[苏教版六年级语文下册第12课夜晚的实验] 苏教版六年级下册语文.docx

苏教版六年级语文下册第12课夜晚的实验 苏教版六年级下册语文苏教版六年级语文下册课文夜晚的试验记叙了斯帕拉捷通过多次试验，揭开蝙蝠夜间飞行的隐私的经过，引起科学家对超声波的探讨，才使我们今日能够享受到超声波技术带来的恩惠。小编在此整理了苏教版六年级语文下册第12课夜晚的试验，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!苏教版六年级语文下册第12课夜晚的试验课文原文意大利科学家斯帕拉捷习惯晚饭后到旁边的街道上漫步。他经常看到，许多蝙蝠敏捷的在空中飞来飞去，却从不会撞到树上或者墙壁上。这个现象引起了他的新奇：蝙蝠凭什么特别的本事在夜空中逍遥自在的飞行呢?1793年夏天，一个晴朗的夜晚，喧腾喧闹的城市慢慢安静下来。斯帕拉捷匆忙吃完晚饭，便走出街口，把笼子里的蝙蝠放了出去。当他看到放出去的几只蝙蝠轻快灵敏地来回翱翔时，不由得尖叫起来。因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是瞎子呀。斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢?原来，每当他看到蝙蝠在夜晚灵巧自如的翱翔时，总认为这些小精灵肯定长着一双特殊敏锐的眼睛。假如他们的眼睛瞎了，就不行能在黑暗中灵活的躲过各种障碍物，并且灵敏的捕获飞蛾了。然而事实完全出乎他的意料。斯帕拉捷很惊奇：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕获敏捷的飞蛾呢?于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。结果，蝙蝠在空中还是飞得那么灵敏、轻松。莫非他薄膜似的翅膀，不仅能够翱翔，而且能在夜间洞察一切吗?斯帕拉捷这样猜想。他又捉来几只蝙蝠，用油漆涂满它们的全身，然而还是没有影响到它们的飞行。最终，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把他们放到夜空中。这次，蝙蝠可没有了从前的神气。他们像无头的苍蝇一样在空中东碰西撞，很快就跌落到地上。啊!蝙蝠在夜间飞行，捕获食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的!斯帕拉捷的试验，揭开了蝙蝠飞行的隐私，促使许多人进一步思索：蝙蝠的耳朵又怎么能穿透黑夜，听没有声音的物体呢?后来人们接着探讨，最终弄清了其中的奇妙。原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的超声波，这种声音沿着直线传播，一遇到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种超声波，就能快速做出推断，灵活的自由翱翔，捕获食物。现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航，找寻地下的宝藏。超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的试验，会给人类带来如此巨大的恩惠。苏教版六年级语文下册第12课夜晚的试验课后习题一、看拼音写词语。二、课内外学问链接。1.夜晚的试验本文通过记叙_，表现了科学家_精神。2.夜晚的试验一文中斯帕拉捷通过多次试验，最终弄清蝙蝠夜间飞行是靠 _，确认目标的，从而促使人们对_探讨，人们还受到_启发，独创了_ 。我们要学习斯帕拉捷 _ 的科学精神。3.后来人们接着_，最终弄清了其中的_。原来，蝙蝠靠_发出人耳听不见的_，这种声音沿着_，一遇到物体就_回来。蝙蝠用耳朵接受到这种_，就能快速_，_，捕获食物。4.四次试验及结果分别是：_。5.斯帕拉捷是(_)，他的主要贡献是：_;我们还知道的科学家有：_的(国家)_，他的主要贡献是_;_的(国家)_，他的主要贡献是_;_(国家)的_素;_。6. 仿生学的利用：_7.斯帕拉捷为什么能揭开蝙蝠夜行的隐私?这对你有什么启示?(课后3题)(1)_(2)我的启发是：_8.课后2题：引号的作用：(1)_。(2)_。(3)_。(4)_。_补：人们只能望洋兴叹(_) 瞎子啊。(_) 到宛平城内来搜查(_)蓝色的水球(_)9.通过本课的学习我们相识了(_)的(_)科学家(_)。他通过探讨，发觉了(_)。蝙蝠夜间飞行，捕获食物，原来是靠(_)，蝙蝠靠(_)发出(_)这种声音沿着直线传播，一遇到物体就像(_)。蝙蝠用( 耳朵)接受到这种(_ )。现在超声波普遍运用于( _)。10.关于科学的名言：A._B._C._D._F._11.科学家的小故事：科学家能够别出心裁，就是在于他们能够抓住微小之处，并且能够打破砂锅问究竟。道尔顿有一次为孝敬老母买了一条长筒袜子送回家里，不想老母一见马上不悦道： 孩子，就算你有孝心吧，也不能让我这样的年纪穿这樱桃红的艳色袜子去教堂作礼拜吧。这一句话把道尔顿说得丈二和尚摸不着头脑。他说：这明明是正合你老人家穿的深蓝色嘛，怎么会是樱桃红呢?在场的人见状都哈哈大笑。后来道尔顿又拿各种颜色纸让他的学生去认，最终他成了第一个发觉和探讨色盲的人。于是他特地就此写了论文，并且留下遗嘱，死后请将自己的眼球拿去解剖，好探清色盲的缘由。苏教版六年级语文下册第四单元作文蚂蚁的试验今日，我做了个蚂蚁吃食的试验。这次试验是测试蚂蚁喜爱吃什么食物。我须要打算的食物是有点花了的奶糖、一只死昆虫、一片菜叶、一些木屑。一张白纸。我先摘了片青菜叶，刮了些木屑，找了个有点儿化了的奶糖，至于死昆虫，我先捉了只蚂蚱，把它弄死就行了。又想方设法弄了一张60乘60厘米的白纸，把材料放在纸上，去捉蚂蚁。好不简单捉到30只蚂蚁，把它们放在纸上，可是它们乱爬，都往边上跑。我可不愿放过它们，又把它们捉了回来接着视察。好一群永不放弃的蚂蚁，它们尽然又三番五次地往边上跑。我真的生气了，干脆又去捉了一大窝蚂蚁，它们都受了惊吓，爬来爬去，乱作一团。我想等一会儿蚂蚁就会找寻食物了，我只须要静静地等就行了。谁知，蚂蚁们一点儿也不领情，仍旧爬到纸的外面。我的耐性可是有限的，我发火了，这群小蚂蚁真是不知天高地厚，竟然不领我的情，哼，得来点儿狠的。于是我就把一只小蚂蚁粘在了糖上，看你怎么办。哟，蚂蚁竟然摆脱了。我又一次把它放在了糖上，它又摆脱掉了。就这样，它掉了，我又放上去，再掉再放上去……经过我的机回折腾，它最终没力气了，可腿脚还在乱蹬。我怔住了，把它拿了下来。虽然试验没有胜利，却被小蚂蚁永不屈服的精神所折服了。猜你感爱好:1.六年级下册语文第12课为人民服务2.六年级下册语文书12课3.苏教版六年级语文下册第5课卢沟桥烽火4.语文六年级12课怎么预习5.苏教版六年级语文下册第6课半截蜡烛本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页