2022年高二下册政治教师教学计划范文.docx

2022年高二下册政治教师教学计划范文高二下册政治老师教学安排范文仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。下面是课件网小编整理的高二政治老师的工作安排，欢迎阅读。老师工作安排1一、指导思想高二学生将于20xx年x月x日x日进行学业水平测试，依据学校、年级领导的思路规划，依据本届高二学生的实际状况，我们高二备课组经过研讨分析，制定了关于学业水平测试的复习安排。二、面临形势：1、时间短。从现在（2月初）到考试只有一个多月的时间。2、任务重。政治学科学业水平测试范围是：必修一、必修二、必修四共三本书；时政；今年还增加了民族团结的内容。3、期望高。学业水平考试关乎学生的毕业，关乎学校的声誉。无论是学校、学生和学生家长的期望值都很高。三、应对策略：针对以上的形势，我们高二政治组的全体老师经过细致的研讨，确定以下备考策略：1、备课组内团结协作，营造良好的备考氛围。今日的集体备课时间我们备课组对整个备考思路进行商讨。在备课组内部，4位老师团结协作，重视集体备课，实现教学资源共享，分工合作，有事一起协商解决，营造良好的工作氛围。2、依纲据本、重视基础。对考点的探讨在把握基本内容的同时，要比较探讨近两年考过的学问点。探讨题型的改变，了解关注意点。从考点或学问点入手进行学问整理，梳理学问体系。学业水平测试复习，要重视基础学问，全面进行复习。整理和梳理基础学问，要把握五点。即要点、重点、难点、考点、热点。在这一阶段要做到要点过关，重点突出，难点突破，考点清楚，热点娴熟。我们将实行教学案一体化式复习，每课编写一份学案。重视抓好基本概念和基本原理。仔细探讨2022年学业水平测试考试说明，将了解、理解、运用的学问有侧重的讲解，力求将考试说明中的各学问点落实到位。每份学案后，会有相应的基础练习。在选择练习题时，以基础题和易错题为主。3、重视解题方法的指导。技巧培训是提高复习效果的极为重要的环节。可以归纳答题的基本思路和基本技巧。如审题技巧包括审材料，审设问，审题眼，审答案。特殊强调：对于材料，要深化挖掘，解读出它蕴涵的全部信息，并找准与教材和时事的切入点，从而规范设计试题答案。并留意适度关注热点驾驭学问重点。主观题一向是学生的薄弱环节，每份复习学案后会出一至两道主观题，重视讲解解题方法、总结归纳答题方式，消退学生对主观题的抗 拒感，培育学生的思维和实力。选择题则强调找出关键词解题，引导学生渐渐积累和总结解题方法。4、加大力度做好分层教化工作。我们依据上学期期中、期末考试中学生的语数外以及政治成果对应状况把全年级进行分类。首先对全体学生进行思想上的教化，激励他们要高度重视水平测试。其次进行分类指导，总体目标是保C，优秀生争取冲A，一般生达B，困难生争取C。落实到详细人，切实做好思想上和学习上的帮扶工作。5、关注和用好各方考试资源。关注省市县各级考试主管部门以及教研部门的最新动向，搜集各地模拟题，从中获得一些有时效性的信息，针对水平测试，对信息进行整合与思索。老师工作安排2高二政治备课组在学校、教研室、科组的领导下开展教学，以一般中学思想政治课程标准为依据，贯彻三五五有效教学的理念，为学生的学业发展打好基础。主动实施新课程改革，以培育学生的创新精神与实践实力为着力点，全面推动素养教化。以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂、校本备课、备课组备课等重点，本着务实、有效的原则，狠抓教学常规，细化课堂教学五环节，全面提高教化、教学质量。现安排如下：一、备课组工作思路1、进一步领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。2、深化开展规范课堂教学、细化课堂环节的教学改革活动。深化课堂听课、评课和刚好进行教学反思，并在组内进行探讨沟通。3、努力提高业务水平，刚好开展教科研活动，仔细参与业务学习。4、通过备课组集体备课，探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨教学方法，努力创设情景，激发学生学习爱好，培育学生自学实力，努力提高课堂教学质量，完善教学。5、培育学生实践实力和创新精神。课后的生活也要关切，也要重视。激励学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离；另一方面调动学生的学习主动性。让他们觉得学习政治很有味道。6、充分发挥思想政治课的德育教化功能，培育学生爱国主义、集体主义精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，全面提高学生的科学文化素养和思想道德素养，使学生德、智、体、美全面发展。二、备课组工作重点1、探究有效课堂，规范教学行为，提高教化教学质量。2、深化开展课堂教学环节的细化探讨，进一步深化三五五教学模式的学习，参与培训，提高自身的素养。加大信息技术与学科教学整合的力度，努力促进信息技术在教化教学工作中的运用，公开课、探讨课进行探究式教学。3、抓好备课组的建设，尤其是备课组活动的落实进一步规范备课组活动，学习政治理论和教化理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。在小组备课活动中仔细科学地制订授课进度安排，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生，探讨其重点、难点、学问点、思想教化渗透点，探讨教法、学法，将注意学生思维的训练和创新实力的培育，在教案中充分体现出来，真正使学生学会和会学。三、详细措施1、学习新课程标准，教学中坚持以学生为本，主动参与各类备课组活动，加强教学探讨力度，提高教学效率。能仔细把握教材把大纲、课本、时政刚好有机结合，以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实培育学生的创新思维和创建实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。能把握学生的认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，培育学生建立学问结构的意识和实力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。2、加强集体备课，定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知：一知教材；二知学生；三知教法。针对高二政治备课组的特点，上课前，有备课组长组织备课；针对疑难问题重点研讨；依据以前的学案重新编写有针对性的学案和教案；课下，对课上面对的各种问题研讨，找到解决方法，刚好写出教学反思，在下一节课补救、纠错；切实进行反思型教学。3、讲究教学策略，形成动态的课堂教学。恰如其分运用评价机制，引发学生学习上的主动性和自主性，呈现学生的特性。4、深化开展听课评课活动，通过全体老师的听课、互评活动来提高每位老师的课堂教学水平，从而提高年级的整体教化教学水平。5、进一步加强现代信息技术与学科的整合。构建中学政治学科的课件、教案、训练体系。提高自身的教学实力和创新实力，增加学生们的自主学习意识和学习创新实力。6、在平常教学中，耐性培育学生良好的学习习惯，作业要规范，有错刚好订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多激励，少指责，激励他们学习的动力，主动促进整体学习成果的提高。7、学问更新。为了能够适应不断改变、发展的教化形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教化改革的要求，充分利用多媒体教室上网查阅、储存资料，构建学科资料库。不断完善自身学问体系。主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。8、完成学校布置的各项备课组任务。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。教研、学习是永无止境的，在以后的教学、教研中，我们将更加努力，为党的教化事业作出自己更多的贡献。老师工作安排3本学期我校政治教研组全组成员将一如既往地仔细学习教化教学理论，深化开展课题探讨活动，主动实施素养教化.同时仔细做好青年老师的培育工作，使他们尽快熟识业务，尽快成长。增加政治教研组的整体实力，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。一、加强理论学习，用科学的理念指导工作1. 本学期将组织全体老师通过校本课程和集体备课仔细学习先进的教学理论教学方法，提升自己的教学水平。2. 本学期将指导新老师上好每一节课，创建条件让他们参加高考试题的考试与命题特点的探讨中。让他们了解高考政治学科的命题特色，以及对学生的各种实力要求.要求新老师尽快驾驭中学经济，哲学，政治学的教学内容。以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。3. 仔细参与市教研室组织的各种接着教化和各种形式公开课，示范课.并仔细做好笔录，以便在校教研活动时间能相互沟通，借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历。二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平1. 强化、细化考核要求，促进新老师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结。2. 加强常规检查和调研活动，本学期将建立政治教研组调研机制.我们将组织老老师，邀请学科分管领导，对新老师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，刚好反馈给上课老师，让他们刚好地了解到自己的特长和不足，以不断取得点滴进步。3. 重视老老师的传，帮，代和对新老师的指导工作.我们将充分利用老老师尤其是骨干老师的珍贵资源.请他们对新老师的每一堂课进行详细的指导.把他们的阅历以讲座的形式向全组老师的别是新老师做介绍.同时，要求老老师定期开展示范课，以供新老师学习，借鉴。三、强化课题探讨，贯穿于教研组工作过程中一个主导教研组的课题，往往确定着教研活动的方向，价值，深度和实效.本学期我们的课题探讨要着重解决以下三个方面的问题：1.必需有较高的价值.所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念.符合素养教化，深化学科发展的须要，有利于促进老师教学，科研水平和学科教学质量的全面提高。2.必需具有较强的可行性，应与教研组成员的实际水平（学问，阅历，探讨实力等）、现有的教学相关条件以及有关材料与驾驭状况相适应，能够达成预定目标。3.必需有较大的开放性，使教研组成员都有自己的专长空间。本学期，我们将接着深化开展下列有关课题的探讨：1. 主动申报区级课题，主动参加常州市和江苏省级课题。2. 组内一级老师仇培丽老师申报课题通过，本学期取得阶段性探讨成果。3. 教研组主动申报新一轮市级以上的课题。当然，课题仅仅是教研组的活动载体，一个再好的课题，假如没有扎实，有效的过程探讨，那也只能成为一种装饰.所以，本学期的课题探讨必需切实注意过程管理，做到期初有安排，人员有分工，探讨活动有资料，学期末有总结反思。四、推动教研组工作信息化建设，组建教研组资源库本学期我们将充分运用现代教化手段的优势，充分发挥年轻老师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，组建我组的资源库.把平常自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组老师学习、借鉴，以便资源共享。五、老师竞赛1. 本学期开学第一周，教务处对全组成员的教案进行检查，并分出等级。2.常州市金坛区每两年青年老师基本功大赛评比活动。.3.青年老师参加高三学生模拟考试竞赛。总之，由于我校政治教研组的构成具有年轻化的特征，我们有许多不完善的地方，须要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在市教研室的关怀下，在学校行政的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政治教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升政治学科的生命力。老师工作安排4一、指导思想高一最终，进行了文理分科，文科教学和理科教学的目标不同，因此，教学要求有着很大的区分。文科班的教学以高考为目标，从教学内容容量、教学难度及测试都要围绕这一目标开展，主要目的培育学生学科思维和适应高考考试的各项实力。而理科班的教学以学业水平为目标，课时每周为2个课时。政治不是高科科目，尽量不占用学生的多时间，抓住课堂的时间，完成教学任务。尽管教学任务不同，但要达成教学目标的主要的措施是一样的。即，抓住课堂教学，落实课堂教学三项目标，提高课堂教学的效率。二、学生的基本状况高二共有14个班，7个理科班，7个文科班。理科2个A班，1个B班，文科1个A班，2个B班，其他平行班，学生层次困难。学生学习看法还是学习实力，都存在着较大的差异。三、本学期教学任务完成哲学生活（必修四）的教学任务。四、主要工作及相关措施（一）从课堂要成果，抓住课堂教学这一中心环节，落实课堂教学能充分体现落实教学目标、保证学生自学和当堂刚好检测的三项要求。针对学生多层次的状况，课堂教学在把握多数的同时，还要考虑到不同层次的学生，主要以教学导学案来兼顾不同学生学习的要求。文科的课堂教学，以高考的要求进行，加大的训练量。（二）利用集体备课，发挥团队的力气，做好资源共享。（三）抓好教学常规工作，主要从以下个方面：1、教案要按学校的要求完成，环节齐全，做到超周备课。在统一教案的基础上体现特性的差异。2、抓好测试环节，做好学生学习的检验工作，支配周考和月考的工作。3、在组内开展对本组老师相互听课，评课，相互促进。同组老师相互听课至少每周一次，听课之后要相互沟通看法，达到共同提高的目的。4、本学期完成备课组、教研组规定的公开课的讲课任务。5、针对文科教学和理科教学的目标不同，因此，教学要求也有着很大的区分，详细要求如下：文科班：（1）通过仔细研读课标，精确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学供应正确的方向。（2）真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。对教材进行深化探讨，处理好教材的深度，广度和连接，在此基础上，制定学期授课安排。发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、敏捷的处理，以提高学生学习爱好。注意在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，习题注意学问的针对性、系统性，结构性。加强学法及解题方法的指导和渗透，注意培育学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的实力，使学生找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。每节课上完后，刚好总结、反思，沟通，改进教学。努力提高自身素养，丰富自身文化素养，多看书，多写文章，扎实文化基本功。提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理实力；注意熬炼自己的语言表达实力，清晰向学生表达教学内容。理科班：（1）营造学业水平考试氛围，强化业水平考试意识和业水平考试紧迫感，激发学生的学习主动性和主动性；（2）帮助学生制定周密的业水平考试复习安排，监督学生刚好完成复习内容，变被动为主动；（3）提高课堂效率，精讲多练，做到当堂的内容当堂巩固；每模块一综合检测，按学校支配，进行2次阶段模拟测试，以提高学生的应试实力；（4）加强弱科生的辅导，避开弱科生拖后腿。因为冲突的特别性，详细问题详细分析。针对不同的班级制定不同的安排，有利于教学工作的绽开，同时也能更好的适应学生的需求。老师工作安排5高二下期对文科生是一个非常简单出现懈怠的特别学期。因为已度过了刚分科的热忱期，同时又未到高三的惊慌期。这学期部分学生对政治这些记忆学科会出现得过且过，不思进取，一切留待考前突击的心态。针对该学期的特点，我们备课组作出如下支配：（一）教学方面（1）组织全备课组老师主动学习中学新课程改革理论，以先进的教化教学理念指导教学。（2）全备课组统一课程进度、统一重点和难点、统一作业、讲义、讲评。（3）加强教学的六仔细的教化，充分体现以学生为本的思想，多关注学生的思想波动，依据学生的爱好爱好组织材料，充分调动学生学习的主动性。用细化教学目标、细化学习任务来克服学生的懈怠，其次堂课前花5分钟时间进行检测，不过关则重背。（4）加强对青年老师的业务指导，使我组青年老师尽快地成长起来，走上一条老中青相结合、传帮带相结合的良性发展轨道。对于青年老师的备课笔记、听课笔记、学生作业批改、等进行不定期的抽查，加强听课并刚好沟通反馈。（5）建立健全中心发言人制度。每次备课组活动预先指定中心发言人，中心发言人应细心备会，形成书面材料。内容包括一周教学的主干学问分析、易混易错学问区分、涉及的典型高考试题分析、以及上周学生主要错题总结等。（6）开好公开课、观摩课和探讨课。本学期将围绕中学新课改最新精神，主动探究在新形势下的政治课课改工作，以良好的精神面貌和工作业绩接受家长和社会对我们的检验。（7）详细教学进度第一周 讲评摸底考试试卷、经济学二课二节及作业讲评其次周第五周 哲学第五课、经济学三课一节三框及作业讲评、三月月考第六周第十周 哲学第八课、经济学三课二节及作业讲评、半期考试第十一周第十五周 哲学第六课、经济学四课一节二框及作业讲评、五月月考第十六周其次十周 哲学第七课、经济学四课二节一框及作业讲评、半期考试（二） 探讨性学习（1）加强理论学习。组织组内老师学习一般中学探讨性学习实施指南，从思想上充分领悟新课程改革的重要性，并且就校本课程的开发等理论进行专题的研讨。（2）加强实践指导，确定探讨课题。本学期我们接着在高二年级开设生活中的哲学的探讨性学习课题。（三） 科研方面：（1）加强老师的教科研实力的培育。目前主要是结合中学新课程改革的最新精神，提高组内老师尤其是青年老师的教科研意识，做到人人参加课题探讨的良好氛围。（2）这期完成饶玉平老师的深化开展多媒体技术在政治课教学中的运用的课题的结题。目前主要是在第一阶段课题探讨工作的基础上，深提升展课件制作、网页制作等现代教化技术实力的培训，加强信息技术与学科课程整合的理论和实践探讨，初步探究在网络环境下的探究式学习，丰富课题探讨的成果。（3）主动组织老师参与各级各类教化教学评比，争取取得较好成果。今年我组将主动动员组内老师搞好平常的教化教学论文和课件制作，同时主动举荐优秀教化教学成果参与各级各类评比，争取在竞赛中取得佳绩。希望通过本次的打算安排，能使高二下学期的政治教学活动能够更好的开展，同时也希望在新的一学期，我们的教学水平也会有所提高，高二年级的政治成果也会更上一层楼，量变引发质变，新的学期我们老师也应当更加仔细努力。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页