《电子技术综合课程设计》教学大纲.docx

电子技术综合课程设计教学大纲 电子技术综合课程设计教学大纲 课程名称：电子技术综合课程设计 课程编号： 本大纲主笔人： 一、电子技术课程设计开设目的 本课程是在前导验证性认知试验基础上，进行更高层次的命题设计试验，是在老师指导下独立查阅资料、设计、安装和调试特定功能的电子电路。 综合设计试验对于提高学生的电子工程素养和科学试验实力特别重要，是电子技术人才培育成长的必由之路。由学生自行设计、自行制作和自行调试的综合性试验。旨在培育学生综合模拟、数字、高频电路学问，解决电子信息方面常见实际问题的实力，并了解一般电子电路与单片机构成简洁系统及简洁编程的方法。促使学生积累实际电子制作阅历，打算走向更困难更好用的应用领域，是参与“全国高校生电子竞赛”前的技能培训课程。目的在于巩固基础、注意设计、培育技能、追求创新、走向好用。 二、电子电路设计的基本要求 2.1、基本要求 1、以电子技术基础的基本理论为指导，将设计试验分为基础型和系统型两个层次，基础型指基本单元电路设计与调试，系统型指若干个模拟、数字、高频基本单元电路组成并完成特定功能的电子电路的设计、调试； 2、熟识常用电子仪器操作运用和测试方法； 3、学习计算机软件协助电路设计方法，能娴熟应用Protel 99 SE、Protel 99 PCB SE或Protel DXP进行电路设计和印刷电路板的设计制作； 4、学习电子系统电路的安装调试技术； 5、拓展电子电路的应用领域，能设计、制作出满意肯定性能指标或特定功能的电子电路设计任务。 2.2试验方法 1、学生自学与指定设计题目有关的参考资料； 2、在规定时间内学习运用有关电路设计软件进行电路设计的方法 3、学生针对试验课题的要求，查找资料提出设计方案，写出设计步骤，并进行初步设计； 4、学生必需完成基本设计任务后才能进行选作试验； 5、老师在课内外赐予刚好指导和答疑 6、设计过程中出现的普遍问题，应适当讲授。 2.3、总结报告内容 1、设计题目 2、设计任务和要求 3、原理电路设计：（1）方案比较；（2）单元电路设计；（3）元件选择；（4）整体电路（标出原元件型号和参数、画出必要波形图）；（5）说明电路工作原理。 4、整理试验数据和测试波形，对模拟电路应有理论设计数据、实测数据、仿真数据和误差分析，数字电路应有设计逻辑流程、波形图、时序图或真值表。 5、试验困难问题及解决措施。 6、试验参考文献。 三、电子电路设计的一般方法 3.1、方案论证（方案比较）与总体设计（举例说明） 3. 2、单元电路的设计步骤（举例说明） 3.3、电子元器件的选择 1、电子元器件选择原则 2、模拟集成电路的选择 3、数字集成电路的选择 4、晶体三极管的选择 5、电阻、电容、电感的选择 3.4、参数计算 依据性价比和预设指标，合理选择参数进行计算。 3.5、总体电路画法 1、根据信号流向，从左到右，从上到下依次画出各单元电路； 2、整体电路尽量用计算机画在一张图纸上。将独立和次要图纸画在另外图纸，注明连线编号； 3、电路图中的元件符号必需符合国际标准和国家标准。 3.6、安装调试 1、电子元器件的一般安装原则 2、电路调试前的直观检测 3、电子电路调试留意事项 4、电路故障及故障解除方法 1) 干脆视察法 2）静态工作点测量法 3）信号寻迹法 4）对比法 5）元件替换法 6）旁路法 7）短路法 8）断路法 5、电子干扰的抑制措施 四、电子电路综合设计项目（计算机协助设计） 4.1、模拟电路课程设计内容 课程设计 1、OCL和BTL音频功放的设计 课程设计 2、集成直流稳压电源的设计 课程设计 3、函数信号发生器的设计 课程设计 4、水温电子限制系统设计 课程设计 5、语音放大电路设计 课程设计 6、集成差分放大电路（单运放差分放大器、双运放差分放大器、三运放差分放大器）的设计； 课程设计 7、方波三角波发生器的设计 课程设计 8、压控振荡器（VCO）的设计(LM 324、LM3 31、LM566) 课程设计9* 多路数据巡回检测显示电路的设计 4.2、数字电路课程设计内容 数字电子技术基础课程设计 课题设计 1、数字频率计 课题设计 2、数字电压表 课题设计 3、数字时钟 课题设计 4、出租汽车里程计价表 课题设计 5、数字电子秤 课题设计 6、红外线数字转速表 课题设计 7、数字温度计 课题设计 8、电容数字测量仪 课题设计 9、大电流测量仪 课题设计 10、加/减法运算电路 课题设计 11、数字定时声光报警抢答器的设计 课题设计 12、高速并行A/D转换系统 课题设计 12、四位LED显示器动态扫描驱动电路的设计 课题设计 12、数字式自动调整电路的设计 课题设计 13、直流电机的数字脉冲限制电路设计 4.3、高频电路课程设计 课程设计 1、调频接收机的设计 课程设计 2、LC正弦振荡器的设计与试验 课程设计 3、50W高频宽带功率放大器的设计 课程设计 4、CATV干线放大器设计 课程设计 5、频率合成器的设计与试验 课程设计 6、小功率调幅高频放射机的设计与试验 课程设计 7、收、录放、扩四位一体机的设计 4.4、综合设计 课程设计1 测量放大器设计 课程设计2 数字式工频有效值多用表设计 课程设计3 频率特性测试仪设计 课程设计4 数字化语音存储与回放系统 课程设计5 高效率音频功率放大器设计 课程设计6 简易智能电动车设计 课程设计7 液体点滴速度监控装置设计 课程设计8 电压限制LC振荡器设计 课程设计9 智能调制接收机设计 五、教学时间支配（48学时） 5.1、模拟电路综合设计：选择2个综合设计试验，在第7学期集中1周试验，不足时间由学生自己支配，2个月内完成全部设计任务 5.2、数字电路综合设计：选择2个综合设计试验，在第7学期集中1周试验，不足时间由学生自己支配，2个月内完成全部设计任务 5.3、高频电路综合设计：选择2个综合设计试验，在第7学期集中1周试验，不足时间由学生自己支配，2个月内完成全部设计任务 5. 4、综合性设计试验：学生任选1个设计项目，在1个月内完成设计任务，上交设计资料和电子挡案。 六、电子课程设计验收考核方法 1、电路布局及安装焊接工艺 2、基本功能及性能指标 3、创新设计及扩展功能 4、问题答辩及解决实际问题实力 5、现场绘图：电路原理图和PCB图 6、验收时间：3天 七、课程设计报告（文档和电子档案） 课程设计报告是课程设计工作的总结和提高，课程设计报告应反映出作者在课程设计过程中所做的主要工作及主要成果，以及作者在课程设计过程中的阅历教训 7.1、课程设计报告主要内容 课程设计报告包括以下几个主要部分： 1课程设计大纲； 2.课程设计任务书； 3设计方案电路的结构框图； 4设计方案的比较选择； 5单元电路的设计和元件参数计算以及元器件型号的确定； 6设计手段、设计过程、步骤； 7设计程序； 8制作、安装、调试步骤； 9试验测试数据和误差分析； 10假如发布到Internet网站上，须要供应网站网址； 11.设计的电子文档； 12.答辩记录； 13.成果单 14署名设计学生和指导老师姓名； 15.电子课程设计文件在档，保管齐全。 7.2、课程设计报告编写基本要求 1每个学员必需独立完成课程设计报告； 2课程设计报告书写规范、文字通顺、图纸清楚、数据完整、结论明确； 3课程设计报告后应附参考文献； 4要求课程设计报告用A4纸打印装订成册 八、本大纲适应专业： 电子信息类专业；物理教化专业可依据实际状况选择12个综合设计试验 九、大纲实施基础： 在学生学习了电路分析、模拟电路、数字电路、高频电路、Protel 99 SE、Protel 99 PCB SE或Protel DXP等课程集成上方可进行电子电路综合设计，为学生电子信息技术的毕业设计打下基础。 十、电子电路综合设计试验参考教材： 1 国防科技高校 高祥瑞主编电子技术基础试验与课程设计其次版 2 华中理工高校 陈大钦主编电子技术基础试验电子电路试验.设计.仿真其次版 3 清华高校 童诗白、华成英主编模拟电子技术基础第三版 4 清华高校 阎石主编数字电子技术基础第四版 5 清华高校 梁恩主、梁恩维编Protel 99 SE 电路设计与仿真应用 6 清华高校 谢淑如、郑光钦、杨渝生编Protel PCB 99 SE 电路板设计 6 国防科技高校 高祥瑞主编高频电子线路 7 西安电子科技高校 曾兴文主编高频电子线路 电子技术综合课程设计教学大纲 电子技术课程设计教学大纲 电子技术课程设计教学大纲 模拟电子技术基础课程设计教学大纲（版） 电子技术基础课程教学大纲 电工电子技术课程教学大纲 电力电子技术课程设计教学大纲1周（举荐） 数字电子技术课程设计大纲 综合课程设计教学大纲 电路与电子技术课程教学大纲 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页