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2022语文教师实习心得与反思 语文老师实习心得与反思语文教化实习篇目关于考试篇以前的学校，比如我们上中学时，不论是年级、学校、还是市里省里统考，结果都是一大批上一本的，更别说二本三本学校了。而眼下的这个学校，全年级上一本的也许就几十个。我所带的班级第一名，六门学科竟然有四门不及格。这充分说明白学生的底子差，基础不扎实，须要渐渐培育。然而就是他们对待考试的看法也让人瞠目结舌。这里所说的不是少数状况，而是绝大多数。考试前，看不到他们惊慌备考的状况。午休的时候，仍旧有大牌的，玩嬉戏的，看小说的，八卦杂志的仅个别几个同学做作业或背书。昨天我参加了平生第一次监考。发觉了一个以前老师都说而我们不以为然的“真理”：考试的时候，其实学生有什么小动作或是想要抄袭之类的表情等等，监考老师在上面看的清清晰楚，一目了然。在考试还剩半个小时的时候，我在四周转了一下，结果惊异地发觉，数学的六道大题，考场上能做到两道的几乎没有，许多人都是空白卷。直到快要交卷的时候，还有许多趴着睡着的同学或是眼神游离的。于是我胜利的收起了大片大片的白卷。是题目太难了吗?有可能。然而不至于整个考场都这种局面和状态。考试结束后，许多同学没有细致订正就把卷子扔了，这也是极为不好的现象。无论是班主任还是任课老师都该遏制这种不良风气。班级管理篇我们作为实习语文老师，教学当然是我们的主要任务。然而，作为实习班主任，班级管理也是我们的必修课。在班主任工作这方面，主要是熟识学生，培育学生集体荣誉感，培育学生干部，制定班级管理章程，并有效处理和帮助学生解决他们所遇到的问题等等。作为实习班主任，我们的工作量少了许多，主要是增进与学生的关系，帮助班主任管理纪律等等。特殊是午休和自习课的纪律问题。我们班是个相对比较活跃的班级，所以午休的时候很难宁静，须要老师在那里管理。活跃有活跃的好处，然而这种活跃假如不能用在学习、思索问题等方面，而关注在打牌、玩嬉戏等方面那就不好了。假如你走进一个班，放眼望去，看不到几个仔细学习的学生，感受不到浓郁的学习气氛，班上没有几个拔尖的学生，你上课的热忱自然也会被减弱，有时甚至连想跟他们多沟通的欲望都没有了。虽说这个年头学习成果不是确定一个让你成败的唯一标准。然而学生时代，它几乎就是你通往一所好高校，一个锦绣前程的敲门砖。然而这里的学生，让我觉得，他们对高考对所处现实的了解太少或者已经麻木了。所以要提高他们的学习成果，首先得让他们知道自己所处的位置，有一个好的定位。然后是增加他们对学习的信念和爱好。然后才是培育他们的应试技巧，增加学问储备。社会关系篇来到一个生疏的工作环境，须要留意的有许多。比如：作为实习老师，你要时时留意自己的言行举止，做到大方得体。不能高声粗语，不能举止粗鲁，不能和学生没有沟通又不能走的太近，不能和上级顶撞有许多事情要主动请教主动去做，问好尺度，标准，在有限的时间内尽量高质量的完成任务。即便有的事情你可能也很忙，一时腾不出手来，也要约好时间，或是请教瞎有的事情你可能也很忙，一时腾不出手来，也要约好时间，或是请教下一步的处理过程。出来实习，我们是一个小组就是一个小集体。你的所作所为不仅代表了小组成员的表现也代表了你所在的学校。所以做事要谨慎，不要莽莽撞撞，个人解决不好的事情，可以问问小组的看法，或者恳求组长向上级回报等等。向实习学校所借的东西走的时候要归还而且不能有损坏，要保持办公室的整齐和清洁。平常的卫生，不要等到叮嘱才做，每个人都是集体的一份子，都有责任去维护。妥当的处理社会关系是我们必需要学习和积累阅历的。语文实习这两个月的语文老师实习，虽然短暂，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教学生涯，更为我以后从事教化事业积累了肯定的实战阅历。虽然实习已经结束，但是老师的指导和帮助却让我受益匪浅。比如：如何备课，如何考虑学生的接受实力，如何因材施教，如何处理与学生的关系，如何提高他们的学习成果等等。其中的酸、甜、苦、辣、咸，可以说五味俱全。而自己的所见所感，也只有自己才真正知道，正所谓“如鱼饮水，冷暖自知”啊。然而，古人有诗句说“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香”，今人也说过“不经风雨，怎能见彩虹”。因此，正是自己禁受住了其中的疲惫和辛酸，才有了以后从事教化事业的实战阅历。作为一个语文老师，基础学问要扎实，学问面要很广，平常要关切身边事，并把它们敏捷地渗透于教学当中。因为现在的学生接受信息的渠道许多，学问面也很广，他们提问的问题有时候很深化，这对老师而言是一个很大的挑战，所以我们要不断充溢自己，以迎接学生的挑战。都说语文老师比其他学科的老师更多的担当者育人的任务。不是说其他学科就没有这种责任，而是语文这一特别学科，无论是语言文字还是作为母语的它，都承载者太多太多。除了教课文教学生如何考试，更重要的是教学生为人处世的道理。希望他们德才兼备。关注学生篇在教学的过程中，我得到的最大的收获应当就是要关注学生，从学生的角度动身进行备课，放手让学生去做，信任他们会做得很好。传统的教学往往是老师整节课的讲，说，写。学生被动的听，记，练。而新课改更注意关注学生本身，也就是所说的“以学生为本”。比如，在备课的时候，我学会了时刻关注学生。在教学目标预设的时候，不是一味把老师知道的东西教给学生，而是须要考虑学生须要驾驭什么，他们已经学过了什么，目标的设置既要符合他们的接受实力又要有所提升，要有层次感和可实现性。在课堂教学的过程中，更要时时关注学生。你所讲的问题，他们是否能听懂，有多少人能听懂。要视察他们的反应，从中你会得到许多信息。比如他们对此敢不敢爱好，他们能否驾驭，他们的心情浮动等。一节课不能是老师在上面自导自演，要设置合作探究环节，让学生以小组探讨或其他形式来合作探讨问题，这样每个人都能参加，发表看法，大家在一起还能够共同给出相对正确或更合理的说明。这其中也熬炼了同学们的集体合作实力，口头表达实力，深化思索的实力。你会发觉，这种形式是他们情愿接受和认同的，所以是有效的。而且，这种形式假如老师加以正确的引导和规范，日积月累，是可以见到成效的。学习成果和学生综合素养的提高也是在意想之中的。扩展阅读：201*语文老师见习期工作总结一、师德表现平常主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习，同时协作组里搞好教研活动。听从支配，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，相识到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。二、班主任工作学校领导出于对我的磨炼与培育，让我一个刚毕业的学生一进校就做六年级的班主任。通过向其他优秀班主任的学习，我相识到教化上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中留意：1.制定切实有效的班规，培育班委自主管理的实力。激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。2.充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生们沟通的时间，了解班级状况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教化和解决问题。或讲座、或探讨、或给他们讲充溢人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。3.关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教化的一批。对此，我拿出了极大的耐性，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。三、语文教学工作我所任教的是六年级的语文教学工作。我依据他们各自不同的特征因材施教，着重留意做到以下几点：1.深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。2.仔细上好每一节课。我在语文课堂采纳多样化活动教学，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中欢乐求知，轻松学习，不断地激励自己。3.仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。4.坚持听课，仔细记录，主动参加评课，学习各组老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。5.注意教化理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.一年来,我在学校开了多次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。总体上来说，我感觉从高校校内走进小学校内，不仅仅是环境的改变，更多的是角色的改变，从一个被教化者变成了教化工作者。在这样一个改变的过程中有苦有甜，但是我知道全部的付出肯定会有回报的。友情提示：本文中关于语文老师实习心得与反思给出的范例仅供您参考拓展思维运用，语文老师实习心得与反思：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页