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九年级上历史教学计划 九年级上历史教学安排一：九年级上学期历史教学安排（2731字） 一、教学目标 历史课的教学着眼于培育学生的分析实力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，老师应依据学生的年龄特征，结合学生实际状况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。 二、基本状况 今期本人任教九年级的4-6班，学生的学习基础普遍不太好，不少同学缺乏良好的学习习惯，不擅长作课堂笔记，缺乏探究学习和合作学习的精神。九年级学生面临着毕业考的压力，学习负担加重，对历史学习带来了肯定的冲击。学生阅读、理解材料的实力有限，解析材料的实力和发散思维实力还有待进一步提高。学生学习历史的爱好较浓，相关历史课外阅读量较大，这是历史教学的有利条件。结合上届历史中考开卷的状况预料，明年中考历史开卷将更加于学生综合素养的考查。但学生这方面的应试实力还有待提高。 三、要求及力争达到的目标 1、深化对历史新课程标准及现行教材的理解,提高教学质量.抓好课堂45分钟的效率,要做到精讲精练,概念清晰明白,条理清晰,重点突出,难点讲清,切实做到落实三维目标,打好基础,发展学生智力,培育学生实力。 2、抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习看法,主动参加课堂的读,思,练活动使其成果在原有基础上更进一步。确保及格率的完成。 3、深化探讨和领悟考试中各种题型的特点,加强对学生平常教学的指导和练习。如学习成果优良的学生重在抓他们的思维分析实力,如阅读材料分析题,采纳近几年来的历史中考题进行练习,能够拥有一种独立思索问题,独立分析解决问题的实力，做到主线索的横向、纵向的联系。学习较困难者,重点让其驾驭考纲所要达到基础学问和基本实力。 4、加强教化科研,理论联系实际搞好历史学科探讨。 5、注意教学方法,教学手段的多样化和现代化.主动运用幻灯,投影,录音,录像,影片,模型多媒体,网络等进行协助性教学，加大教学中的信息量，拓宽学问面。 6、仔细,主动参与教化局组织的各种教学进修活动,以充溢自己的业务水平,提高自己的教学水平。 四、教材分析 每册教材共分八个单元，上册23课，下册19课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，学问点多，且简单混淆，要记忆的图形也多，老师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。 教材的重点、难点与关键 一、世界古代史 （一）史前时期的人类：南方古猿等早期人类的代表，人类起源和三大主要人种的形成。 （二）上古人类文明 （1）古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典和古代印度的种姓制度。 （2）伯里克利时代雅典民主政治的基本状况。 （3）罗马共和国的兴衰。 （三）中古亚欧文明 （1）大化改新的基本内容，穆罕默德的主要活动。 （2）西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。 （四）文明的冲撞与融合 （1）希波斗争、亚历山大大帝东征、罗马折服地中海世界等基本史实。 （2）世界各民族各地区和平交往的历史意义。 （五）科学技术与思想文化 （1）知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。 （2）了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。 （3）古典文学戏剧的成就。 （4）简述阿基米德等古代科学家的主要成就。 二、世界近代史 （一）欧美主要国家的社会巨变 （1）知道神曲，复述达·芬奇、哥伦布的主要活动，初步相识文艺复兴和新航路开拓对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。 （2）简述权利法案独立宣言和人权宣言的基本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立斗争和法国大革命的历史影响。 （3）讲解并描述华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。 （二）第一次工业革命 第一次工业革命的基本内容及其给人类社会带来的巨大影响。 （三）殖民扩张与殖民地人民的抗争 （1） 三角贸易、英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。 （2）概述玻利瓦尔和章西女王领导抗拒殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民抗拒殖民侵略的正义性。 （四）资产阶级统治的巩固与扩大 （1）讲解并描述林肯在南北斗争中的主要活动，说出解放黑人奴隶宣言的主要内容，理解南北斗争在美国历史发展中的作用。 （2）讲解并描述俄国废除农奴制法令的主要内容，相识农奴制改革的历史作用。 （3）简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。 （五）国际工人运动与马克思主义的诞生 （1）简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。 （2）讲解并描述马克思、恩格斯的革命活动，概述共产党宣言的历史意义。 （3）讲解并描述五月流血周和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。 （六）第一次工业革命 （1）其次次工业革命的特点。 （2）知道本茨和莱特兄弟的独创活动，了解汽车和飞机两种交通工具的独创对人类社会发展的影响。 （3）讲解并描述爱迪生独创电器的故事，相识电器的广泛运用对提高人类社会生活质量的重要作用。 （七）第一次世界大战 （1）简述三国同盟三国协约的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严峻后果。 （2）讲解并描述萨拉热窝事务的主要过程，相识突发事务对人类和平的威逼。 （3）以凡尔登战役为例，相识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 （八）科学与思想文化：简述牛顿等科学家的主要成就、伏尔泰等人的基本主见、莎士比亚等人的主要作品 五、详细措施 1、夯实基础，培育学生实力 初三的历史内容是世界史，他从近代时期始终到现代，历史的跨度特殊大，中国学生对外国人物、事务不了解，所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律和中国历史相比较，是本学期教学最核心的内容。这就必需夯实基础，引导学生自己来探究历史发展规律，从而培育学生的实力。授课时贯穿中国历史，作到纵向联系和比较。 2、以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的爱好 本学期依据学校的安排，信息技术的运用是一个重要内容，响应学校的要求，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生宠爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。 3、教法的改进和学法的指导 深化对历史课程标准及现行教材的理解，提高教学质量，抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、巩固性的原则。指导学生阅读教材，理解分析回答问题，提倡学生参加教学，主动探究探究性的学习方式。 体现新的教化理念，注意培育学生的创新精神和实践实力。 以学生为本，调动学生的主动性和创建性，转变传统的学习方式，为探究性学习创建条件。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清楚，重点突出，难点突破，切实做到落实三维目标，打好基础，发展学生智力，培育学生实力。 加强教化科研，理论联系实际，搞好历史学科的课程论、教学论探讨。 九年级上历史教学安排二：九年级上册历史教学安排（2507字） 一、课程标准对本册教材的要求 通过学习，知道世界古代史上重要的历史人物、历史事务和历史现象，了解世界古代史发展的基本线索；辩证地看待人类社会不断发展和进步的总体趋势；感悟人类文明的多元性、共容性和发展的不平衡性；相识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创建的文明成就是人类的共同财宝；树立正确的国际意识，培育理解、敬重和汲取其他民族文化精华的开放看法。了解世界近代史的重要历史人物、历史事务、历史现象和历史发展的基本线索；运用科学的历史观，分析资本主义社会制度的历史进步性、野蛮性、贪欲性和扩张性；相识马克思主义诞生的重大历史意义；理解殖民地人民抗拒资本主义侵略与扩张斗争的正义性和合理性；初步形成历史进步意识、历史正义感、酷爱和平的观念和以人为本的价值观。 二、学生状况分析 本班学生共63人，是由思想性格好、学习习惯已基本形成、成果底子较好的学生组成的一个寄宿班，成果相对其它三个班较好。比如：上期期末统考及格率为100%，优秀率为90%左右，大部分学生有好的学习方法，并且对历史足够的重视，但也有部分学生对历史学问理解不透彻，不能对历史学问进行敏捷运用。 三、教材分析 初中历史九年级上册的内容是世界古代史和世界近代史，共分八个单元，24课，其中包括3节探究课。前四个单元是世界古代史内容。后四个单元则是世界近代史内容。本册书的重点内容是后四个单元，也就是世界近代史部分。 第一单元是人类的起源和上古文明，该单元共有4课，主要包括人类的出现、东部的大河文明和西方的海洋文明等主要内容；其次单元是中古亚欧文明，该单元共有2课，主要包括中古时代的东亚和西亚及中古时代的欧洲；第三单元是文明的冲撞和融合，该单元共有2课，主要是讲解并描述文明的两种传播途径：斗争和和平交往；第四单元是古代科技和文化，该单元共有3课，主要包括世界古代的思想理论、文学艺术和科学技术等主要内容。第五单元是欧洲主要国家的社会巨变主要包括文艺复兴、新航路开拓、宗教改革及欧美各主要资本主义国家的资产阶级革命。第六单元是第一次工业革命和国际工人运动。第七单元是殖民扩张和殖民地人民的抗争。第八单元则是资产阶级统治的巩固和扩大包括美国的南北斗争、俄国的农奴制改革和日本的明治维新。 四、教学目标 1.深化对历史新课程标准及现行教材的理解,提高教学质量.抓好课堂45分钟的效率,要做到精讲精练,概念清晰明白,条理清晰,重点突出,难点讲清,切实做到落实三维目标,打好基础,发展学生智力,培育学生实力。 2.抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习看法,主动参加课堂的读,思,练活动,使其成果在原有基础上更进一步。确保及格率的完成。 3.深化探讨和领悟考试中各种题型的特点,加强对学生平常教学的指导和练习。如学习成果优良的学生重在抓他们的思维分析实力,如阅读材料分析题,采纳近几年来的历史中考题进行练习,能够拥有一种独立思索问题,独立分析解决问题的实力，做到主线索的横向、纵向的联系。学习较困难者,重点让其驾驭考纲所要达到基础学问和基本实力。 4,加强教化科研,理论联系实际搞好历史学科探讨。 5,注意教学方法,教学手段的多样化和现代化.主动运用幻灯,投影,录音,录像,影片,模型多媒体,网络等进行协助性教学，加大教学中的信息量，拓宽学问面。 五、潜能生辅导支配 1、要求学生写好字。 2、重理解，多联系现实反思历史。 3、培育好的学习习惯。 此外，注意个别辅导，重落实，作业注意文字批改，多进行过关检测。 六、专题讲座及学科竞赛： 每月进行一次有针对性的专题讲座。 七、详细措施 1、仔细学习新课程标准，转变教化教学观念。 要学习和领悟新课程标准的目标和要求，在教学中贯彻新的教学思想，跟上教化发展的步伐。 2、关爱学生，建立良好的师生关系，努力营造尊师爱生、民主同等、教学相长的教学氛围。 3、不断提高自己的教学业务实力，切实改进教学方法。 4、想方设法激发学生学习历史的爱好，提高学生的各种实力。 5、仔细抓好教学的每一个环节。 仔细备课、上课、批改作业和辅导学生。学习新课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领悟新课改的精髓，以便能更好的适应会考的敏捷多变性。仔细备课。备好课是上好课的前提,尤其是九年级的历史。面对当前日益敏捷的历史会考，备课是肯定要深度挖掘教材,全面吃透教材,敏捷传授教材,对课堂上的每一分钟都要精打细算,仔细设计好课堂的每一个环节。备好教材的同时，还肯定要备好学生。学生是学习的主体，备课时，肯定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的主动性。 6、狠抓课堂效率，注意学问的落实。 7、充分利用早晚自习,帮助学生刚好驾驭所学学问，解答学生的疑难问题。 8、加强对学生学习方法的指导。 授人以鱼，不如授人以渔，对学生学习方法的指导是非常必要的。在教学过程中可以刚好指导学生驾驭好的学习方法。 9、开展好活动课教学，提高学生我们和学史用史的实力。 10、利用学校现有电化教学设备协助、促进历史教学。 11、刚好抓好单元复习，反馈教学信息，以便查漏补缺。 八、学生学习评价的内容、方法： 对学生历史学业成果的评价，肯定要多元和多维。 1、通过笔试对学生历史学问和技能进行评价。 2、通过视察法、文献法、活动法.和学生自我评价法等对学生的学习过程和方法、情感看法与价值观进行考察，采纳等级制评定成果。 3、设多种奖项嘉奖学生，让更多的学生获得表扬和表现的机会。 4、为体现多元评价而设计成果报告单。成果报告单上应设计提示学生要重视历史学习和对学生进行激励的话语，让学生感到亲切和奋勉。 九、探究的教研专题及作法 教研专题：探究以人为本的教化中，如何以史为鉴，指导学生将来人生的教学。 详细作法 1、教学中紧扣生活，再现历史事实。 2、多进行归类总结。 3、找到恰当的复习巩固方法。 4、教化学生吸取历史教训，指导人生之路。 十、进度支配 本期共20周，实际教学周18周，共36课时， 完成世界历史上册的讲授任务，并适当起先中国历史第三册的复习工作。 十 一、安排实施状况督查： 每周有针对性地对安排的实施状况进行自我督查，每月接受学校督查。 九年级上历史教学安排三：九年级上历史教学安排（1147字） 一、指导思想 以三个代表的重要思想为指导，实行国务院关于基础教化改革与发展的确定，全面推动素养教化，培育四有一代新人，本期九年级历史不仅传授基础学问，还要向学生进行思想品德教化，增加环保意识和培育环保实力。 二、教学目标 接着增加学生对历史的学习爱好，使学生驾驭重要的历史事务，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培育学生识图、读史料的分析实力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的实力。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化，完成中国历史九年级上册的历史教学任务 三、学生状况分析 本学期我担当九年级2个班的历史教学，九年级学生正处于感性相识向理性相识的过渡阶段，经过二年的历史学习，驾驭了肯定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学习的实力，但大部分学生还没有驾驭科学的学习方法，驾驭的基础学问和基本实力也不扎实。 四、教材分析 本学期所授的内容是人教版的世界历史，其中包括世界古代史和世界近代史两部份，教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共四个单元，共二十五课。第一 单元是世界古代史部份，又分上古和中古史，其次至第四单元是世界近代史部份。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思索、看图学史、历史比较以及课文中思索题和课后练习等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据学生详细状况，提出不同的教学目标与要求。 五、教学措施 1、仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想教化和实力培育。 2、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，主动创建条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的主动性和爱好。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。做好课前打算工作，做好学生的导师。教会学生学习方法。在教学中注意变更学生的学习方式，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生具有举一反三的实力；注意发挥学生的主动性，发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养。 4、主动参与学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。 5、仔细完成学校布置的各项工作。 6、在历史教学中培育学生良好的道德情操，激发学生的爱国热忱。 九年级上历史教学安排四：第一学期九年级历史教学工作安排（1439字） 聪慧出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。小编打算了20xx年-20xx年度第一学期九年级历史教学工作安排，希望能帮助到大家。 一、指导思想 以三个代表的重要思想为指导，实行国务院关于基础教化改革与发展的确定，全面推动素养教化，培育四有一代新人，本期九年级历史不仅传授基础学问，还要向学生进行思想品德教化，增加环保意识和培育环保实力。 二、教学目标 接着增加学生对历史的学习爱好，使学生驾驭重要的历史事务，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培育学生识图、读史料的分析实力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的实力。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化，完成中国历史九年级上册的历史教学任务。 三、教学内容： 教学内容以应对中考为主。包括世界近代史部分的第 四、第 六、第 七、第八单元，世界现代史第 一、第 二、第 三、第 四、第 七、第八单元。运用的是世界历史(人教版)，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。教材最显著的特点是体现以学生为主体,充分发挥学生学习的主动性,培育学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。 四、教材分析 本学期所授的内容是人教版的世界历史，其中包括世界古代史和世界近代史两部份，教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共四个单元，共二十五课。第一单元是世界古代史部份，又分上古和中古史，其次至第四单元是世界近代史部份。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思索、看图学史、历史比较以及课文中思索题和课后练习等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据学生详细状况，提出不同的教学目标与要求。 五、学生状况分析 本学期我担当九年级3个班的历史教学，九年级学生正处于感性相识向理性相识的过渡阶段，经过二年的历史学习，驾驭了肯定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学习的实力，但大部分学生还没有驾驭科学的学习方法，驾驭的基础学问和基本实力也不扎实。 六、教学措施 1、仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想教化和实力培育。 2、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，主动创建条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的主动性和爱好。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。做好课前打算工作，做好学生的导师。教会学生学习方法。在教学中注意变更学生的学习方式，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生具有举一反三的实力;注意发挥学生的主动性，发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养。 4、主动参与学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。 5、仔细完成学校布置的各项工作。 6、在历史教学中培育学生良好的道德情操，激发学生的爱国热忱。 希望同学们能够仔细阅读20xx年-20xx年度第一学期九年级历史教学工作安排，努力提高自己的学习成果。 九年级上历史教学安排 九年级上历史教学安排 九年级上历史教学安排 九年级上历史教学安排 人教版九年级上历史教学安排 九年级历史教学安排九年级历史教学安排 九年级历史教学安排 九年级历史教学安排 九年级历史教学安排 九年级历史教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页