二年级数学教师述职报告(一)】.docx
二年级数学教师述职报告(一)】 一学期很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚于教化事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导支配;酷爱、关切学生，严格要求，做到因材施教。同时，多听取看法，向有阅历的老师请教，务求精益求精;不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平。 二年级数学采纳北师大版教材。对此，我仔细钻研教材，学习新课标，细致体会新课标理念，理解教材的意境，依据学生的实际状况制定切实可行的教案，主动参与科组教研活动，参加研讨。 1、创设情境，激发学生学习爱好。 新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设学生熟识的情境，激发学生学习的爱好。 2、紧密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又充溢着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中找寻数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。 3、开展实践活动，培育学生的创新素养。 波利亚说：学习任何学问的最佳途径是通过自己的实践活动去发觉，因为这样发觉理解最深，也最简单驾驭内在的规律、性质和联系。现代教化理论主见让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参加活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探究、创新。 4、发挥合作优势，开发学生创新潜能。 合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与探讨，充分利用集体的力气，共同发觉问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达实力和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成果、不同实力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到熬炼，差等生得到帮助，相互学习，取长补短，同时使学生的创新实力得到发展。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培育了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，视察实力、操作实力和思维实力得到熬炼。 5、开展竞赛、嬉戏活动，提高课堂学习气氛。小学数学老师述职报告基于低年级学生的特点，引进竞赛、嬉戏活动，寓教于乐，以此激发学生学习的主动性。 6、运用表扬激励学生，加强学生的学习信念。 课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，常常运用赞扬的语言激励学生，如你真棒! 你的眼睛真雪亮! 你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信念和集体的凝合力。 但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需接着努力提高自身的实力。今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地完善自我。 一、以“德高为师、身正为范”为座右铭，以身作则，既教书又育人。 作为老师，剧烈的责任心与使命感是工作胜利的首要前提，也是良好师德的详细体现。在工作实践中，我始终把高度的责任心和使命感作为自己教化实践的准则。在为人师的这些年里，本人始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己作为老师的身份，努力做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作主动、主动，每学期都力争做到全勤。能与同事主动学习沟通，做到在教化实践中取长补短，共同进步。酷爱和关切学生，努力使自己能做到既教书又育人，促进孩子的全面健康成长。 二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的实力。 俗话说：“活到老，学到老”。我始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的须要。我勇于解剖自己，分析自己，正视自己，通过阅读大量的书籍，不断提高自身素养。通过学习新的教化教学理论，驾驭其中的精髓，对自己的教化教学进行不断地改革与创新。 三、教学不忘反思，作一名探讨型老师。 作为一名老师，本人始终牢记教学工作是一切工作中的重中之重，也始终本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，依据学生的详细学情制定学期教学安排，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，越来越明确地意识到：学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，坚持做到课前仔细细致地探讨教学大纲和教材，反复阅读教参,设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，努力探究各种各样新的教学方法和管理方法，努力调动学生学习的主动性、主动性，活跃课堂氛围， 提高教学质量，课后不断反思与探讨，总结阅历，吸取教训，不断提升自身的教学水平、探究适合我和本班教学、管理的方法。 为了使自己的教学理念与方法得到更好地实践与论证，本人主动报名参与公开课活动，希望得到更多优秀老师的指导，更有效地突破自己的教学瓶颈。2年半时间里，我从学校大局动身、听从学校教学工作支配先后带过数学、英语课程，并最终回来专业语文教学，鉴于此曲折的工作经验，我教学中专业学科教学阅历的积累、专业学科教学水平的提高都比始终从事本专业教学的新老师艰辛很多，但我迎难而上，在短短一年半时间里，通过自己不断地求知、不断地思索、不断地摸索、不断地反思，一套适合我自己的教学方法和班级管理方法已渐渐形成框架、初具雏形，并必将渐渐清楚、丰满起来，信任我的语文教学工作效率肯定会越来越高、我的学生的学习和我的教学工作也肯定会越来越轻松、越来越欢乐。 二年级数学老师述职报告(一)】 申报中学一级数学老师述职报告 一年级数学老师述职报告 一年级数学老师述职报告 中学数学老师中教二级职称述职报告 二年级数学老师个人述职报告 二年级数学老师个人述职报告 初中数学老师述职报告初中数学老师述职报告 初中数学老师年度述职报告 中专数学老师述职报告(述职报告,中专,数学老师) 数学老师述职报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
