2022年年秋季校长开学典礼致辞.docx

2022年年秋季校长开学典礼致辞今日，荔园迎新，有一副对联高高挂起。上联是：新校内，新老师，新同学，新课堂；下联是：新生活，新高度，新目标，新境界。所列“八新”，我想，最具影响的“一新”，应当是新同学即将面对的新老师。高校老师是学问阶层中一个富有显明特征的群体。这个显明特征就是学者型、学者化。志向的高校老师应当是睿智的学者型老师，志向的高校老师群体应当是高度的学者化群体。凡学者，以学问为本，与真理同行。他谛视过去的历史，拷问现存的状态，探究未知的领域。他的科学试验，他的学术争鸣，旨在为人类相识世界、改造世界增加新的积累，为真理的长河增加新的浪花。凡学者，容忍异见，力挺己见。在高校课堂，同样一个问题，可以各陈主见。你可以说名师出高徒，他可以说高徒出名师。你可以说人是猿的进化，他可能会说，猿是猿，人是人。你可以说，目前的社会制度是多数人满足的制度，他可以说，我正在设计人人满足的制度。凡学者，著书不为稻粱谋。即便穷困潦倒，即便出卖体力，也不会出卖学术，不会让学术成为利禄的附庸。一切为利禄而动的学术，或匆忙草率、或投机取巧、或弄虚作假、或趋炎附势，本质上是被污染的学术。凡学者，特性上豪不掩饰。或豪爽，或婉约，或谦和庄重，或倜傥狂狷，或衣冠楚楚，或不修边幅，以各自的特色引领校内的生动。凡学者，骨子里无不严谨。治学不容水分，考核不容虚假，指责一语道破。那些严格教学在网络上被称为“考试杀手”、“监考酷吏”的老师，秉持的正是一种严谨治学、诚恳做人的学者看法。能有这样的学者秉鞭执教是高校的魅力，高校的荣耀。能与这样的学者朝夕相处是高校生的享受，是高校生的机遇。深圳高校二十六年，求贤若渴，来自五湖四海的荔园学者，思想敏锐，博闻强记，术业专攻，学者化程度和学者知名度日益提高。走在荔园的林荫道上，你会邂逅两院院士、闻名教授、闻名作家、闻名艺术家，会遇见在电视屏幕、或在报刊杂志似曾相识的才俊。坐在荔园的教室里，你会相识更多学风质朴、功底深厚、勤勤恳恳的专家。今后几年，诸位将在这群学者的指导下完成自己的学业。如何请教、如何沟通，新同学应当重视。以我做学生的体会，做学者的学生并不简单，做学者喜爱的学生尤其不简单。高校生不是一般的学习学问的学生，而是在学问宽敞的层面上学习专业、研习学问的学生。凡诚恳勤奋、敬重学术、酷爱专业、学而不厌、学而时习之的，学者必器重。凡不思进取、漠视学问、作业copy、考试作弊、通宵嬉戏、出言无状且屡教不改的，学者必悲观。器重，则亦师亦友；悲观，则疏远生疏。亦师亦友，你的学业和前途，他会记在心上。疏远生疏，则上心也难。这是人之常情，也是学者常情。亦师亦友须要双方的互动，特殊须要学生的自觉和主动。“诲人不倦”，是老师的本分；请教老师，更是学生的本分。通常状况，老师欢迎课堂提问。提问要经过推敲，特殊是在大型讲座上的提问，应三言两语，直陈问题。有时，老师也会心情低落，如在课堂，恰当地举手提问，会帮助他精神一振。老师也乐意课外沟通。但沟通须有打算，应知道老师的学术成就、主要著作、主要观点、重大项目，如此，自有共同语言；应想好自己的话题、自己的见解，避开无的放矢；切忌：探听考试、讨价分数。探望老师须有预约，联系老师须讲方式，阅历之一是发信息胜于打电话。请适应：在高校，学者供应指导式教化，不供应保姆式教化；重方式路径，不重步步紧逼，所谓“引而不发”（孟子.尽心），是学者常用的“手筋”。学生假如能感悟学者的引导，是学有所获；假如能听出学者的疏漏，是学有所精；假如能参加学者的探讨，是学有所习；假如能运用学习的学问，是学有所成。学者与学生，切磋琢磨，教学相长。学者与学生，薪火相传，长征接力。所以高校的定义是，高校主要是由学者和学生构成的传播学问、研讨学问、创建学问的教学场所和学术共同体。学者与学生的关系是高校的主体关系。这种关系的氛围，是尊师重教、崇尚学术。这种关系的支柱是学术自由、学政民主。这种关系的纽带是师生同等、相互关爱。和谐的师生关系，高山流水遇知音。冷淡的师生关系，井水河水各自流。论语.先进:“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂(yi),风乎舞雩(yu),咏而归。”是学者与学生关系的至高境界。我们将力促其成。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页