做一名“四有”的好老师.docx

做一名“四有”的好老师 做一名“四有”的好老师 雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。师者，所以传道、授业、解惑也老师的品德和素养是老师发展的一个重要前提，十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？习近平总书记 2022年9月9日上午来到北京师范高校探望一线老师，用四有标准定义好老师，即：做好老师，要有志向信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。 一、做有志向信念的好老师 习总书记说过志向信念是共产党人的精神之钙，没有志向信念，志向信念不坚决，精神上就会缺钙，就会得软骨病这段论述，把人的生命元素钙引入政治生活领域，高度概括了坚决志向信念的重要意义，科学分析了信仰迷茫的严峻危害。同样，作为一名老师，我们也要有自己的志向信念。我们的志向信念就是根植于老师岗位，教书育人，使孩子们健康欢乐成长。 志向信念，是好老师的人格基石。幻想要以幻想去点燃，志向要用志向去唤醒。一个抱有志向信念的老师，才有可能在孩子的心中播下幻想的种子。在价值取向多元的时代，我们要以志向信念为基，让每一个老师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。广阔老师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的宏大使命，我们的教化才会绚丽，我们的学生才有希望。 一个有志向信念的好老师，心中装着国家和民族。在中国教化史上，被人们所称道、为历史所牢记的好老师，无一例外都是把自己的教书育人事业与国家、民族的奋斗目标、前途命运联系在一起。孟子说人生有三乐，其中之一就是得天下英才而教化之。假如一位老师自觉选择了为他人、为社会做有益的事情，为国家发展、民族复兴培育更多更好的人才，并以此为人生大乐，那么他的人生就有了永恒价值，他所从事的这一职业就获得了宏大意义。今日，在亿万人民向着民族复兴宏大中国梦迈进的征程中，老师既是筑梦人，也是追梦人、圆梦人，广阔老师要忠诚于党和人民的教化事业，为实现中国梦培育更多更好的人才。 一个有志向信念的好老师，是社会主义核心价值观的带头践行者和传播者。培育和践行社会主义核心价值观，是实现中国梦的价值支撑。从事塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作的老师，天经地义是社会主义核心价值观的带头践行者。核心价值观植根于一个民族的历史文化传统的土壤之中。道路自信、理论自信、制度自信的基础是文化自信。新时代的老师应当有文化自觉，了解、观赏乃至酷爱中华民族优秀传统文化，对去中国化保持高度警觉。老师亦是核心价值观的传播者，为莘莘学子把好人生的总开关，扣好人生的第一颗扣子，就能为党和国家事业造就大批志向远大、信念坚决的合格人才，为实现民族复兴宏大幻想输送源源不断的生力军。 二、做有道德情操的好老师 老师的人格力气和人格魅力是胜利教化的重要条件。师也者，教之以事而喻诸德者也。老师对学生的影响，离不开老师的学识和实力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师假如在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广阔老师必需领先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特殊是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。 师者，人之模范也。老师的职业特性确定了老师必需是道德高尚的人群。合格的老师首先应当是道德上的合格者，好老师首先应当是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应当取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。 师德是深厚的学问修养和文化品位的体现。师德须要教化培育，更须要老师自我修养。好老师要有捧着一颗心来，不带半根草去的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和酷爱上来。好老师应当执着于教书育人。我们常说干一行爱一行，做老师就要酷爱教化工作，不能把教化岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成果。假如身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。 三、做有扎实学识的好老师 法国教化家保罗朗格朗在他的终身教化引论中提出了终身教化，在当代这个科技学问快速发展的社会，终身教化显得尤为重要，无论你身在哪个行业，学习都不能停止，不进则退。尤其是作为老师的我们，学习更加重要。 新形式下要求：一个称职的老师绝不能像教书匠那样照本宣科，要在教学中不断反思、不断学习、与时俱进。新课标提倡培育学生发觉问题、解决问题的实力以及探究式学习的实力。那么老师就必需不断提高自己，不断进步。 老师的学习是多当面的，其中最重要的就是理论学问的学习以及实践实力的积累。 1、理论学问的学习 老师职业相对于其他职业来说是一个特别的职业，它的特别性体现在我们所面对的对象特别，我们的教化对象是孩子，他们是家庭、社会、祖国的将来，因此作为老师我们应当有一个更严格的要求。 作为老师，我们不仅仅应当驾驭我们所必备的学科的基本学问，同时我们也应当深化的去学习心理学学问，尤其是儿童心理学。这样，我们才能更好地同学生沟通，更好地了解学生，拉近同他们的距离，这对于我们的教学工作起着至关重要的作用。并且在学生出现问题的时候，也能得心应手得运用所学习驾驭的理论学问去处理问题。 除此之外，我们也要学习各方面的学问。学生对老师有一种发自内心的崇拜感，如何让我们的学生对我们的崇拜感始终持续下去以此来激励促进学生学习进步呢？这就要求每一位老师除了必备的学科学问外，还要去接触社会各方面的学问，通过书籍网络等各种渠道获得对学生有用的学问，在教学之余扩充自己的学问面，也拉近了同学生的距离。 2、实践实力的积累 作为新入职的老师，拥有足够的学科学问，充溢着献身教化工作的满腔热忱，然而，我们最欠缺的就是实践实力。没有教学阅历的我们，对教学的理解和驾驭仅仅停留在理论学问上，如何让我们所驾驭的足够的理论学问指导我们的教学工作，这就须要我们不断的反思、不断的总结、不断的学习。 在我们身边，每一位同事都是我们学习的榜样。他们有着多年的教学阅历，有着处理学生各类问题的实际经验，他们的阅历可以作为我们老师之路的铺路石，让我们更快的成长。 首先，在思想上，我们要多听听老老师的训诲，了解作为老师应当具备怎样的素养、老师的职业道德是什么、青年老师在遇到挫折时该如何面对等等。我们须要老老师来给我们指路，供应一些珍贵的建议。 其次，在教学上，我们要学习他们如何备课，在课堂上如何组织语言、板书，怎样驾驭课堂，以及课后的反思等等。所以我们肯定要多多听课，吸取老老师的阅历。但我们不能照搬他们的教学设计，应当合理的借鉴，并渐渐形成自己的教学风格。 最终，在教化上，我们要多看看老班主任是如何做好学生工作的，怎样处理好师生关系的，怎样做他们的思想工作的等等。在工作中遇到自己解决不了的难题时，我们应当虚心向老老师请教，虚心学习。 只有通过自己理论的学习和实践实力的积累，我们才能更快的适应教学，提高我们的教学实力。 四、做有仁爱之心的好老师 作为老师最基本也是最重要的就是要充溢爱，爱就意味着责任，责随意味着奉献，我们要做心中有爱，眼中有人的老师。那什么是爱，我们怎样才能做到这种爱呢？在我看来，老师的爱包含两方面的爱。 1、酷爱老师职业 老师，人类灵魂的工程师老师，太阳底下最光辉的职业一句句的赞美充分说明白老师职业的宏大，但我们应当充分的思索，作为老师，我们怎样做才能达到社会对我们的赞美。 无论当时我们因为什么选择了老师职业，但既然选择了这个职业，也就意味着选择了责任，选择了付出与奉献。步入老师行业，我们就应当对这份职业充溢热忱，只有酷爱老师职业才能点燃我们内心对这份职业的挚爱，才能调动出我们的职业热忱，才能激发我们为职业的无私奉献。 孔子曾经说过得天下英才而教化之，三乐也我们能作为一名人民老师，应当倍感华蜜，因为我们肩负着把学生培育成人的重任，将来看到自己所教的学生能超越自己，那是一种莫大的华蜜。就如陶行知先生所言老师工作最大的华蜜就在于培育能够超越自己的学生。这既是老师的一种光荣，更是老师的一种职业华蜜感，这是其他职业无法达到的华蜜，我们有什么理由不酷爱这份职业呢？ 2、关切爱惜每一位学生 对于学生来说，在他们的成长过程中，除了父母，接触最多的就是老师。老师，在他们的成长过程中起到了至关重要、潜移默化的影响。我们的一言一行都会影响着学生，老师对学生的爱，应当是发自内心的真情流露，学生是最单纯最可爱的孩子，当我们发自内心的爱他们，他们肯定会感受到，并且会赐予我们同样的爱，同时也会把这种爱转化成他们学习进步的动力。 爱学生从一点一滴小事做起。早晨，放慢你匆忙的脚步，停下来等等你的学生，轻轻拍拍他们的肩膀，跟他们说一句早上好，虽然只是一句简短的问候，却能带给孩子很大的激励。 爱学生从懂学生起先。教化之道，爱字当前，懂最为贵教化要做到爱很简单，但难的是懂。现在社会，家长和孩子的代沟是一个特殊突出的现象，究其缘由，归根究竟其实没有做到懂。家长没有充分的懂自己的孩子，孩子也没有懂家长的爱。作为老师，懂字更为重要，这就指导我们在将来的教化中，不要仅仅站在我们成人的世界去看待孩子，我们要走进孩子们的世界，用他们的思想同他们沟通。真正做到懂，我们的教化也会事半功倍。 有人说教化是塑造心灵的艺术，孩子的心是一块惊奇的土地，播撒下思想的种子就会收获行为，那么，我们还有什么理由不播撒爱的阳光，不播撒激励的雨露，让孩子们健康、自信、欢乐的成长呢？ 老师要有衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的精神，兢兢业业做好工作。做老师，最好的回报是学生成人成才，桃李满天下。 好老师应当有着红烛般的志向信念，应当做高尚道德情操的楷模，应当是储备汲取学问的海绵、应当是传播仁爱的工程师。四有好老师无疑是竖起一个好老师的标杆，这个标杆既是对教化工作者的期盼，有了这个标杆，信任会有多数酷爱教化事业，真心实意想办好教化的人会看到方向，感觉到责任，从而以更大热忱去做好教化事业。 做一名“四有”的好老师 做一名“四有”的好老师 做一名“四有”好老师演讲稿 做一名四有好老师心得体会 做四有好老师 做四有好老师 做一名四有好老师心得体会13 怎样做一名四有好老师心得体会 争做一名”四有“ ”三好“的好老师 做四有好老师征文 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页