《黄继光》教案.docx

黄继光教案 教学要求： 1、学习本课生字新词，理解文中重点词句的意思，给课文分段，概括段意。 2、理解课文内容，感受黄继光英勇坚韧的光辉形象，理解他崇高的爱国主义和国 际主义精神，学习课文中生动感人的写人方法，提高读写实力。 教学重、难点：感受黄继光的光辉形象，理解其精神，留意几个重难点句子的理解。 教学课时： 三课时 教学打算：幻灯片两张、小黑板一块 教学进程： 第一课时 要点： 了解时代背景及人物生平；学习生字词，熟识课文内容，理解课文线索，给课文 分段（四段）；学习文章一段和二段的部分内容。 过程：略 其次课时 要点：讲读课文，感受形象，理解其精神 过程： 一、口述复习一课时内容，引入新课。 通过上节课的学习，我们知道了：黄继光所在营在进攻597.9高地主峰的关键时候，遇到了敌人的一个火力点，战士们屡次突击，都被挡了回来，我军伤亡惨重。眼看已是凌晨四点多钟，再拿不下火力点，攻下主峰，我军的战果将全部丢失，可见拿下火力点对整个战斗的成功太重要、太关键了！ 1、面对这种状况，黄继光的看法是什么？（翻书，看二段） 2、他又是怎样坚决地请战的？（勾、读句子） 3、黄继光满怀必胜的信念，带着两个战士，拿了手雷，向敌人的火力点爬去作者在叙述他完成任务的过程中，写了两次站起来（板书：站，站），找出来，读一读。 二、学习第三意义段。 首先我们来学习黄继光第一次站起来的内容。 1、黄继光是在什么状况下站起来的？（附板书：什么状况）默读四自然段，思索：第一次站起来的时候，黄继光和他的战友们遇到了哪些困难和危急？（用 1、 2、 3、标记） （板书：照明弹 只剩 肩腿 炮 弹 一人 受伤） 2、照明弹把黑夜变成了白天，对他们有什么不利？炮弹在他们四周爆炸意味着什么？他们又是怎样英勇前进的呢？（板书并讲解：匍匐） 3、只剩黄继光一人究竟有什么困难？任务多重啊！他又是怎样克服的呢？（板书并讲解：爬 ） 4、肩腿受伤给黄继光带来了什么不便和困难？于是，他现在只能怎样做（板书并讲解：挪动） 5、（幻灯片）请同学们看黄继光当时的情景，依据刚才所学的内容，你能有感情地描述出当时的情景吗？ 6、我们来理解这一段的最终两句话：细致读这两句话，你从字里行间中体会到些什么？（指导朗读） 7、面对这重重的困难，身临这危急的境况，黄继光坚持不懈地向敌人的火力点靠近。从这里看出黄继光是个怎样的人？（板书：坚韧） 8、在枪林弹雨中，只能坚韧地用完全力、艰难挪动身体的黄继光在接近火力点不到10米的地方尽然英勇地站起来了，这须要多大的毅力和志气，是多么地令人感动和激昂啊！课文接着用什么方式表达这种感情的？自己小声读五自然段的前三句话，体会三个感叹句分别表示了什么意思和感情？（指导朗读） 9、作为一个战士，他清晰地知道此时此刻站起来的后果，可他还是站了起来，这说明白什么？（板书：英勇） 10、他站起来干什么？（附板书：干什么）哪个句子写这个内容？（读出来，后回答刚才的问题） -这里又一次刻化了黄继光英勇坚韧的形象。 11、炸的目的什么？结果呢？（附板书：结果）（读） 12、刚才我们一起学习和探讨了黄继光第一次站起来的情形。我们是按几个什么步骤来学习的？（总结学法） （二）（指导自学）下面请同学们按老师教的学习方法和步骤，依据自学提示（小黑板），结合课文插图，自己分析和想象黄继光其次次站起来的壮举。（在自学的基础上可以探讨） 1、（探讨）黄继光是在什么状况下站起来的？（板书：受阻、负重伤、无武器、时间紧） 2、（探讨）他站起来干什么？ （幻灯片）一个同学读句子，全班看幻灯。哪些是写黄继光动作的词？（板书：张开、猛扑、堵住） 用胸口去堵会有什么结果？作为战士的黄继光他知道吗？ 他身负七处重伤，又没有武器，按常规来说，他可不行能站起来？可他又一次站了起来，这时是什么力气支配着他，他此时想到些什么？（读出来） 为什么会想到这些？ 该想到的他都想到了，唯独没想到什么？责任感、战友情、祖国爱、国际主义精神化为力气，倒下的黄继光怎样了？（读出来） 火力点拿下了，任务完成了，黄继光却壮烈牺牲了-其次次站起来再一次突出了黄继光英勇坚韧的形象。 三、学习第四意义段： 1、最终战斗结果怎么样呢？（读下去） 2、英雄行为赐予战士们以激励，他们化哀思为力气，最终夺下了597.9高地，取得了上甘岭战役的成功。 四、总结全文。 1、纵观全文，黄继光两次都是在什么状况下站起来的？（板书：状况紧急） 2、在状况紧急之际，黄继光始终表现出英勇坚韧，这是因为他具有什么样的崇高精神？（板书：爱国主义、国际主义） 3、（结束语）黄继光为了保卫祖国人民的平安，为了朝鲜人民的解放事业而英勇献身。他的光辉事迹，谱写了一曲中朝人民团结战斗的成功赞歌；他英勇坚韧的光辉形象，闪跃着爱国主义、国际主义的绚丽光辉。他是我们学习的榜样！中朝人民将恒久记住这宏大的战士-（齐）黄继光。黄继光恒久活在我们心中。 五、作业 第三课时 要点： 朗读课文，概括段意，总结学习本文生动感人的写人方法，完成课后练习。 黄继光教案 黄继光教案 黄继光 教案 黄继光教案 黄继光教案讲读 黄继光教学教案 黄继光教案示例 语文教案黄继光 语文教案黄继光教学教案 黄继光 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页