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人教版小学语文第三册教学计划 小学语文第三册教学安排 司丽英 一、班级状况分析： 通过一年的语文训练，学生大多数都积累了肯定的汉字，学习了肯定的识字方法。在读书、写字、口语交际方面都有了肯定的基础，但在形成良好的学习习惯方面还待加强。整体来讲，学生两极分化比较严峻，大部分学生具有良好的语文基础，会学习，爱学习，个别学生没有好习惯，缺乏自觉性，而且语文实力较差。对此，本学期将渲染出更好的学习氛围，让学生体验到更多的学习语文的乐趣，使每个学生的读写实力都得到提高，尤其注意说话实力和动手实力的培育。 二、教材分析： 全册教材由“培育良好的学习习惯（3）”与“识字”、“课文”组成。“识字”支配了两个单元，每单元4课，共8课。“课文”支配了6个单元，每单元3-4课，共23课。每单元支配一个综合练习，共8个。“识字”课采纳3种形式：词串识字、看图会意识字、形式字归类识字。全册共支配生字437个，其中要求会写的273个，只要求相识的164个。课文共23篇，其中与韵文六篇，大体分为6个单元。每篇课文后的作业题支配了三方面的内容：一是朗读、背诵、复述；二是要求学生按笔顺描红；三是读抄常用词或练习造句。这些课文让学生通过多角度的学习，潜移默化的接受思想教化、美德熏陶，让学生在学习语文中学习做人。课文内容丰富、生动活泼，富有儿童情趣。课文语言规范，易读易背，易于复述和说话训练，写话方面支配了语言交际和视察说话两种！ 三、目的要求： 1、学习习惯 （1）接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。 （2）接着培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯！ （3）培育勤于朗读、背诵，乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音 （1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字，学习一般话。 （2）相识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。 3、识字写字 （1）精确相识456个生字 （2）驾驭本册支配的29个常用偏旁。 （3）能按笔顺正确书写、默写279个生字；能按字的结构特点把字写端正、写匀整。 4、口语交际 （1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事。 （2）能在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能就所听所读内容，用一般话回答问题，做到语句完整。 （4）情愿与别人进行口语交际，看法大方，有礼貌。 5、阅读 （1）接着学习正确、流利、有感情的朗读课文；能背诵指定课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 （2）联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （3）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。 6、写话 （1）能用学过的部分词语写通顺的句子，能理顺次序错乱的句子。 （2）学习按肯定依次视察图画和简洁事物，写几句连贯的话。 （3）学会“庆贺”、“购物”、“待客”等方面的语言交际本事，能用几句连贯的话把有关内容写下来。 四、各单元重、难点： 第一单元： 1、培育学生勤于朗读、背诵的良好习惯，训练正确的朗读、背诵的方法。初步了解课外阅读的内容和形式。 2、相识本单元生字52个，其中只相识不写15个，37个生字要求会写。 3、能理解识字1识字4的词语，从中感受到酷爱大自然，酷爱祖国，做事细心的思想教化。 4、初步了解会意字、形声字的特点，激发学生学习汉字的爱好，提高识字实力。 其次单元： 1、单元72个生字，其中会写40个，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。 3、培育学生酷爱大自然的感情，激发爱国热忱，弘扬奥运年个精神。 第三单元： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。 2、学会本单元75个生字，其中会写40个，理解由生字组成的词语。 3、通过对语言文字朗读感悟，激起学生奉献爱心，尊老帮残；体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的情感；学习达尔文细致视察、仔细思索的科学精神。 第四单元： 1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。 2、学会本单元64个生字，其中会写40个，理解由生字组成的词语。 3、通过学习课文，让学生懂得学无止境的道理，教化学生要虚心学习，不断进取。让学生懂得脚踏实地、一步一个脚印，坚持不懈的刻苦努力肯定能到达志向的彼岸。 第五单元： 1、学会本单元29个生字，其中会写22个，通过看图识字写字，诵读韵文相识有关事物，理解生词。 2、能有依次的视察图画，相识图上描绘的事物，初步了解象形字，进一步了解形声字的构成特点，激发学生学习汉字的爱好。 3、能正确、流利、有感情的朗读儿歌。 4、培育学生不畏寒冷的坚韧意志，体会祖国地域宽阔和物产丰富。 第六单元： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。 2、学会本单元71个生字，其中会写40个，相识两个新偏旁，理解由生字组成的词语。 3、通过松诵读课文懂得要有收获，必需从小苦下功夫，具有坚韧的意志和献身的精神。 第七单元： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。 2、学会本单元生字50个，会写26个，理解由生字组成的词语。 3、通过对古诗的诵读理解诗的意境及蕴涵的哲理；了解动物过冬的有关学问，初步树立爱护野生动物的意识。 第八单元： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。 2、学会本单元生字45个，会写28个，理解由生字组成的词语。 3、培育学生酷爱大自然的思想感情和爱视察、爱想象的良好习惯。 五、进度支配： 内容周次 第一单元1-3 其次单元3-5 第三单元5-7 第四单元7-9 第五单元10-11 第六单元12-13 第七单元14-15 第八单元16-18 复习19-20 期末考试 21六、教学措施： 1、针对班级太活的特点，采纳坐班制，以培育良好的学风、班风。 2、培育学生大组沟通，小组探讨、独立完成作业相结合的学习实力，提高听、说、读、写等语文实力； 3、对班级的几个“特困户”，发挥小干部作用，成立一帮一小组，切实达到提优又补差的作用。 4、对文中出现的只需相识不须要的字，采纳各种方法，让学生多接触，多读课外书，来促进识字实力。 5、注意在学习语文实力的同时，注意语文与各科的综合，渗透德育、美育，激发儿童丰富的感情，使学生全面地多角度地学习语文，得到发展。 人教版小学语文第三册教学安排 小学语文第三册教学安排 小学语文第三册教学安排 人教版小学数学第三册教学安排 2022小学语文第三册教学安排 苏教版小学语文第三册教学安排 小学语文第三册教学安排精品 小学第三册语文教学安排 2022年小学语文第三册教学安排 新课标人教版小学语文第三册教学安排小编举荐 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页