九年级上班主任工作总结.docx

九年级上班主任工作总结 正安县太坪中学2022-2022学年度第一学期九年级（1）班 班主任工作总结 本期班主任工作已结束，回顾其工作历程。为给今后的班主任工作积累阅历并吸取教训，特对本期工作做了总结，详细内容如下： 一、指导思想 以党的教化方针为指导，坚持以人为本，敬重学生的特性发展特点，培育学生酷爱祖国的思想感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，培育学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品尝，发展学生健康特性，逐步形成健全人格。 二、学情分析 本班共51人，女生34人，男生17人；住校生36人，校外租房学生5人。留守儿童35人。 三、主要工作 1、培育学生主动健康的心理。 在日常的管理工作中，加强了学生的心理健康教化。通过主题班会和学生个别谈话等方式加强了学生心理健康教化。如：观看“国家基础教化资源网”我的青春我做主等视频，帮助学生树立目标，坚决的步伐。观看邹越感人演讲让生命充溢爱，引导并培育学生懂得感恩意识。观看“国家基础教化资源网”远离毒品 珍爱生命相关视频，培育学生正确人生观和价值观等。 2、加强了学生的平安教化。 在本期的班主任工作中，通过讲授和观看相关视频影像等方式加强了学生的平安教化。如利用班会课观看了春夏秋冬话平安等视频，提高了学生平安意识和生存实力。 班主任主动协作了学校政教处工作，遵循了每周一次校外租房学生查房制度，每周三次的住校生查房制度，每周一次平安隐患排查制度。发觉问题刚好解决，召开了学生座谈会、住校生座谈会、校外租房学生座谈会等，从而加大了平安教化工作，提高了学生平安意识。 3、组织学生主动参加课内外活动。 以活动为载体，培育学生合作意识，打造学生团体精神。在本期的冬季校运会中，因学生的主动参加，学生的努力拼搏，本班在男女生“4×60”接力赛和拔河竞赛等项目荣获了第一名。主动协作艺体教研组工作，组织了学生参与了正安县“华悦杯”书面赛，本班学生得到了老师的好评。 4、抓好学生日常行为规范，加强了家校沟通力度。 九年级，学生已进入“青春反叛期”。不少学生认为自己已长大，对父母的“唠叨”对学校和班级管理的限制约束表示反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。因而在开学之初召开了九（1）班家长会；建立了家访制度；召开了每月一次的任课老师座谈会和每周一次的学生座谈会。通过家访、座谈会和个别谈话等形式了解了学生思想动态，做到了发觉问题刚好解决。 5、抓好了后进生转化工作。 本班留守儿童居多，家庭隔代教化不力，往往导致了学生行为放纵。因此在班主任工作中很难做到家庭与学校教化的协作统一。对待这部分学生，本人倾注了大量的心血和爱心，使其转化。 争取家长协作发挥了家庭教化作用，形成了的教化合力，在实际工作中实行家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取了家长支持协作。 对差生采纳分层分类教化。对待特别的学生提出特别的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移爱好。 敬重后进生，激励后进生。敬重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热忱，增加他们自信念。如结合学生实际，纳入班委成员，担当班级管理职务，约束并规范了这部分学生的行为。拟定了后差生激励制度，如与半期考试成果为依据，在期末统考中评比名次上升10名者给物质嘉奖。 致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。 6、培育学生良好的学习看法和习惯。 化被动学习为自主学习。九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱七年级、八年级二时期的无趣和盲目，学习目的日渐明晰。在本期的工作中，本人乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习安排，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能主动拓展提升自己，取得了长足的进步。 激励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感。因此，本人在班主任的管理工作中，创建了优秀班干部评比制度和本期期末统考评比嘉奖制度。用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能，提高学习主动性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而形成了学生良好作风。 总之，经过本期的工作努力，收获了许多，可能也存在不足之处，在以后的工作中，我会更加努力，向其他班主任学习，以取长补短，不断改进自己的工作方法。 班主任：任昌敏 2022年1月11日 九上班主任工作总结 九年级上班主任工作总结 九年级上班主任工作总结 九年级上班主任工作总结 九年级上班主任工作总结 九年级上班主任工作总结 九年级上班主任工作总结 (.1) 九年级上班主任工作总结 上班主任工作总结 上班主任工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页