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(修改版)XXXX级中职文秘专业人才培养方案( 修改版)XXXX 级中职文秘专业人才培育方案 四川省屏山县职业技能学校文秘专业人才培育方案（适用于 5 2022 级） 四川省屏山县职业技能学校教务处四川省屏山县职业技能学校传授指导委员会二一五年六月目录第一部分 专业人才培育标准和要求一、专业名称及代码„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 二、招生工具及学制„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 三、专业职业范畴„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 （一）专业岗位群„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 四、人才培育目标与规格„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 （一）人才培育目标„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 （二）人才培育规格„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 五、课程体系设计 （一）课程体系构建„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 （二）课程设置„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 （三）课程简介„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 （四）课程学时比例„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 （五）传授历程部署表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 六、职业资格证书要求及毕业条件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 （一）职业资格证书要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 （二）毕业条件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9其次部分 人才培育方案实施与保障一、人才培育模式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 二、人才培育方案实施条件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 （一）校企合作平台„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 （二）传授团队条件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 （三）实践基地条件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 （四）传授基本条件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13 三、传授运行与保障„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14 （一）传授运行治理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14 （二）传授质量保障与监控评价体系„„„„„„„„„„„„„„„„„14 附件 1 专业市场视察与剖析报告„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„18 附件 2 专业核心课程标准„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„22 附件 2-1 办公室实务课程标准„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„22 附件 2-2 会议实务课程标准„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„27 附件 2-3 文书拟写与处理课程标准„„„„„„„„„„„„„„„„„„„32附件 2-4 中英文录入课程标准„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„37 附件 2-5 办公自动化课程标准„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„41 附件 2-6 行政治理实务课程标准„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„49 附件 2-7 公关礼仪课程标准„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„54 附件 2-8 思维与口才训练课程标准„„„„„„„„„„„„„„„„„„„59 附件 2-9 文秘英语训练课程标准„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„64 附件 2-10 档案治理实务课程标准„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„69第一部分专业人才培育标准和要求一、专业名称 及代码专业名称：文秘 专业代码：180200 二、招生工具及学制招生工具：初中毕业或划一学力者 学制：3 年 三、专业职业范畴（一）专业岗位群 议决市场、行业企业调研，确定本专业的主要就业岗位群如下：前台秘书、资料员、信息员、人力资源治理员、行政助理、谋略机系统操纵员、文字录入处理员、文书档案员、会务办事员。表 1 学问布局、实力布局、素养布局要求表 名称 主要内容 主要实现途径 学问布局 基础学问 文学学问、执法基础、外语词汇与语法、谋略机应用等通用学问。大众课（思想品德修养与执法基础、好用英语和谋略机应用基础等课程）专业学问 1处理办公室事务的学问。专业技能课和专业实践课（秘书学概论、秘书实务、秘书实务实训等课程）2办公室设备操纵的学问。专业实践课（办公自动化实训）3书面表达及口语表达的学问。专业技能课（语文、应用文写作、口语表达）4肯定的信息收罗和处理的学问。大众课（谋略机应用基础）专业技能课（网页编辑）和专业实训课（速录实训、谋略机操纵基础实训、摄影技能、办公自动化实训）5文件处理与档案治理的学问。专业技能课（文书劳动与档案治理）和专业实践课（文书劳动与档案治理实训）实力布局 基础实力 1谋略机应用实力。大众课（谋略机应用基础）和专业实训课（谋略机操纵基础实训）2公关实力及处理和协调各种人际干系的实力。专业技能课（大众干系、礼仪、秘书心理学）3具备肯定的外语水平，具有肯定的阅读实力、口语表达实力。大众课（好用英语）和专业技能课（外语听说）专业实力 1较强的书面和口语表达实力。专业技能课（语文、应用文写作、口语表达）2现代化办公设备操纵实力。专业实践课（办公自动化实训）3办公室事务处理实力。专业技能课（秘书实务、文书劳动与档案治理）和专业实践课（秘书实务实训、顶岗实习、文书劳动与档案治理实训）4信息收罗和处理的实力。大众课（谋略机应用基础）专业技能课（网页编辑）和专业实训课（速录实训、谋略机操纵基础实训、摄影技能、办公自动化实训）5相同协调实力。专业选修课（胜利学）专业技能课（大众干系、礼仪、秘书心理学、口语表达）综合实力 1理解明白实力。2独立办事实力。3相同与交际实力。4剖析鉴别实力。专业课程训诲与学校素养训诲与实力培育活动相连合 素养布局 思想品德素养 具有正确的世界观、人生观和代价观，爱国遵守法律、明礼诚信、联合友善、检朴自强、敬业奉献。大众课（思想政治理论课）、大众选修课（执法案例剖析、胜利学、）和学校素养训诲与实力培育活动 文化素养 使学生具有肯定的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素养。文学、汗青、哲学、艺术等人文社会科学方面大众选修课 职业素养 系统地驾驭本专业的基础学问、基本理论和基本技术，能从事文秘专业范畴内的实际劳动。大众课（军事理论与训练、劳动课）和专业技能课（秘书实务、礼仪、形体、文书劳动档案治理）实践训练课（秘书实务实训、文书劳动与档案治理实训、速录实训、顶岗实习、摄影技能、办公自动化实训、硬笔书法实训）身心素养 驾驭体育运动和科学熬炼身体的要领与技术，养成优良的生活和体育锻大众课（体育与健康）、大众选修课（简洁社会心理学、简洁治理心理学、中学生健康品德塑造等课程）、心理询问、运动会和其次讲堂、体育炼习惯，有优良的心理素养，能够担当困难和挫折，适应各种纷乱多变的劳动环境和社会环境。活动 四、人才培育目标与规格（一）人才培育目标本专业坚决立德树人，面对企事业单位，培育从事秘书、文书、档案治理、信息处理、客户办事、谋略机文字处理、会务办事、办公室事务治理等劳动，德智体美全面成长的高素养劳动者和技术型人才。（二）人才培育规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业学问和技术：1.职业素养 具有优良的职业品德，能自觉遵守行业法则、范例和企业规章制度。具有忠于职守、兢兢业业、秉公办事、甘于奉献的职业物质。具有热忱、主动、仔细、耐性的职业看法。具有优良的心理承受实力和镇静稳当的气质。具有较强的语言表达、理解、剖析鉴别和相同协调实力。具有优良的礼仪风采和较强的保密意识。2.专业学问和技术 （1）具有办文、办会、办事的专业学问及较强的办公技术。（2）熟识办公室劳动的详细运作程序、准则、要领，能独立实行平常事务治理工 作。（3）能运用谋略机实行文字处理和信息治理，能够娴熟利用网络获得信息、传递 信息、查阅文件资料，实行公事关联。（4）娴熟操纵谋略机、复印机、传真机、数码相机、摄像机等现代庖公设备，并 能实行平常保养与维护。（5）驾驭文书的拟写、处理及档案治理的学问，能拟写常用文书。（6）驾驭会务部署的内容和要领，能够制订会议方案、实行会场布置与会务办事， 并能筹办、部署中小型会议。（7）明白行政治理的基本学问，能互助部门领导实行简略的行政办事与治理。（8）明白企业谋划的基本学问，能浅易记账，明白结算业务及纳税业务的办理过 程。（9）明白大众干系和礼仪学问，驾驭形象礼仪、晤面礼仪、语言礼仪、通讯与文 书礼仪、商务礼仪、社交礼仪、求职与职场礼仪、涉外礼仪等。（10）驾驭秘书常用相同方法，能够与上司、同事、政府部门、客户、媒体等进 行有效相同。（11）能实行文秘劳动场景简略的口语沟通，能用英文撰写简略的商务文书和礼 仪文书。五、课程体系设计（一）课程体系构建我校依据培育应用型人才为目标的办学思路,围绕专业特色实行课程体系建设。同时，建立了一套较为成熟的适应新时代人才培育要求的文秘专业课程体系。在课程体系的制订历程中,注意学生基本理论、基本技术、创新意识和创新实力的培育,努力实现素养训诲与专业训诲连合、讲堂传授与实践传授连合、本性成长与共性进步连合。专业课程与职业资格标准对接一览表 序号 专业对应职业资格认证 对接课程名称 职业资格鉴定项目引入作为课程传授项目 1 秘书资格证（五级）秘书基础、办公室实务、会议实务 拟写会议关照、部署中小型会议的日程、会场布置、会议礼仪、会议记载 文书拟写与处理、办公自动化 事务文书的写作与修改、行政公牍的写作与修改 2 平凡话品级证书（二乙）思维与口才训练、平凡话 朗读、复述、指责、演讲、辩论 3 谋略机品级证书 谋略机应用基础 办公自动化、办公设备的维护 （二）课程设置1.大众基础课 语文、数学、英语、职业生涯筹划、经济政治与社会、哲学与人生、职业品德与执法、谋略机应用基础、体育与健康、大众艺术。2.专业技术课 办公室实务、文书拟写与处理、会议实务、中英文录入、行政治理实务、办公自动化、办公设备运用与维护、公关礼仪训练、思维与口才训练、文秘英语训练、档案治理实务。3.专业选修课 为培育和提拔学生专业素养，选择了摄影技能、硬笔书法实训、艺术观赏、多媒体制作、电子商务等专业选修课。（三）课程简介1大众基础课程简介 （1）语文本课程共 216 学时。本课程是大众基础课程，在初中语文的基础上，进一步增加现代文和文言文阅读训练，进步学生阅读现代文和浅易文言文的实力；增加文学作品阅读传授，培育学生观赏文学作品的实力；增加写作和口语交际训练，进步学生应用文写作实力和平常口语交际水平。学生议决课内外的传授活动，进一步稳固和扩展必需的语文基础学问，养成自学和运用语文的精致德惯，接纳优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。（2）数学本课程共 216 学时。本课程是大众基础课程，在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础学问。必学与限定选学内容：聚集与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、恣意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、剖析几多、立体几多、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。议决传授，进步学生的数学素养，培育学生的基本运算、基本谋略工具运用、空间想像、数形连合、思维和简略实际应用等实力，为学习专业课打下基础。（3）英语本课程共 216 学时。 本课程是大众基础课程，在初中英语的基础上，稳固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培育学生听、说、读、写的基本技术和运用英语实行交际的实力；使学生能听懂简略对话和漫笔，能围绕平常话题实行初步交际，能读懂简略应用文，能模拟套写语篇及简略应用文；进步学生自主学习和连续学习的实力，并为学习专业英语打下基础。（4）职业品德与执法本课程共 36 学时。本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生实行职业品德训诲与职业指导。其使命是：使学生明白聘业、职业素养、职业品德、职业本性、职业选择、职业志向的基本学问与要求，树立正确的职业志向；驾驭职业品德基本范例以及职业品品德为养成的途径，熏陶高尚的职业品德情操；形成依法就业、竞争上岗等相符时代要求的看法；学会依据社会成长、职业需求和个别特点实行职业生涯设计的要领；增加进步自身全面素养、自主择业、立业创业的自觉性。（5）哲学与人生本课程共 36 学时。本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生实行马克思主义哲学学问及基本看法的训诲。其使命是：议决讲堂传授和社会实践等多种方法，使学生明白和驾驭与社会实践、人生实践和职业实践亲密相关的哲学基本学问；引导学生用马克思主义哲学的立场、看法、要领查看和剖析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和代价观，为将来从事社会实践打下基础。（6）谋略机应用基础本课程共 108 学时。 本课程是大众基础课程，在初中相关课程的基础上，进一步学习谋略机的基础学问、常用操纵系统的运用、文字处理软件的运用、谋略机网络的基本操纵和运用，驾驭谋略机操纵的基本技术，具有文字处理实力，数据处理实力，信息获得、整理、加工实力，网上交互实力，为以后的学习和劳动打下基础。（7）体育本课程共 144 学时。本课程是大众基础课程，在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础学问和运动技术，驾驭科学熬炼和消遣休闲的基本要领，养成自觉熬炼的习惯；培育自主熬炼、自我保健。自我评价和自我调控的意识，全面进步身心素养和社会适应实力，为终身熬炼、连续学习与创业立业奠定基础。2专业核心课程简介 （1）办公事务处理本课程共 72 学时本课程是专业核心课程，议决电话接打与记载、邮件收发、印信运用、值班日记的填写、领导活动的预部署（日、周、月）项目的实践，驾驭电话接打、记载；会邮件的收发；能范例运用先容信和印章；会部署值班职员、做好值班记载；能合理部署领导的公事活动；能治理好办公用品；做好办公室安定劳动。能完成办公室文件治理、办公室平常事务性劳动、办公室后勤保障劳动、信访欢迎与处理等劳动。（2）会议实务本课程共 108 学时本课程是专业核心课程，议决拟写会议关照、部署中小型会议的日程、会场布置、会议礼仪、会议记载，使学生会拟写会议关照，能部署中小型会议的日程；能布置会场，部署与会者食宿、查看观光，做好礼仪办事，精确记载会议的主要内容，能实时收集、整理睬议的相关资料，做好会后总结劳动。（3）应用文写作 本课程共 72 学时本课程是专业核心课程，议决事务文书的写作与修改、行政公牍的写作与修改、收发文的程序、文件销毁登记造册、声像与电子数据的整合，使学生能拟写事务文书中常用条据、意向书、邀请信、感谢信、贺信、请帖、慰问信、致辞、总结、会议记载、简报，能拟写行政公牍中关照、报告、求教、函、批复。并能修改上述文书，文书格式正确、条理明白、语句通畅、标点正确、无错别字。能做好收文的签收、登记、拟办与批办、分发与传阅、承办、催办与注办，能基本做好发文的拟稿、核稿、签发、编号、注发、缮印、校对、盖印、登记、装封，能基本驾驭文件的分类与归档，能做好文书的销毁劳动、能简略编辑和整合重要的声像和电子数据。（4）中英文录入本课程共 72 学时本课程是专业核心课程，议决英文录入、中文录入、字符混合录入，使学生能驾驭正确的指法，娴熟实行英文的录入，每分钟击键速度 150 次以上；能正确实行中文文本的录入，每分钟输入汉字 60 字以上；能娴熟地实行中文、英文及字符的混合录入。（5）办公自动化本课程共 72 学时本课程是专业核心课程，议决谋略机基础学问，文字录入，电子文档，电子表格，演示文稿，办公自动化软件的综合应用，电话机、打印机、扫描仪、UPS 电源运用和简略维护，传真机、复印机、一体机、记载器等常用办公设备布置和维护，娴熟诊断、消退常用办公设备的简略阻碍。（6）行政治理实务 本课程共 108 学时本课程是专业核心课程，议决人际干系的处理、熟识行政运作和行政办事的要求、激励和相同的技能、政府危机治理意识的深化、行政管束的增加与弱化的案例剖析，使学生能驾驭基本的治理理论学问；具有处理人际干系的技术及相关业务技能实力；明白政府行政运作的历程，明白大众办事型政府的主要办事内容；能够明白人的性格与须要，会以口头、书面、非语言相同方法实行相同；能够明白国内政府危机治理体制及主要措施；能够明白行政管束的增加和弱化的缘由及接纳的对策。（7）公关礼仪训练 本课程共 108 学时本课程是专业核心课程，议决仪容、仪表、仪态在模拟情形中的运用，客人的欢迎（迎客、待客、送客），突发事务处理，内外相同协调，使学生能运用礼仪常识范例自身的仪容、仪表、仪态实行社交（握手、先容、递接名片、乘车等）、欢迎（迎客、待客、送客）、公关等活动，基本驾驭部分少数民族和国度的习俗礼仪，做好内宾和外宾的欢迎劳动；能依据劳动须要对信息收集并实行概括分类；能依据自己的职责范畴应对突发事务；能做好相同协调。（8）思维与口才训练本课程共 72 学时本课程是秘书特地化偏向的必修课程，议决学问学习和情形模拟训练，能用平凡话朗读、复述、指责、演讲、辩论等；能议决先容、讲解、劝服、安慰、视察、央求、回复、协商等方法训练，进步学生的思维及口头表达实力，使学生能与人适当相同。（9）秘书基础本课程共 72 学时本课程是专业核心课程，议决学习秘书学有利于秘书专业的学生从整体上明白要成为一名胜利的秘书劳动者在素养方面的各方面要求，为学习各专业课从思想上、心理上、学问上做好打算。（10）档案治理实务本课程共 108 学时本课程是文档秘书特地化偏向的必修课程，议决档案的收集劳动、档案的整理劳动，使学生能实行文书档案收集劳动；按要求对文书档案实行整理编目；合理鉴定档案保管限期；对档案实行安定保管；能编制基本档案检索工具；会编制档案基本参考资料；能供应档案平常利用。（四）课程学时比例课程类型学时课程类别学时合计百分比合计百分比大众基础课 1080 33.33% 理论课 1654 51.05% 专业技术课 2052 63.33% 专业选修课程 108 3.34% 理论实践课 488 15.06% 合计 3240 100% 实践课 108033.33% （五 ）传授历程部署表类别 序号 课程名称 学时 学期周学时 总学时 讲授 实训 一 二 三 四 五 六 公 共 基 础 课 1 语文 216 2163 3 3 3 2 数学 216 2163 3 3 3 3 英语 216 2163 3 3 3 4 职业生涯筹划 36 36 0 25 经济政治 36 36 02 6 哲学与人生 36 36 0 27 职业品德与执法 36 36 02 8 谋略机基础 108 54 54 3 3 9 大众艺术 36 36 0 1 1 10 体育与健康 144144 2 2 2 2 小计108088219817171313专 业 核心课程 1 办公事务处理 72 48 24 2 2 2 会议实务 108 72 36 3 3 3 思维与口才训练 72 72 0 2 2 4 中英文录入 72 48 24 2 2 5 办公自动化 72 48 24 2 2 6 大众干系 72 72 0 2 2 7 行政治理实务 108 78 30 33 8 公关礼仪训练 108 72 36 3 3 9 财务基础2 2 10 秘书基础 108 72 36 3 3 11 应用文写作 72 48 24 2 2 12 档案治理实务 108 78 30 3 3 选 1 摄影技能 18 0 18 1修 课 程 2 硬笔书法实训 36 10 26 1 1 3 艺术观赏 18 18 0 14 多媒体制作 18 18 01 5 电子商务 18 18 01 小计 108 64 44 3 3 顶岗实习 1080 0 1080 30 30 合计 3240 1654 1586 30 30 30 30 30 30 六、职业资格证书要求及毕业条件（一）资格证书要求秘书资格证（五级）、平凡话（二级乙等）、谋略机文字录入处理员(五级) 、办公软件应用操纵员(五级) 任选一样 （二）毕 业条件1.思想品德要求 思想端正、行为优良，无处分记载（或处分已撤销）。2.学习成果要求 学习期满，修足专业传授筹划中准则的各门课程，考试审核合格（含补考合格）。3.技术证书要求 资格证书至少有一个 以上三个条件必需同时具备才华毕业。其次部分人才培育方案实施与保障一、人才培育模式本专业的人才培育模式是：以市场需求为导向确定人才规格，以提拔综合素养打好就业的基础，以岗位劳动内容训练形成核心技术，以校内外实训、讲堂仿真训练、到场社会活动为途径实现培育目标。学是指课前的学生自学、讲堂的西席导学、学生互学，课后的深化和拓展性学习；练是指讲堂的仿真训练，课后的自我训练；做是指学生运用所驾驭的学问和技术到场校内外实践活动，完成相应的劳动使命。1.以市场需求为导向确定人才培育途径。一是视察秘书岗位的学问、技术、素养要求；二是跟踪毕业生信息反馈；三是下派专业西席到一线挂职熬炼；四是征求行业专家看法。在充分明白社会敷衍文秘专业人才的需求、要求的基础上建立培育目标。2.以提拔综合素养打好就业的基础。进步学生综合素养方法是：一是增加素养训诲课程，二是议决课程传授，连合课程特点，三是充分利用班主任在班级治理中的作用，议决班规班纪、校规校纪以及品德成绩约束、范例学生的行为，议决主题班会、讲座、交心等方法进步学生的综合素养。3.以岗位劳动内容训练形成核心技术。以校内实训、讲堂仿真训练、到场社会活动为途径实现培育目标。主要议决讲堂仿真训练、校内实训、到场社会活动来实现。充分利用纳入传授筹划的校外实训基地的综合实训、校外基地实习、校外预就业、讲堂仿真外，还将未纳入传授筹划的校内顶岗实习、到场社会活行动为培育学生实力重要的途径，将实力的培育延长到课外、通常。校内实习主要是指利用学校各部门办公室这一现有的实习基地，利用学生课外时间，分派学生到每一间办公室实习，由办公室的相关职员仔细指导，西席仔细监督、收集信息。让学生到场社会活动是指依据各课程实力培育目标，选择学校、班级开展的一些活动，如主题班会、念书报告会、写新闻、担当社会劳动、假期社会实践等，要修业生主动到场，并发起要求和目标，让学生在到场中进步。期末与通常并重，素养与实力并重，学历文凭与职业资格证书并重的考评体系。加高校生通常训练成果的比重，将学生到场各项活动的环境纳入期末审核，以思想品德合格证、学习合格证、技术合格证换取毕业证。二、人才培育方案实施