2022年江临中学一学期德育工作计划.docx
2022年江临中学一学期德育工作计划 江临中学一学期德育工作安排 江临中学一学期德育工作安排学习并实行关于进一步加强 和改进未成年人思想道德建设的若干看法文件精神，依据区教化局 文件精神，紧紧围绕学校工作中心，以创建生态学校为目标，以行规 道德细微环节问和德育教化系列活动为主线， 促进每个学生身心健康发展, 培育良好品德和行为习惯。 接着在精细上做文章在落实上下工夫，强调理论和实践思想教化 和严格管理的有机结合，发挥学生的主体意识和创新精神，努力提高 学生的整体素养，使我校德育工作逐步走向规范化科学化。 一加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。 加强领导。 成立以校长为组长，由政教处团委总务处主要负责人组成的学校 德育工作领导小组。 成立由家长代表组成的家长委员会，建立强有力的德育工作领导 操作督导系统。 提高班主任的管理水平。 班主任是学校德育工作的骨干力气， 提高班主任队伍的管理水平, 是提高学校德育工作质量的先决条件。 ()注意学习。 利用每月的班主任例会组织班主任进行业务学习，学习内容以中 小学德育大纲规程等法律法规性文件为主，结合我校实际，剖析典型 事例，讲究实效性和针对性。 学校定期召开班主任沙龙和举办各种以提高班主任素养为目 的的培训教化活动，主动为班主任的再学习再提高供应外出机会和相 应的资料。 ()指导培训。 指导班主任开好班会，细心设计班会课教案，要求班主任围绕学 生的思想教化生活指导学习指导常规训导等问题召开形式多样的主题 班会，每月至少召开一次主题班会。 同时，班主任要做好班会课的备课记录和典型案例的收集，驾驭 学生最新思想动态，刚好发觉探讨和解决学生中出现的新状况新问题， 刚好总结班主任工作的新面貌新成果。 ()深化调研。 由德育处牵头，常常组织德育领导小组成员，深化课堂课间食堂, 找学生个别谈心，驾驭第一手资料。 协作学校定期召开家长会学会座谈会，广泛征求家长学生对班主 任的看法和建议，实行有效措施，改进班主任工作。 老师队伍建设。 仅靠班主任是无法完成德育任务的，老师是学校德育工作的基本 力气。 要变更以往非班主任只教不育人的现象要求全体老师要提高德育 工作的责任感，有机地寓德育于学科课堂教学之中，严格履行老师 职业道德规范，做到教书育人。 全面推行德育导师制，真正实现人人德育的目标。 并且在对老师的年度考核评先评优职称评定等都要把完成德育岗 位责任制的实绩作为一个重要依据。 注意发挥学科老师的德育功能。 课堂是德育教化的主阵地，切实做到德育思想进头脑，德育目标 进教案，德育措施进课堂，贯彻教书必先育人，正人必先正已的宗旨。 二培育学生的学习习惯和行为习惯，营造健康和谐主动向上的校 园氛围。 学生良好习惯的养成。 以行规道德细微环节问为切入点，接着抓好学生的日常行为规范。 接着开展行规道德细微环节问。 教化学生，真正胜利的人，只有把每一件小事都做好，才有机会 成就大事。 从坚持讲一般话运用文明用语维护国旗尊严扫好地做好操排齐队 不乱扔废弃物不乱涂画乱追打等小事抓起，创最美的学习环境，最优 的课间秩序，培育学生良好的日常行为规范。 接着完善江临中学学生行为一百零一分制管理制度，坚持每天一检查, 每周一小结每学期一总结。 并在此基础上，结合班级状况把每周的竞赛成果公示在行为习惯 竞赛黑板上，学期结束时，把竞赛成果作为文明班评比的一个重要指 标，以竞赛推动良好班集体的形成，以竞赛促良好行为规范的内化, 逐步内化成为学生的自觉行为。 ()努力培育学生良好的学习习惯。 要教化学生良好学习习惯： 学会预习；学会沟通；学会 倾听；学会展示。 本学期，生本课堂在我校将全面铺开，这既是一次教学改革，更 重要的是一次学习习惯的改革，它将有利于学生良好学习习惯的培育， 对学生来说将会终身受益。 通过课堂，我们将从大处着眼，小处入手，坚持不懈地反复抓， 抓反复，让学生相识到养成良好学习习惯的重要，树立自觉养成良好 学习习惯的意识，明白良好学习习惯应达到的要求，并逐步养成主动 参加，主动合作探究开放自主的学习习惯，并把这些学习行为经过自 觉操练或不自觉重复，最终成为自动化的学习行为习惯而爱学习，善 学习。 同时，通过课堂，我们还将培育仔细倾听懂得发问学会共享擅长 沟通勇于表达敢于质疑等优良品质，并在这个过程中学会理解他人尊 重他人，全面提升自身素养，成为其健康人格的重要组成部分。 加强对学生的心理健康教化我校是留守儿童离异家庭外来务工子 女较多的学校，学生心理健康问题是我校的一个重点工作，本学期将 开展有关学生心理健康课题探讨活动，做好个案的积累和探讨工作。 组织有关老师外出学习，聘请有关专家来校开办讲座 ，通过班会课开展系列活动，亲密关注学生心理素养的发展，挖 掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培育承受挫折的实力超越 自我的志气，具备良好的心理品质。 尤其要重视离异家庭特困家庭学生的教化，建立帮教档案。 营造浓郁的校内文化本学期将接着以创建生态学校为目标，以建 家庭般暖和学校和魅力学校为中心，通过各种渠道和多彩缤纷的活动 营造丰富的校内文化。 学校接着以省级绿色学校为荣，通过环境教化熏陶感染老师和学 生，是师生在这个心旷神怡的环境中相互敬重相互信任相互关爱，是 学校到处充溢暖和。 同时，本学期还将重点把教室外面的墙面作为宣扬教化的主要阵 地，把班级和学生的各项才能展示出来，培育学生的各种实力，树立 学生的信念。 设想让学校的宣扬橱窗已成为学校的一道亮丽风景线，关注天下 大事，刚好宣扬学校生活的精彩，树立身边典型，挖掘典型蕴涵，昭 示全体学生，以弘扬正气，激励先进，鞭策全体师生共同进步。 家校社区联系，加强平安法制教化。 平安责任重于泰山，学生的平安是涉及到千家万户的大事。 我校国旗下讲话晨间谈话开展主题班队活动利用宣扬橱窗宣扬等 形式进行平安法制教化；通过举方法制教化报告会观看录象等形式， 强化学生的法制观念，提高是非辨别实力；通过开展丰富多彩的教化 活动，丰富学生的道德体验，体验就是养成教化，在体验中提高道德 相识。 让学生学会对自己负责，对他人负责，对社会负责，明确诚恳守 信有责任心是公民的基本道德准则。 另外，充分发挥德育基地的作用，主动 召开各种形式的家长会等，同时班主任任课老师可通过家访约访电访 等形式加强与家长的联系，以形成教化合力，把平安教化法制教化真 正落实到实处。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页
