2022英语教育硕士实习总结报告.docx

2022英语教育硕士实习总结报告 每年20*年2月底，我们迎来了为期一个学期的教化实习实践，这是我们第一次进行正式的教化工作的体验。教化实习是老师职业实践性学问学习的重要途径和方式。我们通过视察、接触、体验等形式,感受充溢朝气的中学学校内生活、视察充溢冲突的课堂教学情境、体验充溢挑战的老师职业生活,是一次真正理解老师职业内涵和职业要求,驾驭教学实践性学问的珍贵机会。在本次的教学实习中，学校领导为了让我们对老师职业体会的工作有更为全面实际性的体验，特支配我们不仅要进行教学实习工作，还要进行班级管理工作，即让我们有了一个双重角色体会的机会。这样的一种教化实习特别能够帮助我们这些即将踏上教化之路的后辈们一方面做了思想上的打算，另一方面也做了接地气的实践阅历积累打算。因此我特别重视和珍惜这个熬炼的机会。我所实习的地点是改革开放的前沿，经济快速发展那是不用说了，不管是父母还是学生思想都较开阔敏捷较北方而言。详细实习的地点是珠海的高栏港经济区的南水镇，个体户或进厂为生，求生计机会极多，自然物质生活比较优越。大部分学生的父母都是忙于挣钱，他们自身教化素养整体不高，且好多都是外来务工子女，在这样的一种大环境下，父母子女双方大多对教化都不是很重视。教化是学校，老师，学生，父母，社会共同影响的结果，试想没有父母的协作合作，教化又如何能顺顺当利的进行。而我所实习的学校的学生大多对教化不够重视，対学业不感爱好。那么作为老师如何来引导学生学习就是一项相当艰难的任务，在这项艰难任务的执行中，老师的双重角色扮演实践就显得尤为重要。我来到南水中学在要进行实习工作前，校领导就给我们召开了一次会议，重点指出了老师工作如何做的绘声绘色的关键之处在于：要想教好书，首先肯定要做好班主任工作，一个好的班级管理者。我的指导老师也告知我，不要急于想上课，要上课就得备课，而备好课的关键是备学生，也就是要抓住一切机会与学生相处，来了解学生，关注学生，关爱学生，这样一来，你才能顺当的上好一堂课，进而上好每一堂课。所以我的实习首先是从跟班班主任做起，最至少我得相识学生，了解学生，然后才能与他们相处。在开完老师会议之后，我就来到了我所要实习的班级教室，我通过视察教室的布置来获得一些信息，例如通过班干部名单记住了这部分人的名字，通过学习园地里张贴的中考目标我记住了谁字写的很美丽，谁的看法很端正，谁有什么特长亦或是短板在哪里，接着我又通过跟正式班主任闲聊了解班上学生状况，还向她借来了每个学生的个人信息表来看，更进 一步了解学生的家庭状况。在开学第一天，我的指导老师也向学生介绍了我，从我与学生的互动中我又相识了部分学生，了解到那些比较大胆外向甚至有些比较挑刺的学生。并且在我的指导老师的每一堂课我都去旁听，目的不单是听课，更重要的是我可以视察到每个学生的特点，这样不到一周的时间我就记住了班上33个学生的名字。所以我当班主任的第一步就是相识学生。这个相识学生的步骤尤为重要，它是你和学生建立进一步了解到信任敬重的前提。这一点我是从我本科外教那里得来的启示，每一个人都希望别人能记住自己的名字，这样一来你们才有进一步相识沟通的可能性。我的学生也不例外，我也从他们身上得到了验证。为了全面了解学生，我叫来班干部与我闲聊。再叫他们时，我都是很笃定的看着每一个 人的眼睛然后喊出他们的名字，当他们抬头应答我时，我从他们眼神中看到惊异满足喜悦。那种眼神里的表情仿佛是说老师你怎么相识我，我已经做好打算听你的指示。还有，无论是在教学楼的走廊里，还是操场上，亦或是食堂里，亦或是上下学的路上，我的学生都会很随意的跟我打招呼。我很兴奋，充溢信念的向前，因为我的第一步胜利了。接下来就是了解学生，了解学生不光是了解学生的成果，还有每一个学生的特长，优良品质，性格特点，家庭环境，同学关系等等。关于这一点我会把每周学生测的周周清细致分析得分状况，并找出每个学生的薄弱之处，还要登记在册，张贴公布，最终进行表扬激励。当然我的专业是英语，可我所关注并不仅仅是英语，我还会关注其他各科的成果反馈，看看各个学生的优劣势学科，并与科任老师进行沟通，最终再找学生谈心。成果是一方面，作为老师，作为教化者，光有教远远是不够的，还要有育，我对育的理解就是就向父母要哺育自己的孩子，不仅要关切，更要引导，引导他们有一个良好的习惯，有一颗诚恳负责任的心。在这一点上，我会要求自己每天早自习肯定不能迟到，课间操每天都亲自跟操并记录学生熬炼反馈，中午补习肯定早到，督促学生做一个守时的人。我想作为一个学生成果好不好真的不是最重要的，最至少你知道并能做到一些为人处事的基本规则，那才不枉费了教化二字的真谛。同时 年跟操补习又是我跟学生从相识到了解的一个更大的一个飞跃。那么说到. 教化的育类似于父母的哺育的育，作为老师光有严格的指导是不够的，还须要有爱惜之心，理解之心，包涵之心。对于这一点，我在实习中就遇到一个经典却又常见的真实案例，那就是学生迟到了，老师怎么处理。班上的余某有一天迟到了，我记得指导老师说过当学生犯错误时，首先应问清缘由，接着再想处理方法。所以第一次我就问他为什么迟到，他说是因为下雨没伞，那我就宽恕他了，让他下次留意，他也点头答应，当然其次天他的确早早的到了；可是第三天他却再一次迟到了，我问他缘由，他说肚子痛。在这里须要说明一下，这个学生对学业没什么爱好。所以他隔了一天再次迟到的缘由很明显不合理，我就惩罚他到我办公室站一节课，可是他并没去，后来我就到教室找他，让他过去，他还是不以为然，在我们的对话中我起先生气了，干脆甩出一句，“你不要以为我有那么多闲心关注你”，他也很冲的回了一句“我不须要你关注我”。当时我们对话时旁边还有其他几个学生也在场，我感到尴尬至极，不知道说什么，只好离开了教室。对于这件事我很纠结，却又不知道如何收场，只好找到几个正是班主任聊了聊，他们告知我老师在训斥学生时首先要考虑到学生的自尊心，最好要把单独学生叫出来，一方面保留了学生的颜面，另一方面也不至于在事情无法收场时损了自己众多学生面前的威信，还有就是老师在制定一个规则或下达一个指令前要考虑它是否可行以及是否落到实处，否则很难在学生面前树立自己的威信，也很难得到学生的信任。的确这就犹如父母在责怪审问我们的时候我们不希望被外人看到一样，所以老师在教化学生时要怀有爱惜之心，要考虑周全。那么要想获得学生的信任老师就得主动赐予学生爱惜之心，这表现在关切他们的学习，看到他们的努力，进步，然后激励他们接着前进，不要放弃。在做好以上工作后，你就做好了老师教学的第一步备课环节，也就是备学生。对班主任的工作我有了基本了解以后，就争取机会来进行我的教学实习工作。起先我是通过听课，总结反思，与指导老师沟通看法来初步形成上一堂课的概念。我的指导老师彭老师为了让我对课堂教学形成一个完整的相识，她把每一堂复习课都以新课的形式呈现，每一个话题的复习都会有导入，呈现，操练以及反馈环节。彭老师不仅亲和力极强且教学风格干练，所以她的课堂轻松活泼却又井井有条。这让我很是感慨，作为一个老师要想教学工作进行的顺畅，光有过硬的理论学问是不够的，还必需要有管理者的素养，这就是为什么彭老师让我先做好班主任工作的道理所在了。我上的第一堂课是作文课，首先我把学生的写作状况进行了一个简洁反馈，接着就是正式的作文写作指导了，引导学生如何从批阅题目来抓住写作要点，再就每一个要点详细绽开来让学生发表自己的观点，最终展示个别学生范例，来让学生依据前面的写作规范要点进行评讲修改。这堂课从整体来看老师讲的清楚仔细，学生协作也很好，这就说明白老师与学生之间没有生疏疏离感，可是彭老师也指出一个致命问题，学生是否真的听进去了。对于这个问题还须要老师在课后进行跟踪反馈，这样才算是一堂完整胜利的课。再后来我又到初二年级去试讲，这就又有了新的问题，初二的学生相对初三来说自制力就稍差，且语言实力水平也有所差异，自然授课时也要考虑到诸种因素。从各种课型来看，唯一一点不变的就是备学生相当重要。同样的一堂课，我的授课与该班老师相比就不那么顺畅，就在于他们之间已有了相当的了解，自然协作就默契。我明白了这也就是为什么校领导重点强调班主任实习工作的重要性。在这为期半年的实习中，我深感当老师不易，当班主任更不易。要想做好教化工作，这个双重角色的扮演是断不能分开的，二者之间相互促进，让你在做好班主任工作后成为一个课堂的优秀指挥家，让你在做好分分秒秒课堂教学后游刃有余的带好祖国的花朵，成为众多学子的老师，父母。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页