《荷花》第二课时教学设计3.docx

荷花第二课时教学设计3 介绍家乡的景物是义务教化课程标准试验教材语文三年级下册第一单元口语交际的话题。围绕本单元感受大自然的美妙的专题，支配这个话题，目的是让学生了解家乡的景物，增加酷爱自己家乡的美妙感情，提高口头表达实力。 如何上好这堂口语交际课呢？我认为老师要采纳以下几个方面的策略： 一、提示视察方法，视察家乡的景物 本组有三篇精读课文，一篇略读课文。四篇课文从不同的角度呈现了大自然的美：燕子描绘了春天燕子从南方飞来；古诗咏柳、春日描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；荷花描绘了夏日池塘荷花绽放；珍宝泉描绘了家乡的珍宝般的泉水。老师应与学生一起阅读这四篇课文，在感受大自然美妙的基础上，学习作者视察大自然的方法。例如燕子的作者郑振铎视察燕子有以下几种方法： 、视察得特别的细致。老师可以让学生找一找课文中有关的描述。例如：乌黑光亮、才绽开、斜着身子、横掠湖面、尾尖间或沾了一下水面，就看到水纹一圈一圈的荡漾开去。、几痕细线让学生体会作者视察燕子是多么细致！ 、视察时抓住特点：作者视察燕子的外形，抓住了活泼机智的特点。视察燕子的飞行抓住燕子轻快敏捷的特点。 、按肯定的依次视察：作者视察燕子，先从近处看燕子的外形，再由远处看燕子的飞行姿态。最终从远处看停留在电线上的燕子。 、在视察中绽开丰富的想象。例如：其次自然段描写的花、草、叶都像赶集似的聚集来。第三自然段蓝蓝的天空，电杆之间连着几根细线，多么像五线谱啊！燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌，这都是通过在视察中绽开想象来完成的。课堂上学习了这些方法，课后老师要激励学生把学习到这些视察方法运用到视察家乡的景物中去 。让学生视察家乡的一处景物。 二、分步积累词语，做好交际的储备 古今中外，作家手中的生花妙笔为我们留下许多关于大自然的精彩描写。在本组的教学中，老师应有意识地引导学生积累描写春天大自然的美丽词句，如： 、写量词：一身羽毛、一对翅膀、几对燕子、一阵芳香、一阵微风、几阵细雨、一支赞歌、几痕细线、一池荷花、一朵荷花、两三片花瓣、一大幅活的画、一个大绒团、一条小路、一担水、一眼清泉、一潭泉水、一层青苔、一束束金光、一串串珍宝、一个个大圆盘、一圈一圈的水纹 、写花：春暖花开、柳绿花红、百花齐放、桃花盛开、万紫千红、五彩缤纷、群芳吐艳、万紫千红、儿童疾走追黄碟，飞入菜花无处寻。夜来风雨声，花落知多少。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 、写柳：柳树发芽、绿柳轻扬、扬柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，这些词语的积累可采纳回家做卡片，课前三分钟接龙竞赛的方法， 一天一张，一课一练， 让学生提前做好交际的储备。 三、设计表现性任务，视察学生的表现 为了上好这节课，我依据教材的编排意图和学生的学习水平，设计了一个表现性任务让学生完成，然后视察学生在完成任务时的表现，评价学生的进步。 、老师提出表现性任务： 春节期间，家中来了一些远方的贵客，爸爸、妈妈忙着款待客人吃和住，给我们的任务是负责带客人出去玩。为了让客人玩得尽兴，我们得想想家乡的什么最有特点，是植物、是动物，还是风景；是山、是水、还是街道。把与别处不同的景物介绍给客人。把自己视察和发觉家乡的美和可爱之处介绍给客人。 、和学生一起制定评价标准：（在括号里可填：优、良、中、进步、加油） 项目 内容 自评 家长评 同学评 老师评 介绍 视察细致，能说出景物的特点；按依次说，说得很清晰；很生动，有感情。 应对 能解答客人提出的问题，让客人满足。 倾听 能耐性倾听并且提出问题或赐予补充。 、留心视察学生表现： 请家长视察学生在家完成任务的表现：运用学习的视察方法，视察家乡景物。用A4纸制作家乡美景简介小报，和家进步行完成任务的模拟表现，学生依据表现自评，家长依据表现进行评价。填写在评价表里。 小组介绍，每个人轮番介绍，轮番当客人。介绍的同学，讲自己家乡的美景，相互启发感染，客人耐性倾听，可以补充或提出问题，介绍的同学作解答。在此基础上，小组评议，相互评价，谁视察细致，说得有特点；谁能按依次说，说得清晰；谁讲得生动，给人留下深刻的印象。 全班沟通，请各组评出大家认为说得最好的同学，举荐到全班当评委，颁发口语交际评委胸章，请各组进步最大的同学到全班沟通，颁发口语交际胜利卡。 老师与学生进行总结：从视察和表达两方面进行总结。视察景物，要做到细致，能按肯定的依次，能发觉特点，能绽开联想。表达要做到清晰、生动，有特点，能给人留下深刻的印象。 、记录学生的成果，学生在完成口语交际任务中的表现成果要记录在成长袋里，学生设计制作的小报、展板、以及自己的评价、家长的看法、同学的激励，老师的评语都应当保存下来，这样学生的进步就会反映出来。 荷花其次课时教学设计3 荷花其次课时教学设计 荷花其次课时教学设计 荷花其次课时教学设计 荷花其次课时教学设计举荐 课文荷花其次课时教学设计 其次课时教学设计3 荷花其次课时教案 长城其次课时教学设计3 练习3 其次课时 教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页