《小学语文教育学》《小学语文教学论》期末复习指导.docx

小学语文教育学小学语文教学论期末复习指导 小学语文教化学小学语文教学论期末复习指导 考核说明： 本门课程考试采纳闭卷形式，由重庆电大命题，期末复习以教材及参考书、平常作业为主进行复习。 一、复习要求 1、要依据教材进行复习 本门课运用的教材是小学老师进修高等师范专科小学教化专业教材，即小学语文教化学一书，主编是徐家良，高等教化出版社出版，1997年版，有参考书。 、要结合平常的教学实践进行复习 在期末复习阶段，应将课程的基本理论同平常的教学实践结合起来，力争运用教材的基本理论分析处理实际问题。 、要在全面复习的基础上突出重点 期末复习阶段应对自己所学过的内容进行全面、系统地整理，消化，以巩固所学的学问。但另一方面，为了提高复习的效率，应在全面复习的基础上突出重点，在重要的问题上多下功夫。下面，对各章节的重要问题作一个简要的提示。 二、各章节的重要问题提示： 第一章 小学语文课程 重点驾驭： 、人们对小学语文课程的相识所经验的三个阶段以及其详细的内容。 、九年义务教化全日制小学语文教学大纲（试用）对小学语文课程的性质和作用作了哪些规定？ 其次章 小学语文教材 重点驾驭： 、建国后全国通用的语文教材的结构特点。、小学语文教材的原则。 、处理小学语文教材的程序和方法。（包括其中的详细内容） 、设计补充练习应留意的问题。 第三章 小学语文学习的基本理论 重要名词： 视察力 记忆力 想象力 思维力 留意力 非认知因素 重要问题： 、我国传统的语文学习理论。（其中各代表人物的主要论著、观点等应记） 、“驾驭学习”和“发觉学习”的一些基本观点和详细的方法。 、“非认知因素”在学生学习中的作用。 、在语文教学中如何培育学生的情感和意志。 第四章 小学语文学习的效率 重要名词： 学法指导 习惯 特别迁移 横向迁移 纵向迁移 反馈 重要问题： 、正确的学习方法的特征。、怎样引导学生驾驭自己的学习过程。 、良好的学习习惯的培育所包括的内容。、学习迁移在小学语文教学中的运用。 、反馈原理在小学语文教学中的运用。 第五章 小学语文教化目标 重点名词：想象力 再造想象 重要问题： 、小学语文教化目标。（大纲规定的内容） 、小学语文德育目标。、小学语文学问教学目标。 、小学语文实力培育目标。、小学语文智力发展目标。 、小学语文美育目标。 第六章 小学语文教学过程 名词：效果标准 重要问题 、小学语文课堂教学过程系统分析。 、古代蒙学的教学过程。（包括识字、习字、阅读、作文教学过程中的详细内容） 、五环节的教学模式包括的详细内容。 、小学语文教学过程最优化的详细措施。 第七章 小学语文教学的原则和方法 重点名词：教学原则 参观法 创建性作业 重要问题： 、小学语文教学原则。 、小学语文教学方法。（其中谈话法、板书的要求、参观法等应重点驾驭） 、现代化教学手段在教学中的地位。 、电化教学的原则。 第八章 小学语文学习的评价 重要问题： 、小学语文学习的测试功能。 、编制小学语文测试试卷的要求。 第九章 小学语文老师 重要问题： 、小学语文老师的职业道德。 、小学语文老师的文化学问结构。 三、复习题型 一、填空（每空1分） 1、小学语文老师的文化学问结构包括：、二个方面。 2、确定教学目标主要依据是：（1）大纲的_；（2）课文本身的特点和这一单元的_重点；（3）学生的_。 3、王筠在教童子法中将语文学习理论概括为这样几个方面：分阶段进行；读书要“、”；的作文训练法。 4、“朱子读书法”将读书的方法归纳为六条：_；熟读精思；_；切己体察；_；居敬持志。 5、板书的要求，应做到：；结构；。 6、在小学阶段，要使学生学会汉语拼音的声母、和整体认读音节，能够精确娴熟地，有条件的可以逐步做到直呼音节。 7、老师的职业道德包括：、三个方面。 8、小学语文教化中的美育的特别性详细表现为：（1）语文美育的_性；语文美育的相对_性；（3）语文美育审美关照的_。 9、板书的要求，应做到：以_宜；结构_；规范_。 10、教学难点，一是课文_学生难以理解的地方；二是指语文学问和_学生难以驾驭的关节点。 11、在语文教学过程中，除了运用大量的言语直观外，还可运用直观和。 12、确定教学目标主要依据是：大纲的；课本本身的特点和这一单元的重点；学生的。 13、课堂电化教学的方法包括：、实力训练法、等。 14、人们对小学语文课程的相识，大致分为三个阶段：以思想教化和为主要教学目标；以培育为主要教学目的；全面完成教化的任务。 15、小学语文教化中的美育的特别性详细表现为：语文美育的性，语文美育的相对，语文美育审美观照的。 16、布卢姆将教化目标分作：、。 17、朗读实力的培育目标可分为三个层次：最低层次是朗读；是地读；地读。 18、叶圣陶主见“”重在教方法规律，“”重在，运用推广“”到中学的方法规律。 19、在学习理论方面，孔子有非常丰富的论述。主要有；的学习看法。 20、小学课程的核心课程是由_、_两门工具学科组成。 21、叶圣陶的现代语文教化思想，概括起来，主要有：提出了_、_的教学理论，强调了_的观点；提出了“语文教材无非是” _的论断。 二、名词说明 1、定量分析 2、学法指导 3、反馈 4、视察力 5、思维力 6、纵向迁移 7、教学原则 8、再造想象 9、创建性作业 10、横向迁移 11、效果标准 12、发觉学习 13、非认知因素 三、简答题 1、在语文教学中，怎样引导学生驾驭自己的学习过程？ 1、在语文教学中，怎样培育学生良好的学习习惯？ 2、在语文教学中，如何运用学习迁移的规律？ 3、简述小学语文学习的测试功能。 3、简述现行全国通用的小学语文教材的结构特点。 4、简述处理小学语文教材的程序和方法。 1、简述处理小学语文教材的程序和方法。 4、简述现代化教学手段在教学中的地位。 3、简述组织参观活动应留意的问题 5、简述编制小学语文测试试卷的要求。 四、分析题 1、结合教学实际，谈谈在语文教学中如何体现语文教学的原则？ 2、结合实例，谈谈在教学中如何运用学习迁移的规律？ 3、结合详细的板书实例，谈谈语文教学中板书应达到怎样的要求？ 2005年6月修订 小学语文教化学小学语文教学论期末复习指导 6103+小学语文教学论期末复习指导 小学语文教学论 小学语文教学论 小学语文教学论 小学语文教学论 小学语文教学论 小学语文教学论 小学语文教学论 小学语文教学论 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页