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2022继续教育培训学习心得体会 接着教化培训学习心得体会接着教化培训学习心得体会百兴中心学校汪瑜老师接着教化是实现新教化理念的前提。是老师教化的重要组成部分，是提高全体小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。今年暑期，在纳雍县教化局的统一支配下，我镇上心校集中全体老师，进行十二五期间小学老师接着教化县级培训学习。自从参与小学接着教化以来，我们重点学习了老师课堂教学实力的培育与训练、新课程老师如何提升职业师德修养。通过近期的努力学习，使我觉得受益匪浅，现将体会小结如下：一、小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教的关键。老师应当是一名无谓的探究者，能够直面教化的现实与教化的问题，努力探究各种问题解决的对策，在教化教学活动中提升自己的教化技艺。其次老师应是勤勉的学习者，这不仅仅是为了教学，也是对自己的精神和气质的熏陶，才智思维的启迪，思想和理念的提升，我们应当做一名教化的有心人，做到有心的视察，有心的学习，有心的积累，有心的分析和总结。学习期间，在与实际相结合，不断的实践报告，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。二、通过对接着教化的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学老师来说，探讨是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教化角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。老师对此的定位特别迷惑。但通过学习，我驾驭了现在教化新理念，知道做探讨性的老师是我们现在老师专业发展的必定选择，学会了优秀教学案例的设计，明确了全日制义务教化阶段的美术课程的发展方向，精彩的说课让我们丰富了自己的教学方法和理念，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带领学生主动主动参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。三、教化责任重大。一个细微环节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的品质在于他能从教学生涯中领悟和体会到教化的真谛，开掘出散发着簇新芳香、体现着高尚情操的教化细微环节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立发展实力充溢创建力的生命体。概括地说，“教化的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。在现在教化中，课堂视察是老师获教学反馈信息、捕获教学困难现象，分析探讨教学状况，刚好调整教学思路、教学内容和教学方法的重要手段，同时能够唤醒隐藏在老师心中的教学才智，促进老师的专业发展，提高教学效率。四、无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然同等的。老师和学生不但在人格上、感情上是同等的挚友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的同等的志同道合者。”在教化中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的训诲。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿接受，达到教化的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。师生关系的建立、良好学习氛围的形成、学科特征的凸现和健康心理心情等。师生关系建立应体现为同等、亲和、自觉；良好的学习氛围形成体现为轻松、活跃、有节奏、有秩序；美术的学科特征应体现为感性的、感观的、感觉的、感化的；健康心理心情表现为渴望、欢乐的。五、老师与学生在课堂上以教科书为主要蓝本绽开的教与学的活动，它包括学生、老师、教材三个基本要素。只有在充分了解和运用这三个基本要素的基础上才能顺当地完成课堂教学。学生是学习的主体，了解学生应当从年龄特征、生活阅历、学科基础、内在须要等方面绽开。比如，在美术的学习上学生对哪些内容感爱好、美术学问和技能基础如何、哪些内容很生疏、希望通过怎样的方式学习美术、学生希望如何评价等等问题，都是老师在课前应当驾驭的。而老师作为课堂教学的组织者、学习活动的设计者和学生学习的帮助者应当具备三个“力”：即亲和力、学力和驾驭力。“亲和力”主要指建立同等的师生关系，同等对话，理解与包涵等；“学力”主要指老师的学科学问结构及其水平，一个美术老师的“学力”应反映在美术专业学问、人文学科学问、教化科学学问及实践习得学问等方面。“驾驭力”指课堂教学的组织实力与管理实力。对教材的理解与驾驭则应重点从以下几方面入手：包括教材的定位与编写思路、学问体系与逻辑线索、学习要点与提示、学习材料与方法、学习过程与评价、范例等等。因此，作为一个美术老师充溢自己、了解学生、熟识教材是顺当实施教学的前提和保障，在此基础上还要进一步考虑教学目标、教学内容、方法与手段、教学流程、学习活动、学习评价等。老师对学生要有一种充溢责任感和理智感的爱，关切和爱惜全体学生，敬重学生人格同等公正对待学生，对学生严慈相济做学生的良师益友，爱护学生平安，关切学生健康，维护学生权益，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教化教学理念之外，我们还须要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了须要不断客观的看待“过去的我”，我们更须要一份长久的热忱，一份对教化、对学生、对社会的神圣信仰与追求！六、通过学习，让我更加正确的相识到自身的力气和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。众所周知，师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。因此，老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工作者。七、通过接着学习，首先使我相识到了自己的教学水平距离名师还有很大差别。因此在我们执教的时要着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去仔细讲课，去探讨习题，逐步在课堂教学中取得了肯定效果，使学生在课堂四十五分钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素养。通过这次接着教化的学习，收获是特别丰富的，它引发了我更多的思索，也让我收获了许多的学问，使我感到自己的老师修养有了深一层次的提高。对老师来说，探讨是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，为不断获得新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带领学生主动主动参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。一个老师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教化的真谛，开掘出散发着簇新芳香、体现着高尚情操的教化细微环节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立发展实力充溢创建力的生命体。概括地说，“教化的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然同等的。老师和学生不但在人格上、感情上是同等的挚友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的同等的志同道合者。”在教化中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的训诲。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿接受，达到教化的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种充溢责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。有人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，须要汲取多方面的养分：有科学的教化思想，有先进的教化理念，有符合时代特点的教化言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。总之，经过接着教化学习，我深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。通过学习，我还明显感觉到自己学问功底，教学方法，思想相识，心理素养在无形中提高了许多。在今后的教学中，我要加倍努力，刻苦学习为今后的教学做出更多更好的成果。百兴上心校汪瑜201*年7月24日扩展阅读：201*年接着教化网络培训学习心得体会201*年接着教化网络培训学习心得体会201*年，我和我的很多同事一道，参与了黑龙江省专业技术人员接着教化学问更新培训，到现在已经走过两年的时间了。两年来，我一面在接着教化的网络平台中主动参加学习，一面在教学第一线进行探究实践，从中我深刻体会到接着教化学问更新培训发挥的指导意义和作用是非同寻常的。一、思想上重视，行动上务实，培训的成效才能成为实效。闻名物理学家杨振宁教授曾说过：“爱好是胜利的秘诀”。对学习有爱好，学习才是须要，学习者在思想上才会真正地加以重视。思想上重视，才会高度自觉地要求自己在行动上加以落实。事实上，人之为学如此，天下事亦然。可以说，没有什么能比学习主动性更强大、更优越、更主动的作用激励人们参加学习了。我参加培训的主动性，完全本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页