校旁边言行举止中规中举，发奋读书人们总要在肯定的文化氛围中生活，文化氛围对人的影响至关重要，不同的文化氛围对人有着不同的影响。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。所以，文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。2.孟母的行为给我们什么启示？孟母看到了不同文化环境对孩子的不同影响，主动搬家到适合孩子健康成长的环境里。告知我们人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程，我们要主动参与健康有益的文化活动，自觉地参加接受健康向上的文化影响。(2)主动参与健康向上的文化活动2、深远长久的影响(1)文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远长久的探究四：观赏视频：俄罗斯的陕西人。1.从视频中可以看出中华文化对东干人的影响表现在哪些方面？语言、生活方式、文化习俗、交往行为等(学生探讨回答)同学们说的很好，看来我们已经很好的驾驭了前一个问题。2.100多年过去了，这些东干人照旧“乡音无改”说明白文化对人的影响有什么特点？在长年累月中形成的文化习俗和生活方式对人的影响是难以抹去的，对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远长久的。(过渡)文化对人影响的这种特点还体现在哪些方面?探究五：材料：牛顿一生的重要贡献是集16、17世纪科学先驱们成就的大成，建立起一个完整的力学理论体系，这是人类相识自然的历史中第一次理论的大综合。以牛顿名的力学是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学以及与之相关的工程技术的理论基础。牛顿晚年沉迷于宗教世界，甚至指责哈雷等科学家对上帝的不敬。他认为，万有引力是使物体维持在运动轨道的力，但它们一起先怎么转起来的呢?这第一推动力就是上帝，是上帝推了一下，这个世界才动起来。晚年的牛顿花费大量精力探讨宗教，著有150多万字的宗教著作和文章。结合材料回答，牛顿的前半生和后半生说明白什么？(2)世界观、人生观、价值观对人产生深远长久的影响世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标记。一个人的世界观、人生观、价值观是长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素养和终身发展产生深远长久的影响。牛顿晚年由于沉迷于宗教世界，价值观念和思维方式发生了改变，不能正确的相识事物和思索问题。正确的观念有助于思维方式的科学化，错误的观念一旦转化为思维方式，就会成为人与社会发展的阻碍因素。所以同学在平日里的学习和生活中，肯定要严格要求自己，时刻提高警惕，自觉接受健康向上的文化的熏陶，抵挡不良文化的影响，树立正确的价值观、人生观、世界观。通过今日的学习，我们可以看到，文化对人的影响表现在方方面面，这种影响一般不是有形、强制的，而是潜移默化的'，而且这种影响一经形成，便很难抹去，对人的终身发展会产生深远长久的影响。所以，主动参与健康向上的文化活动，培育正确的交往方式、思维方式，使自己朝着正确的人生之路奋然前行!七、板书设计一、文化对人的影响的来源(1)文化的影响来源于特定的文化环境(2)文化的影响来源于各种形式的文化活动二、文化对人的影响的表现(1)文化影响人的交往行为(2)文化影响人的相识活动、实践活动和思维方式三、文化对人影响的特点1、潜移默化的影响(1)不是有形的、强制的(2)主动参与健康向上的文化活动2、深远长久的影响(1)文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远长久的(2)世界观、人生观、价值观对人产生深远长久的影响多媒体出示高二政治教学安排9一、指导思想以思想政治课课程标准和党的“十八大”及十八届六中全会精神为指导。面对全体学生，育人为本，以德为先发挥政治课的育人功能，以课堂教学为中心，构建高效课堂，努力提高教学质量。主动实施素养教化，实现学问、实力、情感看法与价值观的最佳统一，使学生终生受益。二、教学目标(一)文化生活使学生遵循历史唯物主义的观点，正确理解文化概念的内涵，全面相识文化的作用;初步树立马克思主义文化观。使学生了解当前生活中的各种文化现象，获得参加各种文化活动的基本学问和实力，提高文化赏析、文化修养的水平。使学生了解文化传承和创新的意义，形成对文化发展的规律性相识;能够正确相识传统文化的作用，正确面对外来文化的影响，增加文化创新的意识。使学生感悟中华文化的价值，懂得弘扬中华民族精神的意义;知道中国特色社会主义文化是凝合和激励全国各族人民的重要力气，是综合国力的重要标记。使学生明确发展先进文化、支持健康有益文化、改造落后文化、抵制腐朽文化是建设中国特色社会主义文化的重要内容;能够主动投身于社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。使学生确信中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，中国特色的社会主义文化建设必需坚持马克思主义的指导地位。使学生懂得在当代中国，发展先进文化，就是发展面对现代化、面对世界、面对将来的，民族的科学的大众的社会主义文化。(二)生活与哲学1.在学问目标上，帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理，学习辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，解放思想、实事求是、与时俱进。2.在实力目标上，帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确对待自然、社会和人生的发展。3.在情感看法和价值观目标上，帮助学生在社会生活中做出正确的价值推断与行为选择，树立和追求崇高的志向，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。三、学情分析1.高二学生分为三个层次：文科一般班、文科艺术班、理科班等，其中理科班学生的学习基础相对好一点，但由于政治只有会考，没有高考，学生重视程度不够;文科班的学生因为政治列入高考，学习看法会好一点，但他们的学习基础、学习实力则相对薄弱。学习基础和学习习惯最差的是艺术班。总之，目前我校学生整体基础较差，且参差不齐，这为教学带来很大的难度。2.学生经过一年的学习，学生已经基本适应了中学政治学科的学习，学科专业学问素养及应试实力等都有了肯定的积累和提高，这些都为本学期进一步学习政治学科的相关学问奠定了良好的基础。3.虽然经过一年的学习，学生的学习取得了肯定的成效，也培育了肯定的自学实力，但在学习上对老师的依靠性依旧比较大，自主学习的意识和实力不够，自主学习的习惯有待进一步培育。4.文科班前半期学习文化生活，后半期用一个半月的时间学习生活与哲学第一、其次两个单元。理科班用一个多月的时间学习文化生活，用两个月的时间学习生活与哲学，余下的时间作会考总复习。本期生活与哲学的内容相对比较深邃、抽象、学生参加机会比较少，因此，在教学过程中，注意讲练结合，选取优质的题目，有效突破重难点。四、工作要点1.加强时政学习，特殊是党和国家的重大确定、方针政策的学习，更新专业学问，提高老师综合素养与实力。2.仔细学习本学科新课程标准，深化钻研教材，把握好教材的深度与难度。3.坚持立德树人，发挥思想政治课的德育功能，为学生在理论上奠好基，在行动上导好航。4.搞好常规教学，落实好教学中的各个环节。仔细备课，包括备教材、备学生、备教法、备实际。写好课时安排，上好每一节课，做好课后反思。5.深化了解学生学习状况，仔细分析学情，依据学生的学习状况和学习须要确定教学方法和课时教案，做到有的放矢。