《学弈》读后感.docx

学弈读后感 【第1篇】 今日我们学习了六年级下册的第一篇课文文言文两则中的第一则学奕。这则文言文使我受益匪浅，让我明白了许多道理。 这则文言文主要讲了：弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一人一心一意集中精神，只听弈秋讲的内容；另一个人虽然也在听弈秋讲课，但一心以为有天鹅将要飞来，想着拉弓射箭把天鹅给射下来。虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好，是因为他的聪慧才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 当我借助课下注释和老师讲的来理解这则文言文的意思时，我不禁脸红了，因为我想到了自己和妹妹：那一次，爸爸在肃穆的告诫我和妹妹顺手乱放东西的危急性时，妹妹听得全神贯注，眼睛眨都不眨的看着爸爸，而我却不同了，当时我并不想听爸爸啰嗦，觉得很没意思，就东看看，西瞧瞧，一点也不用心。后来，就发生了一次平安事故：有一次，我用过剪刀，就顺手把剪刀放到了堆杂物的桌子上了，后来，当我发了一篇博文后，想找到剪刀用一下，可当时我忘了把剪刀放在了桌子上，当我乱翻这个桌子的时候，剪刀的尖把我的手给弄烂了，血止不住的往外流，爸爸见了，抓紧给我包扎了一下，当时，爸爸就说：“以前不让你顺手乱放东西，可你就是不听，现在可好，知道这有多危急了吧。”我听了，惭愧的底下头。 和弈秋的两个徒弟相比，我就是其次个人，那个三心二意的人，假如我仔细听爸爸说的话，我的手就不会弄烂了。虽然弈秋的两个徒弟都是他一人教的，但结果就不同了，那个用心致志的人取得了胜利，相反，那个一心二用的人自然也就比不过第一个人。所以，我悟出了一个道理：做什么事情都要用心致志，绝不能三心二意。 学奕这则文言文蕴含的这个道理，我肯定会牢牢记住的！ 【第2篇】 今日，我学了学奕这篇课文下课良久，我深思：为什么同样的一个老师教的学生，结果为什么那么的不一样。 学奕这篇课文写了奕秋教两个人下棋的事情：其中一个人下棋，只听弈秋的教育,所以进步很大.而另一个人因为三心二意;老是想着去把天上的天鹅用弓箭射下来.虽然他和前一个人一起学习,但棋技却远远不如前一个人,为什么他和前一个人差别那样大? 我觉得那个三心二意的人并不是智力比不过前一个人，而是因为他们的学习看法迥然不同。一个上课用心致志，另一个三心二意，所以我认为只要任何事都拼尽全力，用心致志地去做，就肯定能做到最好。 这件事让我想起了我刚学千纸鹤的情景：那天下午，我去李雅玲家，刚巧望见她在折千纸鹤。他见我对千纸鹤似乎很有爱好，便教了我。先把四角对折，每个角两边向内折。我仔细地瞪大眼睛看她手上的纸。到我实践了，我一点一点地折起来，好难！刚才在她手里千变万化的纸到了我手里却变得软趴趴的。但我没有放弃，一张纸坏了，再用另一张。我一边看李雅玲的动作，一边把手里的纸折成像她一样的。最终，一只精致的纸鹤最终在我手上诞生了。 所以我想，假如一个人一辈子做事都用心致志。那他肯定前途无量。 【第3篇】 秋是一位下棋高手，他收了两位徒弟。两人学弈，一位用心致志，一位三心二意，心不用在学棋之上。结果三心二意的那位学生却没有什么成就。这则文言文讲解并描述了一个小小的故事，却可以引发很多深刻的道理。故事中三心二意的学生或许同样特别聪慧，可他却没有取得太大的成果。这使我想起“师傅领进门，修行在个人。”这一句话。师傅只能将自己的学问与阅历传授给学生，可是能否学成，却取决于学生的自身。纵然你是天才，若不愿学，不愿从各个方面不断地吸取学问来充溢自己，将来又能有多大的成就呢？天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的才智。一分耕耘才能有一分收获。每一个胜利的人士，都不肯定有超乎一般的才能，却肯定有坚忍不拔的意志与决心。李时珍，为谱写本草纲目，花了多数年去探究，走遍千山万水；张海迪虽从5岁便患脊髓病。胸部以下全部瘫痪，却始终坚持不懈，先后学习了十多种医学专著。1973她起先学习油画，1975年起先又用了10年时间学习了7门外语在残酷的命运面前，张海迪没有懊丧和沉沦，以坚韧的毅力与恒心经受了严峻的考验，对人生充溢了信念。40年的不断努力创建出了多少人间奇迹！我们往往只看到胜利人士最辉煌的一面，却不知他们背后的那些辛酸苦痛，不知道他们付出了多少代价、血汗与超出常人不知多少倍，常人不行想象的努力。爱因斯坦说过：x+Y+Z=A，胜利=正确的方法加艰苦的努力加少说空话。世上的东西是有代价的。只有你付出了汗水与努力，才能够得到多少相应的回报。有一些可悲的人，认为学得好只是天赋而已。勤能补拙，试问，牛顿、爱因斯坦、霍金等等很多科学家，不是钟爱自己的志向，坚决得在自己所信任的道路上苦苦追寻，踏在一次次的失败上才取得胜利的？ 这个社会上也有很多既不愿学有不愿努力，每天混日子过的人，还每天幻想着将来能够功成名就，这简直就是痴人说梦。终归，社会是不会接受不愿努力不愿拼搏的人的！ 【第4篇】 今日，我怀着激烈的心情一口气读完了学奕这篇文言文，这篇文章的内容是： 有两个人同时跟全国下棋最好的人学下棋，一人用心听讲，一人分心，总是想天鹅来时怎样去射它，虽然在一起学，但他不如用心的人，不是因为他的智商比别人差，因为他不仔细听讲。 其实，我以前就是一个干什么事都不用心的人，经常是干这件事还想着另一件事。有时候，心里像长了毛刺，总不能脚踏实地地学习，生活中的我得到了很多教训。 记得一个星期六的下午，我睡醒觉，抓紧写起老师布置的作文来。但却一边写一边用眼睛瞧着桌上的小闹钟，一看到了三点非常，便“啪”的一下放下手中的笔，伸手拿过收音机，快速拨到交通频道，忽然传出播音员阿姨悦耳的声音：“下面请听蔡依林的消逝的城堡”嗬，太棒了！我哪能错过这样的良机，顺手将作文扔到一边，抱起收音机就听起来了。听，她美丽的声音：“记忆飞走了我要孤寂的思索真的很好再也不须要，消逝的城堡”我被沉醉了，还学着唱。突然妈妈推门进来，见我唱的如此入迷，就说：“做功课的时候，又听音乐，能把功课做好吗？”我一吐舌头，冲妈妈做了个鬼脸，抓起笔就又匆忙忙忙地写起作文来。心里却嫌妈妈来的不是时候。 其次天，老师指着作文本说：“你读读作文，连句子都不通！”我一看，觉得作文中的话似乎在哪听过。怎么连歌曲里的“记忆飞走了”都写在作文里面啦？哎，都是我自己学习不踏实呀！这样做多么像学弈中那个三心二意学下棋的人哪！他一边学下棋，一边想射下天鹅；我一边写作文一边想听歌曲，不用心致志，没有毅力，怎么能学到本事呢？我读完并懂得其意识后，突然明白了，班上有很多学生，有学习好的、也有学习差的，有考100分的、也有考不及格的，一样的环境，一样的老师，都是正常的学生，为什么差距如此大呢？是因为学习差的像文章里分心的那个人，学习好的就是用心的人。两个人学都有好坏，何况一个班的人呢？所以，干什么事都要用心致志，不然将一无所获。 读了这一篇文章，我的感受很大。我信任，我会终身受用不尽。 学弈读后感 学弈读后感 学弈读后感 学弈的读后感 关于学弈的读后感 学弈 学弈 学弈 学弈 学弈 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页