2022连山高级中学201--201-学年度科研课题研究工作总结.docx

2022连山高级中学201*-201*学年度科研课题研究工作总结 连山高级中学201*-201*学年度科研课题探讨工作总结连山高级中学201*-201*学年度科研课题探讨工作总结一、提高老师的科研意识，加强科研队伍建设教化科研工作是学校工作的重要组成部分。要想做好科研工作，首先要相识教化科研的重要性。从县教化局到学校都提出了“以研促教”的要求，充分体现了科研工作的重要。老师虽然不是专业的科研人员，但老师要在教化教学过程中不断探究、探讨、总结，才能适应时代发展的需求，使自己成为具有创新精神的科研型老师。我校拥有一个“科研型”的领导集体，学校的科研领导团结务实，开拓进取，是学校教化科研的组织者和带头人。县教化局领导和周边学校的领导亲自到我校检查并督促我校的科研工作，指导科研档案建设等方面的内容。因此，我校的教化科研工作管理规范，工作扎实有效。二、加强理论学习，提高老师科研素养随着新课程改革试验的不断深化和发展，须要我们刚好总结和沟通在教学教化中的胜利阅历和做法，探讨课改试验中出现的新问题，探讨新对策，提高实施水平，这就要求我们不断学习，提高理论水平，提高实施水平。学校组织老师进行科研培训，学校和老师们订购了各种科研报刊，使老师们教科研有了参考资料。我校定期开展以教科研为重点的各种形式的理论学习，利用星期二、四下午时间，组织集中培训，自学等形式进行科研理论学习活动，提高了老师的科研素养，带领全校老师走科研兴校之路。一年来，学习了新课程课堂教学行为创新、新课程下课堂教学技能的创新与发展、新老师如何听课、如何写课后反思、如何备课等等，今年结合教研教培中心的重点工作组织老师实行各种敏捷有效的方式解读了课标、研读了教材。三、以科研促教研，以课题牵动教化科研的发展1.围绕课题举办全校性的教学活动，探究创新教学模式本学年，我校实行了骨干老师公开课活动，青年老师汇报课活动，课标教材研读示范课活动。我校每门学科都有备课组，每组有负责人。我们利用每周二的集体备课时间，分学科分别进行探讨探讨一课时的教学。然后由老师上课，大家听后进行评议沟通，活动有安排、有总结、实行自评、互评相结合的原则，广阔老师大胆探究探讨，取得了丰硕的成果。课堂上学生由被动为主动、敢想、敢问、乐于表达，开放了学生的思维，体现了以学生为本的教学思想，学生的创新实力有明显提高。2.利用课题探讨，开展教学反思活动在课改试验中，我们有许多可喜的成果和收获，但还存在着很多困惑和难题，须要我们深化进行思索，找寻解决这些问题的方法。我校围绕课改试验中的一些重点、难点、热点问题，通过课题探讨，引导老师进行自我反思，回顾总结在课改试验中的成败得失，找出存在的问题。我们结合课例组织全体老师进行了每学期16次的课后反思。3.用课题探讨，解决教学中的实际问题学校科研是以解决学校改革发展，教化教学实践中的详细问题为目标取向的探讨活动。每个学校都有自己的校情特点，尤其是在教学实践、课改实践中所遇到的问题各不相同，因此，源于学校自身实践的探讨课题大都有很强的现实针对性，这类课题的探讨过程，其实就是实际问题的解决过程。在课题探讨过程中，全校老师均参加其中，深化探讨，不断探究并非常注意过程管理和材料积累，努力使课题探讨达到科学化、规范化、程序化、过程化。每位老师都要依据自己的微型课题制定个人课题方案，在教学实践中按安排执行。学期末还要写出科研工作总结，找出不足，以便在今后的工作中修正。每学期，每个教研组都要结合自己的探讨课题写一份教学设计，体现出自己的探讨课题及个人的教学风格，同时，写一份教学反思、写一份案例。通过课题探讨和写教学设计，反思评课等活动中，找出不足，解决教学中存在的问题。四、创建良好的科研条件，普及科研方法为了切实提高广阔老师的科研实力与水平，学习主动创建条件，选派优秀老师外出听报告、学习、培训、大力投入人力和资金。在校本培训中，支配有关科研学问的集中学习与业余自修，普及科研学问与方法；同时，提倡老师之间的合作探讨与相互学习，共同提高。五、课题进展状况与阶段性成果从本学年起先至今，经过一学年的试验探讨，取得一些初步的成果。在主动开展教化科研的同时，我校老师还很注意阅历的总结，先后有多篇论文分获各级嘉奖，同时，我校接着进行被广东省中小学生心理健康教化指导中心立项的省级课题民族地区中学特困生心理健康的探讨。总之，在这一年里，我们在课程改革和课题探讨的道路上又往前迈进了坚实的一步，虽然课题探讨收到了肯定的成效，但仍有很多做得不够完善的地方，如：试验探讨人员对开展科研的基础理论和基础方法驾驭欠佳，对课改理念理解不够深化、透彻等。在今后的工作当中，我们将发扬成果，克服不足，脚踏实地，扎扎实实地把我校的科研工作开展起来。连山高级中学教研处201*年7月扩展阅读：连山高级中学201*-201*学年度科研课题探讨工作安排连山高级中学201*-201*学年度科研课题探讨工作安排一、指导思想和总体目标本学期在十七大精神指引下，仔细贯彻党的教化方针，主动宣扬并落实新的“义务教化法”，依照上级教化主管部门的指导思想及本校教化教学工作实际，制订切实可行的教学工作安排。调动全体老师的主动性，依靠教务处、教科室及学科教研组长逐步落实工作安排中所提出的各项工作任务，用科学的世界观和方法论武装教职工的头脑，主动落实新的课改精神，大力推动素养教化。加大对老师的培训力度，开展丰富多彩且富有实效的科研活动，狠抓科研课题探讨管理，重在工作落实，重视科研课题的探讨及成果推广。从本校课堂教学实际动身，从同志们工作中遇到的实际问题入手，扎实有效地做好校本研修工作及校本课程的开发探讨工作，科学规范档案资料的收集、整理、装订、存档。努力完善业务考核制度及教研组的组织形式，重视阅历和体会的升华，加强学习的方法指导，要把老师的思想引到学习和探讨上来，力争使我校的教学质量迈出新台阶。二、详细工作要点1.依据上级教化主管部门的工作思路及本校的整体工作安排，仔细制定本学期的科研课题科研工作安排并根据该安排逐步实施。2.做好对老师及各教研组科研课题工作的检查落实工作，检查老师的科研状况，不合乎要求者，接着要求完善。3.仔细做好个别老师及个别学科的调整支配工作，以适应科研课题探讨工作。4.仔细制定科研课题探讨实施方案，并依照方案做好课题探讨的的详细工作。5.支持和指导教研组开展形式多样的教学探讨活动，改革集体备课及教研的组织形式，做好部分学科已立项课题的深化探讨。6.加大科研课题的探讨力度，激励老师撰写心得论文、重点引导老师多在报刊、杂志上发表文章，在网页上发表感想，从本校的教学实际动身开展实实在在的研修活动。三、完成工作要点的详细措施课题探讨主要采纳行动探讨法，结合调查及阅历总结探讨。并采纳案例分析等手段对课题实施状况进行记录，通过阶段小结和评价，对实施过程进行调控，促使课题着实有效地开展。1.通过分析找出并解决课题探讨中存在的问题。针对各个课题探讨的主要对象，通过分析，找出共性问题，进行调研；了解课题组实证探讨老师的操作状况，学生在各种课题探讨试验过程实施以后的综合运用实力的发展状况，以便刚好调整，使试验安排得以更好实施。案例分析、学生访谈等手段对课题实施状况进行记录，通过阶段小结和评价，对实施过程进行调控，促使课题着实有效地开展。2.加强师资培训为提高学校教科研整体水平，力争学校教科研质量上一个新台阶，本学期我们除了接着组织老师学习与校课题有关的教科研学问，还将围绕学校的课题探讨组织老师们有针对性地学习新课标。提倡老师用探讨者的眼光、视角，带着问题走进教室，做到教科研一体化，教指平常的教学实践；科是指教化科研课题探讨；研是指日常的教学研讨活动；真正融教学、科研、教研于一体。3.健全科研网络机构，分工明确，职责到位。定期组织学习培训，加强教科研队伍建设。经学校领导商讨确定：课题民族地区中学特困生心理健康的探讨实施，须要课题组从探讨目标、方法步骤上进行工作，课题组成员从自己的班级、学科实际制定了实施安排；参加整个探讨过程，进行分析反馈，积累探讨资料；课题组按要求进行探讨分析、阶段小结和作出探讨报告；最终进行探讨工作的全面总结。4.期初制订好课题探讨安排，期末有课题阶段总结。探讨过程中，留意探讨资料的积累。每位课题成员都要依据自己收集到的试验材料按时做好课题的阶段性总结。中、青年老师每月供应活动案例1份，随笔1份，每学期科研论文1-2篇，交给课题负责人。为了让我们探讨的课题步入正轨，达到资源共享，在本学期我们建立网络管理和课题管理档案。让我们探讨的课题逐步进入科学化的管理和深化探讨阶段。5.制订有关教科研工作的规章制度，并逐年修订、补充、完善一系列的规范管理。形成完整的一套符合学校实际、行之有效的教化科学探讨工作管理规范。内含：教科室工作职责；教化科学探讨课题管理条例，其中包括课题申报、论证、立项、实施、结题、考核、评奖等一系列细则；教科研学习制度；课题组长职责；课题组教科研活动实施要求等；确保我校科研工作有学年、学期工作安排，有每月大事记，有检查、总结和考核，有课题申报、指导、结题和嘉奖。6.制订课题例会制。原则上，课题组每月活动一次，或针对探讨重点、难点进行研讨，或实行观摩课进行探讨，或收集资料进行沟通等等。通过课题组长碰头会，主要是对课题执行安排状况，活动开展状况，资料建设状况，探讨成果进行评价，进而提高科研活动的针对性与有效性。连山高级中学201*年9月友情提示：本文中关于连山高级中学201*-201*学年度科研课题探讨工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，连山高级中学201*-201*学年度科研课题探讨工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页